به گزارش خبرگزاری تسنیم از تبریز، عدالت آموزشی و اجتماعی تنها در کلاس‌های درس خلاصه نمی‌شود، بلکه دسترسی برابر کودکان استثنایی به فضاهای تفریحی و محیط‌های شهری استاندارد، شاخصی مهم در ارتقای کیفیت زندگی و توانبخشی این قشر تواناست. کلنگ‌زنی نخستین پارک مدرسه استثنایی کشور در تبریز، به عنوان گامی پیشگامانه در مدیریت شهری و آموزش و پرورش، نشان‌دهنده ضرورت تغییر نگرش به فضاهای عمومی و توجه ویژه به نیازهای حرکتی و تفریحی دانش‌آموزانی است که با وجود محدودیت‌ها، سرشار از استعدادهای درخشانند.
اسفندیار صادقی، مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان‌شرقی صبح یکشنبه در آیین کلنگ‌زنی نخستین پارک مدرسه استثنایی کشور در تبریز، با اشاره به ضرورت بهسازی و آماده‌سازی مدارس پیش از آغاز سال تحصیلی اظهار کرد: با توجه به مجازی بودن کلاس‌های درس در سال گذشته، رسیدگی به وضعیت مدارس، بازسازی و بهسازی فضاهای آموزشی پیش از شروع سال تحصیلی جدید اهمیت زیادی داشت و در این زمینه اقدامات مناسبی انجام شد.
وی با اشاره به اجرای طرح پارک مدرسه استثنایی در تبریز گفت: این پروژه برای نخستین بار در آذربایجان‌شرقی و در یکی از مدارس ناحیه یک آموزش و پرورش تبریز اجرا می‌شود و امیدواریم زمینه‌ساز توسعه و تداوم چنین فضاهایی باشد.
صادقی با تأکید بر ضرورت توجه به ظرفیت‌های دانش‌آموزان استثنایی افزود: در مدارس استثنایی استعدادهای ارزشمندی وجود دارد و فراهم کردن امکانات و شرایط مناسب برای آموزش و حضور اجتماعی این دانش‌آموزان از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.
مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان‌شرقی همچنین از تشکیل کمیته مشترک میان شهرداری و آموزش و پرورش خبر داد و بیان کرد: این کمیته با هدف بررسی زمین‌های مورد اختلاف دو مجموعه و همچنین پیگیری مسائل مربوط به توسعه سرانه فضاهای آموزشی تبریز تشکیل شده است.
وی با اشاره به پایین بودن سرانه فضاهای آموزشی تبریز در مقایسه با بسیاری از شهرهای استان و کشور، بر ضرورت همکاری دستگاه‌های مسئول برای جبران این کمبود تأکید کرد.
صادقی آمادگی آموزش و پرورش را برای مشارکت در ایجاد و توسعه پارک‌های مدرسه‌ای در نقاط مختلف شهر اعلام کرد و خواستار تداوم اجرای این طرح با همکاری شهرداری تبریز شد.
سامان احمدزاده، شهردار منطقه یک تبریز نیز در این آیین اظهار کرد: امیدواریم اجرای این طرح زمینه توسعه فضاهای آموزشی و تفریحی ویژه دانش‌آموزان استثنایی را در دیگر شهرهای کشور نیز فراهم کند.
وی با اشاره به رویکرد مدیریت شهری در حمایت از مدارس گفت: شهرداری تبریز از ابتدای فعالیت مدیریت فعلی، توجه به مدارس را در قالب طرح‌های «حیات شهر» و «خانه من» دنبال کرده و ارائه خدمات به مراکز آموزشی را از وظایف خود می‌داند.
شهردار منطقه یک تبریز با بیان اینکه دامنه خدمات شهرداری به مدارس گسترش یافته است، افزود: این خدمات علاوه بر اقدامات عمرانی محدود گذشته، موضوعاتی مانند آسفالت‌ریزی، رسیدگی به وضعیت ساختمان‌ها و بهسازی سرویس‌های بهداشتی مدارس را نیز در بر می‌گیرد.
احمدزاده با اشاره به عملکرد شهرداری منطقه یک در سال جاری عنوان کرد: امسال در 21 مدرسه این منطقه خدمات عمرانی و اجرایی ارائه شده و بیش از 12 میلیارد تومان برای بهبود وضعیت مدارس هزینه شده است.
شهردار منطقه یک تبریز همچنین از اجرای اقداماتی در محیط پیرامونی مدارس خبر داد و گفت: زیباسازی، نقاشی دیواری و خط‌کشی خیابان‌های اطراف مدارس با هدف ارتقای ایمنی و بهبود منظر شهری انجام شده است.
وی درباره جزئیات طرح پارک مدرسه توضیح داد: ایده احداث این فضا در دو مدرسه مطرح شده و شهرداری با اجرای آن به دنبال فراهم کردن محیطی اختصاصی برای استفاده دانش‌آموزان استثنایی و خانواده‌های آنان است تا این گروه از دانش‌آموزان نیز امکان بهره‌مندی از فضای سبز و امکانات تفریحی شهری را داشته باشند.
احمدزاده ابراز امیدواری کرد: اجرای این طرح در تبریز به توسعه فضاهای متناسب با نیازهای دانش‌آموزان استثنایی در مدارس دیگر شهرهای کشور منجر شود.
انتهای پیام/