عبدالرضا پیرحسینلو، مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی در گفتوگو با خبرنگار تسنیم در اراک، در حاشیه جلسه شورای معاونان، بر ضرورت ارتقای شاخصهای پروژه مهر تأکید کرد و گفت: برای بهبود وضعیت استان در شاخصهای مختلف پروژه مهر، ضربالاجل مشخص تعیین شده است و همه حوزهها باید اقدامات خود را با جدیت و سرعت بیشتری دنبال کنند و ادارات آموزش و پرورش مناطق و نواحی باید بهصورت شبانهروزی وضعیت شاخصها را رصد و برای تحقق اهداف تعیینشده تلاش کنند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی با اشاره به اهمیت فرآیند ثبتنام دانشآموزان و توزیع کتب درسی اظهار کرد: این دو موضوع نیز باید با همان جدیت و حساسیت مورد پیگیری قرار گیرد و مناطق نباید اجازه دهند مشکلی در روند ثبتنام یا دسترسی دانشآموزان به کتابهای درسی ایجاد شود.
پیرحسینلو بر ضرورت پیگیری مستمر وضعیت شاخصها تأکید کرد و افزود: انتظار داریم که مسئولان مناطق، مسائل و موانع موجود را در کوتاهترین زمان شناسایی و برای رفع آنها اقدام کنند.
وی باتاکید بر ضرورت تنظیم تقویم اجرایی در ادارات آموزش و پرورش مناطق بیان کرد: برنامههای مرتبط با پروژه مهر و آغاز سال تحصیلی باید در قالب یک تقویم اجرایی مشخص دنبال شود تا هر اقدام در زمان تعیینشده انجام گیرد.
پیرحسینلو خاطرنشان کرد: هدف از این برنامهریزی، ایجاد هماهنگی میان بخشهای مختلف، جلوگیری از موازیکاری و اطمینان از آمادگی کامل مناطق و مدارس برای شروع سال تحصیلی است و مدیران مناطق باید اجرای دقیق این تقویم را تا تحقق کامل برنامهها دنبال کنند.
مدارس تراز سند تحول، مهمترین اولویت آموزش و پرورش استان مرکزی است
مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی مدارس تراز سند تحول بنیادین را مهمترین اولویت آموزش و پرورش استان دانست و اظهار کد: از امروز رصد مدارس توسط کارگروههای استانی و منطقهای آغاز میشود تا میزان حرکت مدارس در مسیر اهداف سند تحول مورد بررسی و ارزیابی قرار گیرد که این رویکرد باید به یک جریان فراگیر در مجموعه تعلیم و تربیت استان تبدیل شود.
پیرحسینلو با تأکید بر ضرورت برنامهمحوری در مدارس بیان کرد: تمامی مدارس استان باید دارای برنامه تحولی باشند و این برنامه باید در اختیار مدیر مدرسه قرار داشته باشد تا مسیر فعالیتهای آموزشی و تربیتی بر اساس اهداف مشخص دنبال شود.
وی افزود: این نگاه تنها به مدارس محدود نیست و همه مجموعههای آموزشی و تربیتی، از جمله کانونهای فرهنگی و تربیتی، مراکز مشاوره و سالنهای ورزشی نیز باید متناسب با مأموریت خود دارای برنامه تحولی باشند و در مسیر تحقق اهداف سند تحول حرکت کنند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی این رویکرد را بزرگترین تحول در مدارس استان دانست و تصریح کرد: برای اجرای صحیح این طرح، ابتدا دورههای آموزشی مورد نیاز برگزار خواهد شد تا مدیران با ابعاد و الزامات مدرسه تراز سند تحول آشنا شوند.
وی ادامه داد: پس از طی دورههای آموزشی، میزان آمادگی و تسلط مدیران مدارس نسبت به این موضوع ارزیابی خواهد شد و از آنان در زمینه مدارس تراز سند تحول آزمون به عمل میآید تا اجرای این رویکرد با شناخت، برنامه و مسئولیتپذیری بیشتری دنبال شود.
انتهای پیام/711/