به گزارش خبرگزاری تسنیم از اصفهان، جهانبخش میرزاوند، رئیس سازمان امور عشایر کشور، ظهر سهشنبه در آیین افتتاح بیستوپنجمین اردوی کشوری دانشآموزان پسر عشایر که در اردوگاه فرهنگی تربیتی شهید بهشتی باغ ابریشم اصفهان برگزار شد، گفت: آموزش، آگاهی و مهارتافزایی مهمترین مسیر توسعه جامعه عشایری و کشور است و باید شرایطی فراهم شود تا نسل آینده عشایر با برخورداری از آموزش باکیفیت و مهارتهای کاربردی، نقش مؤثرتری در آینده کشور ایفا کند.
وی با اشاره به حضور مسئولان دولت در این مراسم افزود: حضور مسئولان دولت در این برنامه نشاندهنده توجه ویژه دولت چهاردهم به جامعه عشایری و ضرورت توسعه متوازن مناطق روستایی و عشایری است.
رئیس سازمان امور عشایر کشور با اشاره به نقش تاریخی عشایر در تحولات کشور بیان کرد: جامعه عشایری در طول تاریخ در عرصههای مختلف کشور نقشآفرین بوده و امروز نیز عشایر پایکار ایران هستند. عشایر در انقلاب مشروطه، انقلاب اسلامی و دوران دفاع مقدس در صحنه حضور داشتند و در جریان جنگ تحمیلی، جنگ 12 روزه و جنگ رمضان نیز بار دیگر پایکار کشور ایستادند.
عشایر در جنگ نیز پای کار کشور بودند
میرزاوند گفت: در جریان جنگ رمضان، عشایر در اصفهان با هوشیاری در برابر اقدامات دشمن ایستادند و 11 نفر از عشایر و نیروهای مرتبط با مجموعههای عشایری به شهادت رسیدند.
وی افزود: در شرایط جنگی، جامعه عشایری یکی از تابآورترین جوامع کشور بود و به همین دلیل سازمان امور عشایر بخشی از ظرفیتهای خود مانند ناوگان آبرسانی را در اختیار شوراهای تأمین استانها قرار داد تا در صورت آسیب به بیمارستانها، مخازن یا شبکههای آب، امکان تأمین آب شرب مناطق فراهم باشد.
رئیس سازمان امور عشایر کشور ادامه داد: در همان شرایط، عشایر سهمیه آرد خود را نیز برای پخت نان در اختیار رزمندگان قرار دادند و زنان عشایر نان تهیه کردند و برای نیروهای حاضر در میدان فرستادند.
میرزاوند با اشاره به نقش آموزش در توانمندسازی جامعه عشایری گفت: اگر انقلاب اسلامی شکل نگرفته بود، شاید بسیاری از فرزندان عشایر از تحصیل بازمیماندند، اما در نظام جمهوری اسلامی مسیر رشد و پیشرفت برای فرزندان عشایر فراهم است و نمونه آن این است که فردی از جامعه عشایری میتواند مسیر تحصیل را طی کند و در جایگاههای مختلف به کشور خدمت کند.
وی افزود: استاد محمد بهمنبیگی با بنیانگذاری آموزش عشایر مسیر تازهای گشود و امروز باید این راه با تمرکز بر آموزشهای باکیفیت و مهارتمحور ادامه یابد.
توسعه آموزشهای مهارتی در مدارس عشایری
رئیس سازمان امور عشایر کشور بیان کرد: آموزشهای مهارتی باید با ظرفیتها و نیازهای واقعی جامعه عشایری همخوان باشد تا دانشآموزان پس از فارغالتحصیلی هم امکان ادامه تحصیل داشته باشند و هم بتوانند وارد بازار کار شوند.
میرزاوند ادامه داد: برای توسعه آموزشهای مهارتی دانشآموزان عشایری برنامهریزی شده و در تلاشیم سهمیه کنکور این دانشآموزان مجدداً احیا شود تا فرصتهای پیشرفت تحصیلی آنان گسترش پیدا کند.
وی افزود: در کشور 276 مدرسه شبانهروزی عشایری وجود دارد و طرحی برای ارائه آموزشهای تخصصی در این مدارس آغاز شده است تا دانشآموزان این مناطق بتوانند به محتوای آموزشی مناسب دسترسی داشته باشند و آموزشهای مهارتی متناسب با ظرفیت جامعه عشایری دریافت کنند.
رئیس سازمان امور عشایر کشور گفت: در این زمینه به دنبال تربیت بهورز عشایری، تکنسین دامپزشکی، کارگزار بیمه و نیروهای متخصص از میان خود جامعه عشایری هستیم تا دانشآموزان پس از فارغالتحصیلی بتوانند متناسب با نیازهای جامعه خود وارد بازار کار شوند. همکاری با سازمان فنی و حرفهای نیز در همین راستا دنبال میشود.
میرزاوند با اشاره به اهمیت اردوهای دانشآموزی خاطرنشان کرد: کلید حل مشکلات در آموزش است و برگزاری اردوهای دانشآموزی نیز فرصتی برای یادگیری، ارتباط اجتماعی و تجربه زندگی جمعی فراهم میکند.
توسعه زیرساختهای ارتباطی برای دانشآموزان عشایری
وی درباره دسترسی دانشآموزان عشایری به امکانات آموزشی و ارتباطی گفت: طرحی با همکاری وزارت ارتباطات، شرکت ارتباطات زیرساخت، اپراتورها و وزارت آموزش و پرورش در حال اجراست تا دانشآموزان مدارس شبانهروزی عشایری به محتوای آموزشی باکیفیت و امکانات آنلاین دسترسی پیدا کنند.
رئیس سازمان امور عشایر کشور افزود: هدفگذاری شده است که تا پایان دولت چهاردهم تمامی راهها و سکونتگاههای عشایری تحت پوشش تلفن همراه قرار گیرند. اتصال مدارس شبانهروزی و مجموعههای مرتبط به فیبر نوری نیز در تعدادی از استانها آغاز شده و خدمات الکترونیک به جامعه عشایری توسعه یافته است.
میرزاوند ادامه داد: برای سکونتگاههای عشایری نیز زیرساختهایی مانند کد پستی فراهم شده است تا دسترسی این جامعه به خدمات مختلف تسهیل شود.
وی با اشاره به ظرفیت اقتصادی جامعه عشایری گفت: عشایر حدود 25 درصد گوشت قرمز کشور را تولید میکنند و سازمان امور عشایر در نظر دارد با توسعه زنجیرههای تولید و عرضه، این سهم را افزایش دهد.
رئیس سازمان امور عشایر کشور افزود: فروشگاههای ارمغان ایل نیز برای عرضه مستقیم محصولات و دستبافتههای زنان عشایر و حذف واسطهها راهاندازی شده است.
میرزاوند در پایان تأکید کرد: آموزش، آگاهی و مهارتآموزی مهمترین ابزار توانمندسازی نسل آینده عشایر است و باید شرایطی فراهم شود تا دانشآموزان عشایری با آموزش باکیفیت و مهارتهای کاربردی، نقش مؤثرتری در آینده کشور ایفا کنند.
حفظ هویت عشایری در کنار دانش روز ضروری است
در ادامه این جلسه مهدی جمالینژاد، استاندار اصفهان، در آیین بیستوپنجمین اردوی کشوری دانشآموزان عشایر کشور که با حضور جمعی از مسئولان کشوری و استانی و دانشآموزان عشایر سراسر کشور در اردوگاه شهید بهشتی باغ ابریشم برگزار شد، گفت: دانشآموزان عشایر با برخورداری از استعداد، نبوغ و ظرفیتهای کمنظیر، سرمایههای آینده کشور هستند و باید ضمن حفظ اصالت و فرهنگ خود، با بهرهگیری از دانش روز برای فتح قلههای علمی و پیشرفت کشور آماده شوند.
وی افزود: حضور دانشآموزان عشایر در این رویداد ملی فرصتی ارزشمند برای تقویت دوستی، همدلی، همافزایی فرهنگی و شناسایی ظرفیتهای نسل آینده کشور است.
استاندار اصفهان با خیرمقدم به دانشآموزان و مهمانان این اردو بیان کرد: عشایر، کوچندگان جاودانه و مردمانی ریشهدار در تاریخ و فرهنگ ایران هستند که زندگی آنان با سختکوشی، استقامت، تابآوری، اصالت و ایمان پیوند خورده است.
حفظ هویت عشایری در کنار بهرهگیری از دانش روز
جمالینژاد گفت: فرهنگ عشایری تنها یک شیوه زندگی نیست، بلکه بخشی از هویت و افتخار ملی ایرانزمین به شمار میرود و حفظ این فرهنگ ارزشمند در کنار بهرهگیری از دانش و فناوری روز، یک ضرورت برای آینده کشور است.
وی ادامه داد: باید سنتها و اصالتهای فرهنگی عشایر را حفظ کنیم، اما در کنار آن، دانشآموزان را به دانش روز مجهز کنیم تا بتوانند در عرصههای مختلف علمی، اجتماعی و فرهنگی نقشآفرینی کنند و قلههای پیشرفت را فتح کنند.
استاندار اصفهان با تأکید بر اهمیت عدالت آموزشی گفت: فراهم کردن فرصتهای برابر برای همه دانشآموزان، فارغ از محل زندگی و شرایط جغرافیایی، یکی از مهمترین مسئولیتهای نظام تعلیم و تربیت است و سیاست دولت نیز بر توزیع عادلانه خدمات و امکانات و تحقق توسعه متوازن در کشور استوار است.
جمالینژاد افزود: عدالت آموزشی تنها به تأمین مدرسه و امکانات آموزشی محدود نمیشود، بلکه باید زمینه رشد همهجانبه دانشآموزان، کشف استعدادها و پرورش مهارتهای آنان نیز فراهم شود.
وی با اشاره به نقش اردوهای دانشآموزی در تقویت مهارتهای اجتماعی گفت: آموزش فقط در کتاب و کلاس درس خلاصه نمیشود؛ مهارتهای زندگی، ارتباط با دیگران، کار گروهی، مسئولیتپذیری، تقویت اعتماد به نفس و توانایی حضور مؤثر در جامعه نیز بخش مهمی از فرآیند تعلیم و تربیت است.
استاندار اصفهان خاطرنشان کرد: بیستوپنجمین اردوی کشوری دانشآموزان عشایر میتواند بستری برای تقویت همین مهارتها باشد و دانشآموزان را برای پذیرش مسئولیتهای آینده آماده کند.
اردوهای عشایری فرصتی برای تقویت وحدت و همدلی
جمالینژاد یکی دیگر از اهداف مهم این رویداد را ایجاد همافزایی فرهنگی میان فرزندان اقوام مختلف عنوان کرد و گفت: امروز دانشآموزان عشایر از نقاط مختلف کشور در اصفهان گرد هم آمدهاند و این فرصت میتواند زمینهساز شکلگیری دوستیهای ماندگار و تقویت وحدت و انسجام ملی باشد.
وی با اشاره به پیشینه تاریخی اصفهان در همزیستی اقوام و ادیان مختلف افزود: اصفهان مهد ادیان و اقوام مختلف است و سابقه این شهر در گفتوگو، تعامل و همزیستی فرهنگی، تاریخی و طولانی است.
استاندار اصفهان ادامه داد: بیش از یک قرن پیش، سقاخانه صفاخانه در اصفهان محلی برای گردهمایی و گفتوگوی پیروان ادیان مختلف بود و آنان مسائل و مشکلات خود را با یکدیگر مطرح و برای حل آنها گفتوگو میکردند.
جمالینژاد گفت: امروز دانشآموزان حاضر در این اردو میتوانند سفیران فرهنگ گفتوگو، همدلی، وحدت و همزیستی باشند و پیام دوستی و برادری را به شهرها و مناطق خود منتقل کنند.
وی با قدردانی از معلمان و مربیان مدارس عشایری افزود: معلمانی که در مناطق سختگذر و کوهستانی چراغ علم و دانش را روشن نگه داشتهاند، ادامهدهندگان راه بزرگانی همچون محمد بهمنبیگی هستند که برای توسعه آموزش در میان عشایر تلاشهای ماندگاری انجام دادند.
استاندار اصفهان بیان کرد: در کنار کتاب، درس و دانش، آموزش مهارت نیز اهمیت زیادی دارد و دانشآموز باید برای زندگی اجتماعی، ارتباط مؤثر با دیگران و پذیرش مسئولیتهای اجتماعی آماده شود.
شناسایی استعدادهای دانشآموزان عشایر برای آینده کشور
جمالینژاد با اشاره به محورهای راهبردی این رویداد ملی گفت: تمرکز بر تعلیم و تربیت، تقویت ابعاد اخلاقی و اعتقادی، توجه به کرامت انسانی، آموزش مهارتهای علمی و اجتماعی و تقویت مهارتهای زندگی از جمله محورهای مهم این اردو به شمار میرود.
وی افزود: ایجاد بستری برای همافزایی فرهنگی میان فرزندان اقوام مختلف، تقویت اعتماد به نفس، مسئولیتپذیری و کار گروهی نیز از دیگر اهداف مهم این رویداد است.
استاندار اصفهان با اشاره به استعدادهای ویژه دانشآموزان عشایر تصریح کرد: دانشآموزان عشایر از نبوغ و استعداد منحصر به فردی برخوردار هستند و در میان پزشکان، مهندسان، نخبگان، خبرگان و چهرههای اثرگذار کشور نیز افراد بسیاری با پیشینه عشایری حضور دارند.
جمالینژاد ادامه داد: در دوران مسئولیت در وزارت کشور و سازمان شهرداریها و دهیاریها، جامعه مخاطب ما عمدتاً شهرداران و دهیاران بودند، اما همان زمان نیز توجه به ظرفیتهای جامعه عشایری و استفاده از استعدادهای این قشر مورد تأکید بود.
وی خاطرنشان کرد: امروز یکی از ظرفیتهای مهم چنین اردوهایی، شناسایی استعدادهای دانشآموزان عشایر و فراهم کردن زمینه رشد و شکوفایی آنان است و امیدواریم این فرصت به شکل جدی مورد استفاده قرار گیرد.
استاندار اصفهان تأکید کرد: باید به دانشآموزان عشایر اعتماد به نفس بدهیم و به آنان باورانده شود که میتوانند در بالاترین سطوح علمی، مدیریتی، اجتماعی و فرهنگی کشور نقشآفرینی کنند.
جمالینژاد با بیان اینکه عشایر را میتوان نبض تپنده این سرزمین دانست، گفت: مردمانی که در طول تاریخ با سختیهای فراوان زندگی کردهاند و در حفظ سرزمین، فرهنگ و هویت ایران نقش داشتهاند، امروز نیز سرمایهای ارزشمند برای آینده کشور هستند.
وی در پایان ابراز امیدواری کرد: دانشآموزان عشایر در مدت حضور خود در اصفهان، ضمن بهرهمندی از برنامههای این اردو، با ظرفیتهای فرهنگی و تاریخی این شهر نیز آشنا شوند و خاطرهای ماندگار از اصفهان در ذهن آنان شکل بگیرد.
تحصیل 211 هزار دانشآموز عشایری در 7 هزار مدرسه کشور
در ادامه این مراسم رضوان حکیمزاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش، گفت: 211 هزار دانشآموز عشایری در سراسر کشور در 7 هزار و 72 مدرسه مشغول تحصیل هستند و آموزش عشایری با توجه به گستردگی و شرایط خاص زندگی این جامعه، یکی از نمادهای تحقق عدالت آموزشی در کشور است.
وی افزود: این تعداد دانشآموز در 14 هزار و 788 کلاس عشایری تحصیل میکنند و مدارس عشایری در قالب مدارس ثابت، نیمهسیار و سیار فعالیت دارند.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش بیان کرد: آموزش عشایر نماد عدالت آموزشی است و این مسیر با تلاشهای ماندگار محمد بهمنبیگی آغاز شد و امروز توسعه آموزشهای مهارتی و فنیوحرفهای در مدارس عشایری در دستور کار قرار گرفته است.
حکیمزاده ادامه داد: در همین راستا تعداد هنرستانهای عشایری از 109 هنرستان به 131 هنرستان افزایش یافته و تعداد مدارس شبانهروزی نیز از 251 مدرسه به 276 مدرسه رسیده است.
وی گفت: سهم رشتههای فنیوحرفهای در آموزش عشایری نیز از 30 درصد به 34 درصد افزایش پیدا کرده و برای نزدیک شدن این سهم به میانگین کشوری که 49 درصد است، برنامهریزی شده است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش با اشاره به افزایش اعتبارات کیفیتبخشی آموزش عشایری افزود: سال گذشته اعتبارات مربوط به این بخش از 109 میلیارد تومان به 237 میلیارد تومان افزایش یافت و اعتبارات کیفیتبخشی نیز 13 برابر شد.
در پایان رضوان حکیمزاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش، گفت: توسعه آموزشهای مهارتی و فنیوحرفهای در مدارس عشایری در راستای ایجاد فرصتهای بهتر آموزشی و آمادهسازی دانشآموزان برای آینده دنبال میشود.
انتهای پیام/170/