به گزارش خبرگزاری تسنیم از تبریز، توسعه زیرساختهای آموزشی و تحقق عدالت تربیتی، از محورهای کلیدی برنامه هفتم پیشرفت و سیاستهای دولت چهاردهم اعلام شده است؛ با این حال برخی استانها از جمله آذربایجانشرقی همچنان با چالشهایی نظیر پایین بودن سرانه فضای آموزشی، فرسودگی تجهیزات هنرستانی و کمبود منابع برای تکمیل پروژههای نیمهتمام مواجهاند.
کارشناسان حوزه آموزش معتقدند جبران عقبماندگیهای انباشته در فضاهای آموزشی کلانشهرهایی مانند تبریز، بدون حمایتهای ملی و بهرهگیری از ظرفیتهایی همچون مولدسازی داراییهای دولت، امکانپذیر نخواهد بود؛ موضوعی که در ماههای اخیر به یکی از مطالبات جدی مدیران استانی تبدیل شده است.
در همین راستا، استاندار آذربایجانشرقی در ادامه برنامه دوشنبههای کاری خود در تهران با وزیر آموزش و پرورش دیدار و مجموعهای از مطالبات راهبردی استان را مطرح کرد.
بهرام سرمست در دیدار با علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، با اشاره به سیاستهای دولت چهاردهم در اجرای نهضت توسعه عدالت آموزشی، اظهار کرد: با توجه به تأکیدات رئیسجمهور بر توسعه زیرساختهای آموزشی، لازم است برای جبران عقبماندگیهای استان، اعتبارات ویژهای از محل منابع ملی اختصاص یابد.
وی با بیان اینکه سرانه فضاهای آموزشی استان پایینتر از میانگین کشوری است، افزود: دستیابی به سرانه 6.1 مترمربع فضای آموزشی به ازای هر دانشآموز مطابق اهداف برنامه هفتم، نیازمند برنامهریزی دقیق و حمایت ویژه دولت در تأمین منابع مالی پروژههای آموزشی است.
استاندار آذربایجانشرقی با اشاره به وضعیت فضاهای آموزشی تبریز تصریح کرد: محدودیت اعتبارات استانی امکان جبران کمبودها را فراهم نمیکند و لازم است از محل اعتبارات ملی و همچنین منابع حاصل از مولدسازی داراییهای دولت، پروژههای توسعه فضاهای آموزشی در مرکز استان مورد حمایت قرار گیرد.
سرمست با اشاره به پروژه بازسازی مدرسه شهدای زینبیه میانه گفت: این مدرسه که در بمباران 12 بهمن 1365 شاهد شهادت 38 دانشآموز بود، از ارزش تاریخی و فرهنگی ویژهای برخوردار است. پروژه بازسازی این مجموعه 80 درصد پیشرفت دارد و تکمیل آن در سال جاری نیازمند تخصیص اعتبار است.
وی فرسودگی تجهیزات و کارگاههای هنرستانهای فنیوحرفهای و کاردانش استان را از چالشهای مهم آموزش مهارتی عنوان کرد و افزود: تحقق اهداف سند تحول بنیادین و برنامه هفتم توسعه، مستلزم اختصاص اعتبارات لازم برای نوسازی و تجهیز هنرستانهاست.
استاندار آذربایجانشرقی همچنین با اشاره به فرسودگی ناوگان خودرویی آموزش و پرورش استان گفت: با توجه به وسعت جغرافیایی، پراکندگی مناطق روستایی و ضرورت انجام مأموریتهای نظارتی، تخصیص خودروهای اداری جدید برای مناطق مختلف استان ضروری است.
سرمست استقلال اداری آموزش و پرورش شهرستان لیلان را از دیگر مطالبات استان برشمرد و گفت: با وجود ارتقای لیلان به شهرستان مستقل، ساختار آموزش و پرورش آن در برخی امور تابع منطقه ملکان است و لازم است اقدامات لازم برای استقلال کامل این اداره صورت گیرد.
وی همچنین مطالبه تعدادی از دانشآموزان درباره نحوه اجرای امتحانات نهایی را در حضور وزیر آموزش و پرورش منعکس کرد که مقرر شد موضوع در چارچوب سیاستهای وزارتخانه بررسی شود.
بر اساس این گزارش، وزیر آموزش و پرورش نیز ضمن استقبال از مسائل و مطالبات مطرحشده، بر بررسی آنها در چارچوب سیاستها و برنامههای وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد.
انتهای پیام/