به گزارش خبرگزاری تسنیم از کرمان، محمدرضا فرح‌بخش، مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان، در جمع معاونان آموزش متوسطه آموزش و پرورش شهرستان‌ها و مناطق استان که با حضور مدیرکل دفتر آموزش متوسطه دوم نظری وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، اظهار کرد: توسعه زیرساخت‌ها، تأمین منابع مالی و تقویت مشارکت صنایع در مدرسه‌سازی زمانی اثربخش است که به بهبود فرایند یاددهی و یادگیری، تحقق عدالت آموزشی و کاهش ترک تحصیل دانش‌آموزان منجر شود.
وی با اشاره به اهمیت برگزاری نشست‌های تخصصی در حوزه آموزش و پرورش افزود: این نشست‌ها زمینه هم‌افزایی، نزدیک‌شدن دیدگاه‌ها و ایجاد تمرکز بر اهداف مشترک را فراهم می‌کنند و فرصتی برای بررسی مسائل و تبادل تجربیات به شمار می‌روند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان با اشاره به اقدامات انجام‌شده در حوزه حمایت از دانش‌آموزان مناطق روستایی و مدارس شبانه‌روزی گفت: اعتبار سرویس مدارس روستایی از حدود 6 میلیارد تومان در سال 1403 به 83 میلیارد تومان در سال 1404 افزایش یافته است.
فرح‌بخش ادامه داد: اعتبارات سرانه غذایی مدارس شبانه‌روزی نیز از حدود 53 تا 54 میلیارد تومان به حدود 201 میلیارد تومان رسیده است که نشان‌دهنده افزایش حمایت‌های مالی از دانش‌آموزان این مدارس است.
وی با تأکید بر اهمیت تأمین هزینه‌های رفت‌وآمد و تغذیه دانش‌آموزان، به‌ویژه در مناطق محروم، بیان کرد: تأمین این منابع نقش مهمی در کاهش موانع تحصیل، جلوگیری از ترک تحصیل و تقویت عدالت آموزشی دارد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان، توسعه تجهیزات هنرستانی، گسترش آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و سامان‌دهی درآمدهای اختصاصی آموزش و پرورش را از دیگر محورهای مورد توجه استان برشمرد و گفت: استفاده هدفمند از ظرفیت‌های موجود و مدیریت صحیح منابع می‌تواند به تقویت زیرساخت‌های آموزشی و ارتقای کیفیت خدمات مدارس کمک کند.
فرح‌بخش همچنین با تأکید بر ضرورت مشارکت صنایع و بنگاه‌های اقتصادی در توسعه فضاهای آموزشی خاطرنشان کرد: استان کرمان از ظرفیت‌های صنعتی و معدنی قابل توجهی برخوردار است و هدایت هدفمند مسئولیت‌های اجتماعی این مجموعه‌ها به سمت مدرسه‌سازی و تجهیز مدارس می‌تواند به کاهش کمبودها و توسعه عدالت آموزشی کمک کند.
وی در پایان تصریح کرد: معیار اصلی موفقیت در آموزش و پرورش، آثار اقدامات در کلاس درس و میزان پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان است؛ بنابراین، همه برنامه‌های اجرایی، مالی و عمرانی باید در راستای ارتقای کیفیت یادگیری، حمایت از معلمان و فراهم‌کردن فرصت‌های آموزشی برابر برای همه دانش‌آموزان دنبال شوند.
انتهای پیام/511/