به گزارش خبرگزاری تسنیم از اراک، مصطفی آذرکیش، معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش، در گفتوگویی خبری، با اشاره به رویکردهای جدید در هدایت تحصیلی گفت: وزارت آموزش و پرورش در سالهای اخیر با استناد به اسناد بالادستی و با بهرهگیری از تجربه نظامهای آموزشی موفق دنیا، مؤلفههایی همچون علاقه و استعداد دانشآموز، امکان اجرای رشتهها و نیاز بازار کار را در هدایت تحصیلی مورد توجه قرار داده است.
وی افزود: در قانون برنامه هفتم توسعه نیز بر افزایش سهم آموزشهای فنی، حرفهای و مهارتی تأکید شده و دانشآموزان باید برای ورود به زندگی واقعی و ایفای نقش مؤثر در جامعه آماده شوند؛ از این رو توسعه هنرستانها یکی از مهمترین موضوعات آموزش و پرورش است.
آذرکیش با اشاره به جایگاه آموزشهای مهارتی در نظامهای آموزشی موفق دنیا گفت: در بسیاری از این نظامها، آموزشهای مهارتی بخش قابل توجهی از دانشآموزان را پوشش میدهد و این موضوع در سند تحول بنیادین و نظام برنامه درسی کشور نیز مورد توجه قرار گرفته است.
وی ادامه داد: نگاه به آموزشهای فنی و مهارتی نباید محدود به یک مسیر جایگزین باشد، بلکه باید آن را یکی از مسیرهای اصلی تعلیم و تربیت دانست، هدف این است که دانشآموزان با مجموعهای از توانمندیهای لازم برای زندگی و آینده شغلی خود از نظام آموزش و پرورش خارج شوند و آموزش مهارت به بخش جداییناپذیر فرآیند تربیتی آنان تبدیل شود.
وی با اشاره به ظرفیتهای ویژه استان مرکزی در حوزه صنعت و بازار کار اظهار کرد: این ظرفیتها میتواند در کنار آموزش و پرورش قرار گیرد و زمینه مناسبی برای توسعه آموزشهای فنی و مهارتی فراهم کند. آذرکیش افزود: خوشبختانه در استان مرکزی شرایط مناسبی در این زمینه وجود دارد و برنامهریزیهای دقیقی برای توسعه هنرستانها صورت گرفته است.
وی بر ضرورت توسعه متوازن هنرستانها در کنار ارتقای کیفیت آموزشی تأکید کرد و افزود: توسعه متوازن باید همزمان با تأمین تجهیزات، نیروی انسانی توانمند و سایر زیرساختهای مورد نیاز دنبال شود و در این میان، وضعیت هنرستانهای جوار صنعت استان مرکزی نیز مطلوب است و ظرفیت مناسبی برای پیوند میان آموزش و نیازهای واقعی بازار کار ایجاد کرده است.
آذرکیش با قدردانی از توجه مجموعه آموزش و پرورش استان مرکزی به موضوع توسعه آموزشهای مهارتی خاطرنشان کرد: در کنار همکاران استان، موضوع بهبود وضعیت و توسعه متوازن هنرستانها را به صورت ویژه پیگیری خواهیم کرد.
وی افزود: خوشحالیم که آموزشهای فنی و مهارتی در استان مرکزی مورد توجه قرار گرفته است و انتظار میرود این رویکرد با جدیت ادامه پیدا کند البته خانوادهها باید باور کنند که مهارت یک مزیت است و انتخاب مسیرهای مهارتی به معنای انتخاب مسیر دوم یا کماهمیتتر نیست، بلکه میتواند دانشآموز را برای آینده شغلی، اجتماعی و زندگی واقعی آماده کند.
معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش توسعه مهارتآموزی را نیازمند همکاری مجموعهای از دستگاهها و نهادهای مرتبط دانست و اظهار کرد: آموزش و پرورش برای توسعه آموزشهای مهارتی به مشارکت دستگاههای مختلف نیاز دارد و باید از یک مدل صرفاً دولتی به سمت یک مدل مشارکتی حرکت کنیم تا بتوانیم واقعیتهای بازار کار و فرصتهای مهارتی را به شکل صحیح برای خانوادهها تبیین کنیم.
آذرکیش عنوان کرد: مهارتآموزی راه دوم نیست، بلکه یکی از راههای اصلی آموزش و پرورش است و دانشآموزان نباید بدون برخورداری از مهارت از نظام تعلیم و تربیت خارج شوند که هدف نهایی این است که آموزشهای مهارتی در کنار آموزشهای نظری، زمینه تربیت نسلی توانمند، آماده برای زندگی و برخوردار از قابلیتهای مورد نیاز جامعه را فراهم کند.
انتهای پیام/711/