به گزارش خبرگزاری تسنیم از شیراز، اختتامیه رویداد تخصصی کشوری «کیمیای نظر» با محوریت نقد فیلم دانشجویی و با هدف تعمیق هویت معلمی و توسعه مهارتهای تحلیلی، در دانشکده علوم تربیتی سلمان فارسی دانشگاه فرهنگیان فارس برگزار شد.
این رویداد ملی که در دو مرحله برگزار شد، فرصتی برای دانشجو-معلمان سراسر کشور فراهم کرد تا با بهرهگیری از ظرفیت هنر و سینما، به بازخوانی مفاهیم تربیتی و اجتماعی بپردازند و مهارتهای تحلیلی و تفکر انتقادی خود را تقویت کنند.
حجتالاسلام جعفری مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه فرهنگیان فارس، در این مراسم با اشاره به دغدغههای فرهنگی مطرحشده از سوی مقام معظم رهبری درباره جایگاه هنر، اظهار کرد: نقد نبود هنرمندان برجسته و استفاده از ابزارهای رسانهای ضعیف برای انتقال عالیترین پیامهای عالم، نشاندهنده ضرورت ورود تخصصی به عرصه هنر است.
وی با تأکید بر ضرورت بهرهگیری از ظرفیتهای سینمایی افزود: رویداد «کیمیای نظر» میتواند گامی برای پر کردن این خلأ و تربیت مربیانی باشد که زبان هنر را برای انتقال پیامهای تربیتی به کار بگیرند.
علی شیروانی شیری سرپرست دانشگاه فرهنگیان فارس، نیز با استناد به فرمایشات رهبر شهید، بر رسالت چندبعدی دانشگاه تأکید کرد و گفت: هدف دانشگاه فرهنگیان تنها آموزش دانشهای محض نیست، بلکه تربیت معلمانی با هویت مستحکم و شخصیت اثرگذار است.
وی افزود: بر اساس سند تحول بنیادین، پرورش ساحت هنری و زیباییشناختی در کنار ساحتهای علمی و اخلاقی، یکی از ضرورتهای تربیت معلم است و معلمی که از نگاه زیباییشناختی و عاطفی برخوردار باشد، میتواند در فرآیند تعلیم و تربیت موفقتر و الهامبخشتر عمل کند.
معاون فرهنگی و تربیتی دانشگاه فرهنگیان، نیز با تبیین اهمیت حمایت از هنر و هنرمند در نظام تربیتی اظهار کرد: هنرمند با تفکر به حقیقتی دست پیدا میکند و سپس با زبان هنر آن را به دیگران منتقل میکند تا مخاطب نیز به اندیشیدن وادار شود.
امیریطیبی با قدردانی از عوامل اجرایی رویداد «کیمیای نظر»، کاربرد هنر در فرآیند تربیت را از سرفصلهای مهم حوزه فرهنگی و تربیتی عنوان کرد.
خسروی علیادبیر اجرایی رویداد، نیز هدف اصلی برگزاری «کیمیای نظر» را کاشت بذر تحلیل در وجود دانشجو-معلمان دانست و گفت: این رویداد با نگاهی خودجوش، خودپایا و خودبنیاد طراحی شد تا دانشجو-معلمان بتوانند موقعیت حضور خود را درک کرده و نسبت به نقش خود در فرآیند تعلیم و تربیت آگاهی بیشتری پیدا کنند.
این رویداد در دو مرحله برگزار شد که مرحله نخست به نقد فیلمهای تربیتی و اجتماعی اختصاص داشت و در مرحله دوم، فیلم «لونانا: گاومیشی در کلاس درس» به صورت تخصصی مورد تحلیل و نقد قرار گرفت.
هویتبخشی به دانشجویان، تقویت تفکر انتقادی، ایجاد فضای گفتوگو و کرسیهای آزاداندیشی و همچنین شناسایی استعدادهای جوان از جمله اهداف کلان این رویداد بود که به صورت مجازی و با مشارکت دانشجویان دانشگاه فرهنگیان و سایر دانشگاههای کشور دنبال شد.
در پایان این رویداد ملی، هیئت داوران برگزیدگان نهایی را معرفی کرد. بر اساس اعلام هیئت داوران، ریحانه عادلی از خراسان رضوی رتبه نخست را کسب کرد و محمدجواد ابراهیمی از قم در جایگاه دوم قرار گرفت.
همچنین علی کاظمزاده از خراسان شمالی و تیم زهرا برزگر و زهرا شایگان از فارس به صورت مشترک رتبه سوم این رویداد را به دست آوردند.
انتهای پیام/424