به گزارش خبرگزاری تسنیم از تبریز، آزمونهای نهایی در سالهای اخیر از یک رویداد صرفاً آموزشی فراتر رفته و به یکی از مهمترین مؤلفههای تعیینکننده در آینده تحصیلی دانشآموزان تبدیل شدهاند. افزایش تأثیر سوابق تحصیلی در فرآیند سنجش و پذیرش، موجب شده است حساسیت برگزاری این آزمونها در ابعاد اجرایی، نظارتی و روانی بیش از گذشته مورد توجه قرار گیرد.
در چنین شرایطی، کیفیت برگزاری امتحانات نهایی نهتنها با سنجش علمی دانشآموزان، بلکه با تحقق عدالت آموزشی، شفافیت در فرآیند ارزیابی و اعتماد عمومی به نظام آموزشی گره خورده است. هرگونه اختلال در این مسیر، میتواند هم بر آرامش روانی دانشآموزان و خانوادهها اثرگذار باشد و هم اعتبار فرآیندهای آموزشی را با چالش مواجه کند.
از سوی دیگر، همزمانی برگزاری آزمونهای نهایی با آغاز برنامهریزی برای سال تحصیلی آینده، اهمیت مدیریت منسجم در آموزش و پرورش را دوچندان کرده است. ثبتنام دانشآموزان، ساماندهی نیروی انسانی، کلاسبندی مدارس و نظارت بر نحوه دریافت هزینهها، مجموعهای از موضوعاتی است که میتواند بر کیفیت آغاز سال تحصیلی جدید اثر مستقیم بگذارد.
در این میان، تأکید مسئولان آموزش و پرورش بر ممنوعیت دریافت وجوه اجباری هنگام ثبتنام و نیز ضرورت تکریم اولیا و دانشآموزان، نشاندهنده آن است که موفقیت نظام آموزشی تنها به برگزاری آزمونها محدود نمیشود، بلکه نحوه مواجهه مدارس با خانوادهها و میزان تسهیل امور نیز بخشی از کارنامه عملکرد این دستگاه به شمار میرود.
اسفندیار صادقی، مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی، امروز دوشنبه با اشاره به وضعیت برگزاری آزمونهای نهایی در استان اظهار کرد: 31 هزار و 521 داوطلب آزمونهای نهایی در پایه یازدهم در 184 حوزه امتحانی استان به رقابت میپردازند.
وی افزود: همچنین تعداد داوطلبان آزمونهای نهایی در پایه دوازدهم 48 هزار و 745 نفر است که این آزمونها در 225 حوزه امتحانی استان برگزار میشود.
مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی با تأکید بر اهمیت این آزمونها گفت: آزمونهای نهایی یکی از مأموریتهای حساس آموزش و پرورش و تأثیرگذارترین فرآیند در تعیین سرنوشت تحصیلی دانشآموزان است و برگزاری آن فقط یک فرآیند اجرایی و اداری نیست، بلکه جلوهای از عدالت آموزشی، شفافیت، سلامت اداری، پاسخگویی و اعتمادسازی را نشان میدهد.
وی ادامه داد: آینده دانشآموزان ما به نتایج امروز آزمونها بستگی دارد، از این رو تمامی تلاش ما بر این است تا آنان در یک محیط مناسب و بدون دغدغه بتوانند امتحانات خود را سپری کنند و آینده خود را با دستان توانمندشان رقم بزنند.
صادقی در بخش دیگری از سخنان خود به مقدمات پروژه مهر و آغاز فرآیند استقبال از سال تحصیلی جدید اشاره کرد و گفت: هدف اصلی ما آغاز سال تحصیلی بدون دغدغه و با آرامش برای دانشآموزان، معلمان و اولیا است و برای تحقق آن باید ابتدا مشکلات احصا، توانمندیها تقویت و نواقص برطرف شود.
وی با بیان اینکه نظارتها باید در راستای حل مسئله باشد، نه مچگیری، افزود: ثبتنام دانشآموزان محور اصلی برنامههای آغاز سال تحصیلی است و تمامی اقدامات آموزش و پرورش نیز به این امر وابسته است، زیرا تا ثبتنام انجام نشود، صدور ابلاغ معلمان، تعیین تکلیف نیروها و کلاسبندی مدارس امکانپذیر نخواهد بود.
مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی تصریح کرد: دریافت هرگونه وجه بهجز بیمه و هزینه کتاب هنگام ثبتنام ممنوع است و اگر درخواستی برای پرداخت پول صورت گیرد، نباید از روی اجبار باشد، بلکه هدف فقط مشارکت در بهبود محل تحصیل فرزندان است.
وی خاطرنشان کرد: مدیران مدارس باید شرایط اولیا و دانشآموزان را مدنظر قرار دهند و آنان را برای پرداخت هزینههای اجباری فراتر از مصوبات در تنگنا قرار ندهند.
صادقی همچنین بر ضرورت رفتار مناسب مدیران و کارکنان مدارس با دانشآموزان، اولیا و مراجعان تأکید کرد و گفت: تسهیل امور مراجعان از اولویتهای آموزش و پرورش است. مدیران مدارس نیز باید در طول پنج سال گواهی حرفهای مدیریت دریافت کنند و مدیران جدید موظف هستند این دوره را در سال جاری طی کنند.
انتهای پیام/