محمد دشتی در گفتوگو با خبرنگار تسنیم در ملایر گفت: دانش، سلطنت و قدرت، هر که آن را بیابد با آن یورش برد و پیروز شود، و هر که آن را نیابد بر او یورش برند و مغلوب شود، این روایت شریف، محور و مرکز ثقل اندیشهی علمی رهبر شهید انقلاب، حضرت آیتالله سیدعلی خامنهای را تشکیل میداد.
وی ادامه داد: در منظومهی فکری رهبر شهید، تحقق «ایران قوی» - آرمانی که همواره دغدغهی اصلی و دائمی معظمله بود - در گروِ تحقق «ایران پیشرو در علم» معنا مییابد، کشوری که در علم و فناوری پیشرو نباشد، نه تنها در قامت یک قدرت مستقل و سرافراز ظاهر نمیشود، بلکه همواره در معرض تهدید و سلطهی استکبار جهانی باقی خواهد ماند. از این منظر، جهاد علمی نه یک انتخاب، که یک ضرورت حیاتی برای بقا و عزت ملی است.
دانشگاه باید در مسیر تحقق «ایران قوی» گام بردارد
این مدرس دانشگاه ملایر بیان کرد: نگاه رهبر شهید به علم، نگاهی جامع و فراگیر بود، ایشان به همهی ابعاد علوم و همهی رشتهها - اعم از علوم انسانی، فنی و مهندسی، علوم پایه و هنر - نظر داشتند و هر کدام را از بعد قدرتآفرینی و استقلالآفرینی مورد توجه قرار میدادند، ایشان کشور را نیازمند «جهاد علمی در همه رشتهها و عرصهها» میدانستند و بر این باور بودند که علوم انسانی بهاندازهو حتی بیش از علوم صنعتی و پزشکی از اهمیت برخوردار است و پیشرفت و نظریهپردازی در آنها از اهمیت ویژهای برخوردار است.
دشتی اظهار کرد: در این میان، دانشگاه به عنوان سنگر علم و مرکز پیشرفت علمی کشور، نقشی بیبدیل داشت، رهبر معظم انقلاب، دانشگاه را نه صرفاً نهادی آموزشی، بلکه کانون تولید علم نافع و مولد قدرت میدانستند و بر حمایت از مراکز دانشبنیان به عنوان بازوان اجرایی این راهبرد، تأکیدی ویژه داشتند.
وی گفت: امروز، با نگاهی به بیانات ایشان، به روشنی درمییابیم که دانشگاهِ مطلوب در اندیشهی ایشان، دانشگاهی است که علاوه بر تولید علم، به حل مسائل کشور بیندیشد، به مرجعیت علمی دست یابد و در مسیر تحقق «ایران قوی» گام بردارد؛ در اندیشهی رهبر شهید انقلاب، «ایران قوی» بدون «ایران پیشرو در علم» نه تنها ممکن نیست، بلکه تصوری واهی است.
این تحلیلگر سیاسی و مدرس دانشگاه ملایر، بیان کرد: رهبر شهید، با تمسک به روایت «العلم سلطان ...» و با درکی عمیق از نسبت علم و قدرت، جهاد علمی را به عنوان راهبردی کلان برای نیل به استقلال، عزت و سرافرازی ملی ترسیم کردند، در حال حاضر رفع موانع پیشروی این جهاد از جمله گسست میان دانشگاه و صنعت، نگاه مصرفکننده به علم، و کمتوجهی به علوم انسانیِ کارآمد، نیازمند عزمی ملی و همتی مضاعف است.
جهاد علمی، حرکتی خستگیناپذیر و هوشمندانه در مرزهای دانش است
دشتی در بخش دیگری از سخنان خود، افزود: از نگاه رهبر فقید، علمِ اقتدارآفرین دو ویژگی اساسی دارد؛ نخست آنکه روند تولید آن «جهاد علمی» است؛ علمی که با جهد و تلاش و در مقابله با دشمن تولید میشود و دوم آنکه علمی نافع باشد که به حال و آیندهی جامعه سودی عاید کند، جهاد علمی در این معنا، حرکتی خستگیناپذیر و هوشمندانه در مرزهای دانش است که با روحیهی «ما میتوانیم» و با حفظ جهتگیریهای انقلابی و اسلامی توأم است.
وی بیان کرد: رهبر شهید همواره با تأکید بر اینکه «شتاب حرکت علمی کشور نباید کاهش یابد و یا متوقف شود، بلکه این شتاب باید برای سالهای طولانی و تا رسیدن به نقطهی اوج علمی حفظ و تقویت شود»، بر استمرار و تداوم این مسیر تأکید میورزیدند.
مدرس دانشگاه ملایر بیان کرد: تحقق جهاد علمی، با موانع و چالشهایی روبهروست که رفع آنها نیازمند عزمی ملی و نگاهی راهبردی است، از جملهی این موانع، ضعف در ارتباط نظاممند میان مراکز تولید علم (دانشگاهها و مراکز پژوهشی) و مراکز مصرفکنندهی آن (صنعت و بخشهای مختلف جامعه) است.
دشتی با بیان اینکه حضرت آیتالله سیدعلی خامنهای، بر تولید علمِ پاسخگو به نیازهای کشور و تجاریسازی آن تأکید داشتند و شرکتهای دانشبنیان را به عنوان پل ارتباطی میان دانشگاه و صنعت، نقشی محوری در این میان ایفا میکردند، گفت: امروز که مردم قدرشناس ایران در حال بدرقه پیکر مطهر ایشان به خانه ابدیشان است، میراث گرانقدر ایشان در عرصهی علم و فناوری، نقشهی راهی است که جامعهی علمی کشور را به سوی قلههای رفیع مرجعیت علمی و تحقق «ایران قوی» رهنمون میسازد.
انتهای پیام/