به گزارش خبرگزاری تسنیم از خرمآباد، با آغاز حملات صهیونی ـ آمریکایی بخشی از سال تحصیلی دانشآموزان در فضای مجازی سپری شد و حالا نگرانیها فقط به نحوه برگزاری امتحانات محدود نمیشود.
این پرسش میان بسیاری از والدین و دانشآموزان شنیده میشود؛ وقتی آموزش برای همه به یک اندازه و با یک کیفیت نبوده است، آیا میتوان انتظار داشت ارزیابیها نیز عادلانه باشد؟
سید عیسی سهرابی، مدیرکل آموزشوپرورش لرستان، تلاش کرد به همین دغدغه که از افت تحصیلی ناشی از آموزش مجازی تا نحوه طراحی سؤالات، تصحیح اوراق و حتی وضعیت امنیتی برگزاری امتحانات را دربر میگیرد، پاسخ بدهد.
مدیرکل آموزشوپرورش لرستان در پاسخ به دغدغههای مربوط به نحوه تصحیح اوراق امتحانی تأکید کرد که معلمان شرایط را درک میکنند و در طراحی سؤالات و تصحیح اوراق، وضعیت دانشآموزان را در نظر خواهند گرفت.
بهگفته سهرابی بخش عمده سؤالات از مباحثی طراحی میشود که در دوران آموزش حضوری تدریس شدهاند و همکاران آموزشی موظفاند اضطراب و اقتضائات این شرایط را لحاظ کنند.
در بخش دیگری از این گفتوگو، مسئله افت تحصیلی بهطور مستقیم مطرح شد. مدیرکل آموزشوپرورش لرستان تأکید کرد که آموزش مجازی، حتی اگر به بهترین شکل اجرا شود، باز هم نمیتواند جای آموزش حضوری را بگیرد.
طبق اعلام سهرابی برای جبران افت تحصیلی، برنامه طرح حامی در نظر گرفته شده است و نتایج امتحانات و ارزشیابیها قرار است مبنای طراحی برنامههای جبرانی در تابستان و ابتدای سال تحصیلی آینده قرار گیرد.
او توضیح داد که آموزشوپرورش نیاز دارد ابتدا تصویری واقعی از میزان افت تحصیلی داشته باشد و این تصویر از طریق امتحانات و سنجشها بهدست میآید.
بخش دیگری از گفتوگو به مسئله امنیت در شرایط آتشبس پس از جنگ تحمیلی سوم اختصاص داشت که در هفتههای اخیر، نگرانی برخی خانوادهها را درباره حضور دانشآموزان در مدارس افزایش دادهاست.
مدیرکل آموزشوپرورش لرستان تأکید کرد نباید میان آموزش، سلامت و امنیت دوگانهسازی ایجاد شود، زیرا این سه مسئله مکمل یکدیگرند و تصمیمات مربوط به برگزاری امتحانات، بر اساس مجوز نهادهای مسئول و شرایط کشور اتخاذ میشود.
او همچنین اطمینان داد که در صورت هرگونه تغییر در وضعیت کشور، آموزشوپرورش بلافاصله سناریوهای جایگزین را اجرا خواهد کرد؛ از تغییر شیوه برگزاری امتحانات تا اعمال تصمیمات جدید متناسب با شرایط.
انتهای پیام/644/.+