محمد جعفری معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش در گفتگو با خبرنگار تسنیم در اردبیل اظهار داشت: با تغییر نگاه به حوزه ورزش و تندرستی ما در استان های مختلف در حال ساخت و راه اندازی کلاس های درس تربیت بدنی، سالن ها، استخرها و زمین چمن مصنوعی هستیم تا دانش آموزان از دو ساعت درس تربیت بدنی بهترین بهره را ببرند.

وی خاطرنشان کرد: هر چند این دو ساعت پاسخگوی نیاز حرکتی دانش آموزان نیست ولی با برگزاری المپیاد ورزشی در مدارس، نواحی و استانی و ملی تلاش می کنیم تا به پویایی و نشاط دانش آموزان در طول سال تحصیلی کمک‌ کنیم.

معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش به اجرای طرح های نظیر میدان همدلی و خانه پویا در تحرک بخشی به دانش آموزان در دوران آموزش مجازی اشاره کرد و گفت: ما از والدین انتظار داریم در منزل به این تحرک بخشی و پویایی فرزندان خود کمک‌ کنند.

جعفری تصریح کرد: ما یقین داریم بدون سلامت جسم و نشاط روح و روان امکان یادگیری و رشد نسل آینده وجود ندارد و باید در بهسازی فضاهای ورزشی مدارس و ترغیب دانش آموزان به فعالیت‌های تربیت بدنی جدیت بیشتری داشته‌ باشیم.

وی ادامه داد: تا مهرماه و شروع سال تحصیلی جدید 55 درصد مدارس دولتی در سراسر کشور به امکانات جدید تربیت بدنی و بهداشتی مجهز خواهند شد.

معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: در حال حاضر سرانه فضاهای ورزشی مدارس کشور 48 صدم متر مربع است که این سرانه در استان اردبیل با رقم 66 صدم متر مربع بالاتر از میانگین کشوری است.

جعفری تصریح کرد: استان اردبیل رتبه نهم کشور را در سرانه ورزشی در کشور دارد که با ساخت و سازهای در حال اجرا امیدوارم در سال آینده سرانه استان به 8 متر مربع ارتقا یابد.

وی سرانه مطلوب و تعریف شده ورزشی مدارس را تا پایان برنامه توسعه هفتم را یک متر مربع به ازای هر دانش آموز اعلام کرد و گفت: تمام هدف گذاری ما در این مسیر است.

جعفری تربیت بدنی و ورزش را کارگاه عملی تعلیم و تربیت عنوان کرد و افزود: ورزش، بازی و فعالیت بدنی از مهم‌ترین ابزارهای تربیتی و از کلیدواژه‌های توسعه و پیشرفت در نظام تعلیم و تربیت به شمار می‌روند.

معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش با اشاره به چالش‌های پیش روی نسل جدید از جمله گسترش زندگی ماشینی، آپارتمان‌نشینی، کاهش تحرک، وابستگی به تلفن همراه و فضای مجازی و افت فعالیت‌های بدنی، اظهار داشت: این شرایط سبب افزایش کم‌تحرکی، اضافه وزن، کاهش نشاط و شادابی، افت اعتماد به نفس، افزایش استرس و در نهایت بروز آسیب‌های جسمی و روانی در دانش‌آموزان می‌شود.

جعفری افزود: اگر به سلامت جسمی دانش‌آموزان توجه نشود، نمی‌توان انتظار داشت کیفیت یادگیری و موفقیت تحصیلی به شکل مطلوب محقق شود، چرا که سلامت جسم و روان، زیربنای آموزش و یادگیری است.

وی با بیان اینکه ساحت زیستی و بدنی یکی از ارکان مهم سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است، تصریح کرد: تربیت تمام‌ساحتی بدون توجه به ورزش، سلامت و فعالیت بدنی امکان‌پذیر نیست و باید این حوزه در کنار آموزش‌های علمی و فرهنگی مورد توجه جدی قرار گیرد.

معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش، ورزش را بستری برای تقویت مهارت‌های اجتماعی، مسئولیت‌پذیری، کار گروهی، اعتماد به نفس، رعایت قانون، احترام به حقوق دیگران و شکل‌گیری اخلاق پهلوانی دانست و گفت: بسیاری از ارزش‌های تربیتی را می‌توان از طریق ورزش و فعالیت‌های بدنی به دانش‌آموزان آموزش داد.

جعفری همچنین بر پرهیز از نگاه محدودکننده به امکانات تأکید کرد و گفت: کمبود امکانات نباید مانع اجرای برنامه‌های تربیتی و ورزشی شود؛ با خلاقیت، مشارکت و استفاده از ظرفیت‌های موجود می‌توان اقدامات اثرگذار و ماندگاری را در مدارس رقم زد.

وی با اشاره به رویکرد معاونت تربیت بدنی و سلامت در کشور خاطرنشان کرد: چشم‌انداز اصلی ما ترویج سبک زندگی فعال و سالم در میان دانش‌آموزان است و در این مسیر، مشارکت خانواده‌ها، مدیران مدارس، معلمان، دستگاه‌های اجرایی و رسانه‌ها ضروری است.

وی با تأکید بر اهمیت برنامه‌های آغازین مدارس و فعالیت‌های جمعی دانش‌آموزان گفت: بسیاری از مهارت‌های فردی و اجتماعی در همین برنامه‌های ساده مدرسه شکل می‌گیرد و باید از این ظرفیت ارزشمند برای تربیت نسل آینده به بهترین شکل بهره گرفت.

انتهای پیام/132