به گزارش خبرگزاری تسنیم از همدان، یکی از سرمایه‌های آموزشی کشور که بیش از 70 سال از تجربه مدیریت آموزشی ایشان می‌گذرد حاج علی‌اکبر رئوف، متولد شهر یزد و مدیر مجتمع‌های آموزشی متعدد است که به مناسبت فرارسیدن روز معلم در مورد تجربیات و مهارت‌های این پیشکسوت به گفت‌و‌گو نشستیم.

میرزا علی‌اکبر رئوف از پیشکسوتان و عضو هیئت مدیره جامعه تعلیمات اسلامی در سال 1311 متولد شد در مهرماه سال 1329 معلمی را آغاز و در سال 1331 به استخدام اداره فرهنگ درآمد. علی‌اکبر رئوف همچنین از نخستین مدیران جامعه تعلیمات اسلامی یزد محسوب می‌شود که از سال 1335 به عنوان مدیر در مدارس این مجموعه فعالیت کرد و در سال 1359 بنا به پیشنهاد آیت‌الله شهید صدوقی و ابلاغ شهید رجائی به عنوان مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد منصوب شد.

این معلم پرافتخار در سال 1364 به مقام بازنشستگی نائل و در سال 1365 مجتمع آموزشی حضرت سیدالشهدا(ع) وابسته به جامعه تعلیمات اسلامی را با همت و فتوت خیرمندان سعادت آثار بنیاد نهاد و تا امروز که بیش از هفتاد سال از معلمی او می‌گذرد، همچنان سرپرستی این مجموعه را با بیش از 17 واحد آموزشی و یک باب حوزه علمیه خواهران، قریب به 6 هزار دانش آموز و 750 نفر کادر را برعهده دارد. از دیگر افتخارات این فرهنگی می‌توان به کسب مقام فرهنگی برگزیده کشوری و چهره ماندگار در آموزش و پرورش اشاره نمود.

رئوف در پاسخ به خبرنگار تسنیم در مورد اهمیت پرورش گفت: انسان خود را دوست می دارد و من اگر خود را دوست می‌دارم باید همگان را دوست داشته باشم و اگر انسان این گونه باشد در تمام لحظات باید خدا را در امورش در نظر بگیرد. دانش آموزان نزد ما امانت هستند و باید شخصیتشان را ارتقا داد.

این پیشکسوت عرصه آموزشی در کشور عامل موفقیت و پیشرفت خود در زندگی را«مطالعه کردن» دانست و گفت: از 8 سالگی تا کنون شبی را بدون مطالعه نگذراندم و معتقدم آموزش و پرورش باید خود را در جایگاه رفیع پرورش قرار دهد تا به آینده کشور و فرهنگ ایران زمین کمک شود. ضمن اینکه پرورش و تربیت کتاب‌های متعددی دارد که در ابتدا من نوعی باید به دنبال آن بروم.  

وی اعلام کرد: بعد از انقلاب به خوبی در آموزش عمل شد و اکنون پیش دبستانی تا پیش دانشگاهی 13 سال را در بر می‌گیرد و بعد از آن فرزندانمان وارد جامعه و یا دانشگاه می‌شوند که در این ایام باید به موضوع تربیتی و خداشناسی توجه ویژه ای شود همچنین کارهایی که انجام می‌شود باید مبنایی باشد. وقتی به سال‌های کاری خودم فکر می‌کنم می‌بینم که حوزه کار من خیلی وسیع و شامل تغافل، تساهل و تجاهل بوده اما به ظاهر شامل تعمد نبوده، اما هیچ کس به اندازه شاگردان به گردن من حق ندارد.

رئوف با تاکید بر نقش معلمان در آمورش و پرورش اظهار کرد: نقطه ضعف نظام آموزشی هم غفلت از موضوع پرورشی است. معلمینی باید انتخاب شوند که جامعه را بسازند. در کتابی نوشتم که آیا جامعه معلمان را می‌سازد یا معلمان جامعه را می‌سازند بعد هم در همان کتاب عنوان کردم که نخبگان معلم را می سازند و معلم جامعه را می‌سازد. معلمان باید آموزش بیشتری ببینند و این امر فکر فرهنگی و اصولی نیاز دارد.

وی با اشاره به خاطره ای از سالیان کاری خود گفت: سال 53 بعد از ظهر بود معلمان آمدند گفتند دولت همه مدارس ملی را دولتی کرده من حدود 22 سال به عنوان مأمور در مدرسه ملی فعالیت کرده بودم. سال بعد به مشهد مقدس مشرف شدم و کلید مدرسه را در ضریح انداختم و از امام رضا(ع) کمک طلبیدم. متاسفانه بر مدارس نظارت نمی‌شود و در زمینه آموزش و تربیت عملکرد خوب نبوده است و در صورتی که معلمان ما مطالعه داشته باشند می شود که این ضعف‌ها به قوت تبدیل شود.

گفت‌وگو: میلاد فضلیان

انتهای پیام/