به گزارش خبرگزاری تسنیم از تبریز، نتایج ارزیابی 6 ماهه سال 1405 در فرایند ارزیابی کلان‌پروژه‌ها از سوی سازمان فنی و حرفه‌ای کشور، از قرار گرفتن اداره‌کل آموزش فنی و حرفه‌ای آذربایجان‌ شرقی در آخرین جایگاه کشوری حکایت دارد؛ جایگاهی که با ثبت وضعیت عملکرد «خیلی ضعیف»، پرسش‌های جدی درباره روند مدیریت و عملکرد این مجموعه به وجود آورده است.

قرار گرفتن یکی از دستگاه‌های متولی مهارت‌آموزی و تربیت نیروی انسانی متخصص استان در انتهای جدول ارزیابی کشوری، در شرایطی رقم خورده که پیش از این نیز انتقادهایی درباره عملکرد مدیریتی، نحوه انتصابات و شیوه اداره این مجموعه مطرح شده بود؛ انتقادهایی که اکنون با انتشار نتایج ارزیابی جدید، ابعاد جدی‌تری پیدا کرده است.

موضوع قابل تأمل، صرفاً جایگاه این اداره‌کل در یک ارزیابی اداری نیست؛ بلکه مسئله اصلی، چرایی فاصله عملکرد این مجموعه با انتظارات و مأموریت‌های محوله و ضرورت پاسخگویی درباره دلایل این وضعیت است. آموزش فنی و حرفه‌ای نقشی مستقیم در توسعه مهارت‌های شغلی، توانمندسازی نیروی کار، تأمین نیاز صنایع و کاهش فاصله میان آموزش و بازار کار دارد و ضعف عملکرد در این حوزه می‌تواند پیامدهایی فراتر از یک رتبه‌بندی اداری داشته باشد.

از سوی دیگر، انتظار افکار عمومی این است که مدیریت این مجموعه در این وضعیت، درباره نتایج ارزیابی، دلایل قرار گرفتن در آخرین رتبه کشور و اقدامات انجام‌شده برای اصلاح روندها توضیح شفاف ارائه کند.

مدیریت یک دستگاه اجرایی باید با اطلاع‌رسانی مستمر، شفاف‌سازی عملکرد و ارائه گزارش‌های قابل سنجش، زمینه اعتماد عمومی را فراهم کند.

اکنون این پرسش مطرح است که اداره‌کل آموزش فنی و حرفه‌ای آذربایجان‌شرقی چه توضیحی برای کسب وضعیت «خیلی ضعیف» در ارزیابی 6 ماهه کلان‌پروژه‌ها دارد و مدیریت این مجموعه چه برنامه مشخصی برای جبران عقب‌ماندگی و بازگرداندن عملکرد آن به مسیر مطلوب در نظر گرفته است؟

انتهای پیام/