به گزارش خبرگزاری تسنیم از کرمان، حجت‌الاسلام والمسلمین حسن علیدادی‌سلیمانی، نماینده ولی‌فقیه در استان کرمان در نشست توسعه همکاری حوزه های علمیه و آموزش و پرورش که با حضور مشاور وزیر آموزش و پرورش و دبیر کمیته توسعه همکاری حوزه‌های علمیه و آموزش و پرورش کشور برگزار شد، اظهار کرد: حوزه علمیه و آموزش‌وپرورش دو نهاد اثرگذار در عرصه تعلیم و تربیت هستند که با هم‌افزایی و همکاری آن‌ها می‌توان جریان مؤثری در حوزه تربیت نسل آینده ایجاد کرد.

نماینده ولی‌فقیه در استان کرمان، تکلیف‌محوری، هدف‌گذاری مشخص، برنامه‌ریزی منسجم و ارزیابی دقیق عملکرد را از مهم‌ترین مؤلفه‌های همکاری مؤثر حوزه‌های علمیه و آموزش‌وپرورش دانست و بر ضرورت تبدیل این تعاملات به دستاوردهای ملموس در عرصه تعلیم و تربیت تأکید کرد.

وی با اشاره به مشارکت سایر مجموعه‌ها از جمله سازمان تبلیغات اسلامی، شورای سیاست‌گذاری و جامعه طلاب خواهران افزود: همراهی نهادهای مختلف می‌تواند ظرفیت‌های گسترده‌ای برای پیشبرد اهداف تربیتی فراهم کند و زمینه شکل‌گیری همکاری‌های منسجم‌تر را به وجود آورد.

امام جمعه کرمان، رویکرد همکاری میان این مجموعه‌ها را مبتنی بر سه مؤلفه دانست و گفت: نخستین مؤلفه، تکلیف‌محوری و احساس مسئولیت در انجام وظایف است، مؤلفه دوم، هدف‌گذاری روشن و مشخص برای فعالیت‌ها و مؤلفه سوم، برخورداری از انگیزه کافی برای اجرای مسئولیت‌ها و دستیابی به اهداف تعیین‌شده است.

علیدادی‌سلیمانی با تأکید بر اینکه تحقق این رویکرد نیازمند اقدامات عملی است، سه محور بسترسازی، برنامه‌ریزی و ارزیابی را از الزامات موفقیت این همکاری‌ها برشمرد و تصریح کرد: برای رسیدن به اهداف بلند مشترک، ابتدا باید بستر مناسب در مدارس و مجموعه‌های آموزشی فراهم شود تا فعالیت‌ها در فضایی روشن و آماده به نتیجه برسند.

نماینده ولی‌فقیه در استان کرمان گفت: در کنار فراهم‌کردن بستر مناسب، باید برنامه‌ای جامع، قوی و جدی برای اجرای فعالیت‌ها تدوین شود؛ همچنین ارزیابی دقیق عملکرد ضروری است تا مشخص شود اقدامات انجام‌شده به چه نتایجی رسیده و چه میزان از اهداف موردنظر تحقق یافته است.

وی خاطرنشان کرد: اگر این سه محور در کنار رویکرد تکلیف‌محور و هدفمند قرار گیرند، می‌توان امیدوار بود همکاری میان حوزه‌های علمیه و آموزش‌وپرورش از مرحله برگزاری جلسات و ارائه گزارش‌ها فراتر رفته و به دستاوردهای ملموس در عرصه تعلیم و تربیت منجر شود.

امام جمعه کرمان با اشاره به ظرفیت‌های فرهنگی و اجتماعی استان کرمان، حضور مسئولان و فعالان این حوزه و شکل‌گیری تعامل میان مجموعه‌های مختلف را زمینه‌ای مناسب برای توسعه این برنامه‌ها دانست و ابراز امیدواری کرد با تقویت این همدلی و هماهنگی، همکاری‌های مشترک در مدارس استان با شتاب و کیفیت بیشتری دنبال شود.

محمدرضا فرح‌بخش، مدیرکل آموزش‌وپرورش استان کرمان نیز با بیان اینکه اثربخشی برنامه های تربیتی و پرورشی منوط به تعیین مسیری روشن و خلاقانه است، گفت: برگزاری جلسات مشترک و تعیین دستورکارهای مشخص، زمینه مناسبی برای توسعه همکاری‌ها و پیشبرد برنامه‌های تربیتی در مدارس فراهم کرده است.

 وی با تأکید بر اینکه موفقیت برنامه‌ها نباید صرفاً بر اساس گزارش فعالیت‌ها سنجیده شود، افزود: در کنار ثبت و ارائه گزارش عملکرد، باید مشخص شود اقدامات انجام‌شده تا چه اندازه اثربخش بوده و چه نتایجی در محیط‌های آموزشی و تربیتی به همراه داشته است.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان کرمان با اشاره به ظرفیت‌های موجود در استان برای توسعه این همکاری‌ها تصریح کرد: استان کرمان به دلیل برخورداری از ظرفیت‌های فرهنگی و اجتماعی و همچنین همراهی مجموعه‌های مختلف، زمینه مناسبی برای اجرای برنامه‌های مشترک تربیتی دارد، ضروری است این ظرفیت‌ها به‌گونه‌ای به کار گرفته شوند که برنامه‌ها با بیشترین اثربخشی و کمترین آسیب و حاشیه اجرا شوند.

فرح‌بخش یکی از موضوعات مهم در این زمینه را تعیین تکلیف وضعیت شغلی طلاب فعال در مدارس دانست و گفت: آینده شغلی و وضعیت استخدامی این نیروها از دغدغه‌های جدی آنان است و باید با همکاری مجموعه‌های مسئول، مسیر فعالیت و چشم‌انداز شغلی آنان روشن شود.

وی خاطرنشان کرد: اگر قرار است همکاری طلاب در فعالیت‌های تربیتی مدارس استمرار داشته باشد، لازم است درباره شرایط ادامه فعالیت، حقوق و مزایا و چشم‌انداز شغلی آنان تصمیم‌گیری شود.

 مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان با اشاره به ضرورت توجه به شرایط و مطالبات همکاران حوزه تربیتی، بر پیگیری موضوع از مسیرهای قانونی و اجرایی تأکید کرد و افزود: آموزش‌وپرورش و مجموعه‌های همکار باید با نگاه مسئولانه و واقع‌بینانه، برای رفع ابهام‌ها و فراهم‌کردن زمینه فعالیت مؤثر نیروهای تربیتی تلاش کنند.

انتهای پیام/511/