عبدالرضا پیرحسینلو، مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی در گفت‌و‌گو با خبرنگار تسنیم در اراک، با اشاره به ضرورت جهت‌دهی فعالیت‌های پژوهشی به سمت حل مسائل واقعی نظام تعلیم و تربیت گفت: پژوهش زمانی اثربخش خواهد بود که نتایج آن از فضای نظری فراتر برود و در تصمیم‌گیری‌های مدیریتی، برنامه‌ریزی‌های آموزشی و پرورشی و بهبود فرآیندهای اجرایی آموزش و پرورش مورد استفاده قرار گیرد.

وی با بیان اینکه پژوهش‌های آموزش و پرورش باید مسئله‌محور و مبتنی بر نیازهای واقعی این مجموعه باشند، افزود: لازم است مسائل و چالش‌های موجود در حوزه‌های مختلف آموزش و پرورش به‌صورت دقیق شناسایی شوند و پژوهش‌ها با هدف ارائه راهکارهای علمی، عملیاتی و قابل اجرا برای رفع این مسائل تعریف شوند؛ چراکه هدف نهایی از انجام پژوهش، کمک به ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت و افزایش اثربخشی نظام مدیریتی است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی با اشاره به ضرورت تعامل هدفمند با دانشگاه‌ها و مراکز علمی اظهار کرد: باید از ظرفیت دانشجویان کارشناسی ارشد و دکترا و پایان‌نامه‌ها و رساله‌های دانشگاهی برای بررسی مسائل آموزش و پرورش استفاده کنیم. در این مسیر، شناسایی و ارائه موضوعات پژوهشی مورد نیاز آموزش و پرورش به دانشجویان می‌تواند زمینه‌ای فراهم کند تا طرح‌های پژوهشی و مطالعات دانشگاهی به‌جای پرداختن به موضوعات صرفاً نظری، در راستای حل مسائل واقعی این مجموعه تدوین شوند.

پیرحسینلو خاطرنشان کرد: شورای پژوهش باید با شناسایی اولویت‌های پژوهشی، ایجاد ارتباط مؤثر با دانشگاه‌ها و پیگیری نتایج مطالعات، زمینه بهره‌گیری عملی از یافته‌های پژوهشی را فراهم کند. ضروری است خروجی هر پژوهش بتواند به تصمیم‌سازی دقیق‌تر، اصلاح فرآیندها و بهبود عملکرد در حوزه‌های آموزشی، پرورشی و مدیریتی کمک کند تا ارتباط میان پژوهش و عمل به بخشی مؤثر از فرآیند برنامه‌ریزی و مدیریت آموزش و پرورش تبدیل شود.

انتهای پیام/711/