به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم، محمود شکریه، رییس دانشگاه علم و صنعت در سومین جشنواره جایزه ملی ثریا در این دانشگاه جذب دانشجوی بین‌المللی را یک الزام راهبردی دانست و گفت: در کتاب کنترل فرهنگ، نقش بنیادهایی مانند راکفلر، کارنگی و فورد در سرمایه‌گذاری برای جذب دانشجویان خارجی و انتقال فرهنگ آمریکا به کشورهای دیگر بررسی شده است. بر اساس مطالب این کتاب، تربیت دانشجویان خارجی و بازگشت آن‌ها به کشورهای خود برای تصدی مسئولیت‌های مدیریتی و سیاست‌گذاری، یکی از راه‌های گسترش نفوذ فرهنگی است.

وی با بیان اینکه با توجه به اشتراکات فرهنگی، دینی، زبانی و تاریخی ایران با بسیاری از کشورهای منطقه، جذب دانشجویان بین‌المللی می‌تواند زمینه انتقال فرهنگی را فراهم کند، گفت: دانشجویانی که در دانشگاه‌های ایران تحصیل می‌کنند، پس از بازگشت به کشورهای خود می‌توانند به‌عنوان سفیران فرهنگی ایران ایفای نقش کنند.

شکریه در ادامه با اشاره به هدف‌گذاری جذب 320 هزار دانشجوی بین‌المللی المللی در برنامه هفتم توسعه گفت: بر اساس این برنامه، هدف‌گذاری شده است که تا پایان برنامه هفتم، 320 هزار دانشجوی بین‌المللی جذب شوند. در حال حاضر حدود 80 تا 85 هزار دانشجوی خارجی در کشور حضور دارند و برای رسیدن به هدف تعیین‌شده، فاصله قابل‌توجهی وجود دارد و برای تحقق این هدف نیازمند برنامه‌ریزی و اقدامات جدی است، کیفیت آموزشی، پژوهشی و فناورانه دانشگاه‌های ایران را از ظرفیت‌های کشور در جذب دانشجویان خارجی هستیم.

رئیس دانشگاه علم و صنعت ایران، هزینه‌های رقابتی تحصیل در ایران و اشتراکات فرهنگی و دینی با کشورهای منطقه را از دیگر ظرفیت‌های جذب دانشجویان بین‌المللی اعلام کرد.

وی با اشاره به برخی چالش‌های موجود در مسیر جذب دانشجویان بین‌المللی گفت: ضعف در بازاریابی هدفمند و منسجم، حضور ناکافی در نمایشگاه‌های بین‌المللی و کندی برخی فرایندهای مدیریتی و اداری از جمله موانعی هستند که باید برای رفع آن‌ها اقدام شود. در حال حاضر، بخش قابل‌توجهی از دانشجویان خارجی ایران از کشورهایی مانند عراق هستند و برای توسعه جذب دانشجو، باید بازارهای جدیدی نیز مورد توجه قرار گیرند.

رئیس دانشگاه علم و صنعت ایران، وجود ظرفیت‌های آموزشی در کشورهای همسایه و تفاوت سطح توسعه دانشگاهی در منطقه را از فرصت‌های پیش‌روی ایران دانست و گفت: دانشگاه‌های کشور می‌توانند با بهره‌گیری از توان علمی خود، بخشی از نیازهای آموزشی کشورهای منطقه را تأمین کنند.

وی همچنین با اشاره به تجربه دانشگاه‌های ایران در آموزش مجازی طی دوران کرونا، این تجربه را فرصتی برای توسعه آموزش‌های حضوری و مجازی به دانشجویان خارجی عنوان کرد.

وی با تأکید بر ضرورت تنوع‌بخشی به دوره‌های آموزشی گفت: جذب دانشجوی بین‌المللی نباید صرفاً به دوره‌های کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری محدود شود، بلکه می‌توان از ظرفیت دوره‌های کوتاه‌مدت و مهارتی با رویکرد کاربردی نیز برای توسعه همکاری‌های آموزشی استفاده کرد.

وی مشکلات مربوط به انتقال پول و دریافت شهریه دانشجویان خارجی را از دیگر چالش‌های این حوزه اعلام و اظهار داشت: دریافت شهریه دانشجویان بین‌المللی به ارزهای خارجی می‌تواند به مدیریت بهتر منابع مالی کمک کند.

رئیس دانشگاه علم و صنعت ایران همچنین با اشاره به رقابت کشورهای منطقه برای جذب دانشجویان خارجی گفت: کشورهایی مانند امارات و عربستان نیز در زمینه جذب دانشجویان بین‌المللی فعالیت می‌کنند و ایران باید برای حضور مؤثر در این عرصه برنامه‌ریزی کند.

شکریه، تقویت فعالیت‌های رسانه‌ای برای معرفی ظرفیت‌های علمی ایران را ضروری دانست و افزود: باید توانمندی‌های دانشگاه‌های کشور، سطح علمی استادان و دستاوردهای پژوهشی ایران به‌درستی در عرصه بین‌المللی معرفی شود.

وی با تأکید بر ضرورت توجه هم‌زمان به کمیت و کیفیت در جذب دانشجویان بین‌المللی تصریح کرد: تحقق هدف جذب 320 هزار دانشجوی خارجی نباید موجب غفلت از کیفیت آموزش شود و دانشگاه‌ها باید در کنار افزایش تعداد دانشجویان، بر ارتقای کیفیت آموزشی نیز تمرکز کنند.

انتهای پیام/