به گزارش خبرگزاری تسنیم از کرمان، ابوالحسن خسروشاهی، معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان کرمان، در جمع معاونان آموزش متوسطه آموزش و پرورش شهرستان‌ها و مناطق استان که با حضور مدیرکل دفتر آموزش متوسطه دوم نظری وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، اظهار کرد: تحلیل نتایج امتحانات نهایی و حمایت از مدارس، از محورهای اصلی ارتقای کیفیت آموزشی است.

وی با تأکید بر ضرورت بررسی دقیق نتایج امتحانات نهایی در سطوح مختلف آموزشی افزود: بررسی عملکرد هر مدرسه و درس، شناسایی عوامل مؤثر بر رشد یا افت تحصیلی و مقایسه نتایج با دوره‌های گذشته، زمینه برنامه‌ریزی هدفمند و ارتقای کیفیت آموزش را فراهم می‌کند.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان کرمان با اشاره به ضرورت بررسی جزئی‌تر عملکرد مناطق و مدارس تصریح کرد: لازم است گزارش‌های تحلیلی به‌صورت دقیق در اختیار مسئولان و کارشناسان قرار گیرد تا نقاط قوت و زمینه‌های نیازمند بهبود مشخص شود.

خسروشاهی تأکید کرد: تحلیل داده‌ها نباید صرفاً به بیان آمار محدود بماند، بلکه باید به تصمیم‌های عملی و تدوین برنامه‌هایی منجر شود که بتوانند نتایج امتحانات نهایی را در دوره‌های آینده بهبود بخشند.

وی با قدردانی از تلاش مدیران مدارس، دبیران، کارشناسان آموزشی و مسئولان مناطق گفت: دستیابی به نتایج مطلوب، حاصل تلاش مجموعه عوامل آموزشی است و حتی در مناطقی که میزان رشد به سطح مورد انتظار نرسیده است، نباید زحمات همکاران نادیده گرفته شود.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان کرمان افزود: ضروری است ضمن حفظ انگیزه و روحیه همکاران، دلایل نتایج به‌دست‌آمده بررسی و از تجربه‌های موفق برای بهبود عملکرد سایر مدارس استفاده شود.

خسروشاهی همچنین بر ضرورت استمرار دوره‌های توانمندسازی دبیران تأکید کرد و گفت: اجرای برنامه‌های پیش‌بینی‌شده از سوی گروه‌های آموزشی در پنج قطب استان، فرصتی برای ارتقای دانش تخصصی دبیران و بهبود کیفیت فرایند یاددهی و یادگیری است.

وی خاطرنشان کرد: حمایت اعتباری و مدیریتی از این دوره‌ها و آغاز به‌موقع آن‌ها می‌تواند اثربخشی برنامه‌های آموزشی را افزایش دهد و به ارتقای کیفیت آموزش در مدارس استان کمک کند.

انتهای پیام/511/