ورزش صبحگاهی به مدارس سمنان رسید؛ اجرای آزمایشی و توسعه استانی طرح

به گزارش خبرگزاری تسنیم از سمنان، توسعه فعالیت‌های بدنی در مدارس استان سمنان با اجرای طرح «ورزش آغازین» وارد مرحله عملیاتی شده است؛ برنامه‌ای که با هدف ارتقای سلامت جسمی و روانی دانش‌آموزان، افزایش نشاط محیط‌های آموزشی و تقویت تمرکز در کلاس‌های درس، با همکاری آموزش‌وپرورش و هیئت‌های ورزشی دنبال می‌شود.

قاسم شریفی، مدیرکل آموزش‌وپرورش استان سمنان، در نشست تخصصی توسعه فعالیت‌های ورزشی با محوریت ترویج ورزش صبحگاهی در مدارس که با حضور مسئولان هیئت‌های ورزشی استان برگزار شد، بر ضرورت تسریع در اجرای برنامه‌های سلامت‌محور تأکید کرد و گفت: برنامه‌های مرتبط با سلامت و نشاط دانش‌آموزان نباید درگیر فرایندهای طولانی اداری شوند، بلکه لازم است با برنامه‌ریزی مشخص و رویکردی عملیاتی در مدارس اجرا شوند.

آغاز از یک مدرسه و گسترش پس از ارزیابی

وی با اشاره به اهمیت اجرای مرحله‌ای این برنامه افزود: طرح توسعه ورزش صبحگاهی ابتدا در یک مدرسه به‌صورت آزمایشی اجرا می‌شود و پس از بررسی نتایج، شناسایی نقاط قوت، ارزیابی میزان اثربخشی و برطرف کردن کاستی‌های احتمالی، زمینه تعمیم آن به مدارس سراسر استان فراهم خواهد شد.

شریفی طراحی برنامه‌های متناسب با گروه‌های سنی و مقاطع تحصیلی را از محورهای اصلی اجرای این طرح دانست و اظهار کرد: بسته‌های ورزشی 10 تا 15 دقیقه‌ای با در نظر گرفتن نیازهای دانش‌آموزان دوره ابتدایی و متوسطه طراحی می‌شود. این بسته‌ها شامل حرکات کششی، تمرین‌های تنفسی، فعالیت‌های هماهنگی عصب و عضله و بازی‌های بومی و محلی متناسب با شرایط دختران و پسران در دوره‌های مختلف تحصیلی خواهد بود.

استانداردسازی تمرین‌ها و محتوای ورزشی مدارس

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان سمنان با تأکید بر لزوم رعایت معیارهای تخصصی در اجرای برنامه‌های ورزشی تصریح کرد: انتخاب تمرین‌ها، شیوه انجام حرکات و استفاده از نواهای ورزشی باید براساس استانداردهای مصوب و متناسب با محیط آموزشی صورت گیرد تا ضمن صیانت از سلامت جسمانی دانش‌آموزان، فضایی شاداب، منظم و به‌دور از حاشیه در مدارس ایجاد شود.

وی همچنین بهره‌گیری از ظرفیت هیئت‌های ورزشی را یکی از الزامات توسعه این برنامه برشمرد و گفت: همکاری با هیئت ورزش‌های همگانی و هیئت ورزش‌های روستایی و عشایری می‌تواند به ارتقای کیفیت فعالیت‌ها و استفاده مؤثرتر از توان تخصصی مربیان کمک کند.

شریفی اضافه کرد: برای مدارسی که متقاضی اجرای این برنامه هستند، امکان اعزام مربیان پیش‌بینی می‌شود و در کنار آن، دوره‌های آموزشی تخصصی با هدف شناسایی افراد مستعد، ارتقای توانمندی‌های حرفه‌ای و تربیت مربیان واجد شرایط در مجموعه آموزش‌وپرورش استان برگزار خواهد شد.

«ورزش آغازین» در چهار مدرسه سمنان و شاهرود

در همین زمینه، مهدی شعبانی، معاون تربیت‌بدنی و سلامت اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان سمنان، اجرای طرح «ورزش آغازین» را فرصتی برای تقویت سلامت جسمی و روانی دانش‌آموزان دانست و اظهار کرد: توسعه برنامه‌های ورزشی در قالب فعالیت‌های صبحگاهی و عصرگاهی می‌تواند به ترویج سبک زندگی فعال، افزایش شادابی و ایجاد پویایی بیشتر در محیط‌های آموزشی کمک کند.

وی با اشاره به آغاز اجرای این طرح در مدارس منتخب استان از پانزدهم مهرماه 1405 افزود: این برنامه در مرحله نخست در چهار واحد آموزشی شهرستان‌های سمنان و شاهرود به اجرا درآمده است و براساس تفاهم‌نامه مشترک میان اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان، هیئت ورزش‌های همگانی و هیئت ورزش دانش‌آموزی، با هدایت تخصصی مربیان دنبال می‌شود.

تحرک بدنی؛ عاملی برای تمرکز بیشتر دانش‌آموزان

شعبانی با اشاره به ارتباط فعالیت بدنی و کیفیت یادگیری دانش‌آموزان خاطرنشان کرد: ورزش منظم و هدفمند علاوه بر کمک به حفظ سلامت جسمانی و پیشگیری از کم‌تحرکی، می‌تواند زمینه افزایش تمرکز، کاهش تنش‌های روانی و آمادگی بیشتر دانش‌آموزان برای مشارکت در فعالیت‌های آموزشی را فراهم کند.

معاون تربیت‌بدنی و سلامت اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان سمنان تأکید کرد: دستیابی به نتایج مطلوب در برنامه‌های ورزشی مدارس، به استمرار اجرا، تناسب تمرین‌ها با شرایط و توانایی دانش‌آموزان و مشارکت مجموعه‌های تخصصی وابسته است. ازاین‌رو، فعالیت بدنی باید به‌تدریج به بخشی ثابت از برنامه‌های تربیتی و روزمره مدارس تبدیل شود.

وی با تأکید بر ضرورت تداوم همکاری میان آموزش‌وپرورش و هیئت‌های ورزشی بیان کرد: استمرار و گسترش طرح «ورزش آغازین» می‌تواند در نهادینه‌سازی فرهنگ ورزش در میان دانش‌آموزان، ارتقای سطح سلامت آنان و ایجاد محیط‌های آموزشی بانشاط‌تر نقش مؤثری داشته باشد.

اجرای این طرح در استان سمنان، در کنار فراهم کردن فرصت تحرک روزانه برای دانش‌آموزان، مستلزم ارزیابی مستمر نتایج، آموزش مربیان و طراحی فعالیت‌های متناسب با سن و شرایط تحصیلی است. اجرای آزمایشی، سنجش اثربخشی و رفع نواقص پیش از گسترش استانی می‌تواند به افزایش کیفیت برنامه و تبدیل ورزش صبحگاهی به عادتی پایدار در مدارس کمک کند.

انتهای پیام/363/