تحقق عدالت آموزشی درخراسان رضوی/ فعالیت 45 پایگاه پشتیبان تلفیقی

رضا کریمی افین در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم از مشهد اظهارکرد: فعالیت پایگاه‌های پشتیبان تلفیقی در سال تحصیلی جدید با هدف توسعه آموزش فراگیر، رفع موانع یادگیری و تحقق عدالت آموزشی آغاز شده است؛ پایگاه‌هایی که با ایجاد شبکه‌ای از حمایت‌های تخصصی، نقش مؤثری در تسهیل حضور و مشارکت دانش‌آموزان دارای نیازهای ویژه در مدارس عادی ایفا می‌کنند.

وی افزود:در این چارچوب، 10 پایگاه پشتیبان تلفیقی در شهر مشهد و بیش از 45 پایگاه در سطح خراسان رضوی ، خدمات آموزشی، تخصصی و حمایتی مورد نیاز دانش‌آموزان تحت پوشش آموزش تلفیقی را ارائه خواهند کرد.

کریمی خاطرنشان کرد:دانش‌آموزان دارای آسیب جسمی ـ حرکتی، آسیب بینایی، آسیب شنوایی، طیف اتیسم و سایر دانش‌آموزان دارای نیازهای ویژه واجد شرایط آموزش تلفیقی، گروه‌های اصلی بهره‌مند از خدمات این پایگاه‌ها هستند.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی خراسان رضوی با اشاره به اینکه از مهم‌ترین محورهای فعالیت پایگاه‌های پشتیبان تلفیقی می‌توان به حمایت و پشتیبانی آموزشی از دانش‌آموزان، مشاوره و توانمندسازی معلمان دانست و گفت:ارائه راهکارهای مناسب‌سازی آموزشی و محیطی، همراهی با مدیران مدارس و تسهیل فرایند آموزش و یادگیری را نیز می توان اشاره کرد.

کریمی تاکیدکرد: راه‌اندازی این پایگاه‌ها، در کنار تقویت همکاری میان مدارس استثنایی و مدارس عادی، زمینه را برای دسترسی عادلانه‌تر دانش‌آموزان دارای نیازهای ویژه به فرصت‌های آموزشی، افزایش مشارکت آنان در محیط مدرسه و بهره‌مندی از حمایت‌های تخصصی متناسب با نیازهای فردی فراهم می‌کند.

وی تصریح کرد:پایگاه‌های پشتیبان تلفیقی با رویکرد فرصت برابر، آموزش فراگیر و مشارکت مؤثر به‌عنوان یکی از حلقه‌های مهم حمایت از دانش‌آموزان دارای نیازهای ویژه، فعالیت خود را در سال تحصیلی جدید دنبال خواهند کرد.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی خراسان رضوی با اشاره به اینکه بیش از 2هزار و300 دانش آموز تلفیقی در گروه‌های هوشبهر عادی (آسیب بینایی ، شنوایی ، جسمی حرکتی ) هستند گفت: 1هزار و900 نفر در مدارس دولتی و 400 نفر در مدارس غیر دولتی تحصیل میکنند و البته که پیش بینی میشود این آمار تا آخر مهر ماه افزایش داشته باشد.

کریمی خاطرنشان کرد: از طرفی نیز 7000 دانش آموز دیر آموز در 68 مرکز جامع ساتم در سطح استان خدمات مداخله ای دریافت می‌کنند و نزدیک 500 نفر هم در قالب اختلالات یادگیری و اختلالات رفتاری در سال قبل و تا اسفند ماه (بعد از آن مدارس و مراکز غیر حضوری شدن ) از مراکز جامع ساتم خدمات گرفته اند.

انتهای پیام/282