به گزارش خبرگزاری تسنیم از بیرجند، جلسه شورای آموزش و پرورش خراسان جنوبی امروز  با حضور علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، سیدمحمدرضا هاشمی استاندار خراسان جنوبی، نمایندگان مردم استان در مجلس شورای اسلامی و جمعی از مسئولان برگزار شد.  در این نشست، موضوعاتی از جمله توسعه فضاهای آموزشی، تأمین تجهیزات و هوشمندسازی مدارس، حمایت از دانش‌آموزان مناطق محروم و مرزی، رسیدگی به سوءتغذیه برخی دانش‌آموزان و احداث مجتمع آموزشی دارالفنون مورد بررسی قرار گرفت.

سرمایه اصلی خراسان جنوبی علم و فرهنگ است

علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، با اشاره به اینکه این سفر نخستین سفر رسمی و اداری وی به خراسان جنوبی است، اظهار داشت: پیش از این نیز دو بار به استان سفر کرده بودم که در جریان آن، موضوعات مرتبط با آموزش و پرورش استان نیز پیگیری شد.

وی افزود: نگاه وزارت آموزش و پرورش به همه استان‌های کشور یکسان است و تلاش می‌کنیم با حضور در استان‌ها، مسائل حوزه تعلیم و تربیت را از نزدیک بررسی و برای رفع آنها برنامه‌ریزی کنیم.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به ویژگی‌های مردم خراسان جنوبی گفت: مردم این استان در قناعت، مناعت، ایمان، وفاداری و قدرشناسی کم‌نظیر هستند و یکی از مهم‌ترین ویژگی‌های آنان علاقه به فرهنگ، علم و علم‌آموزی است.

کاظمی با اشاره به پیشینه مدرسه شوکتیه بیرجند تصریح کرد: این مدرسه با قدمتی حدود 120 سال، از نخستین مدارس نوین ایران پس از دارالفنون به شمار می‌رود و این سابقه، جایگاه علم و آموزش در خراسان جنوبی را نشان می‌دهد.

وی با بیان اینکه برخی مناطق مرزی استان از جمله زیرکوه، درمیان و نهبندان همچنان با محرومیت‌هایی مواجه هستند، بر ضرورت توجه ویژه به این مناطق تأکید کرد.

وزیر آموزش و پرورش در عین حال با اشاره به خدمات انجام‌شده در حوزه‌های علمی، فرهنگی، عمرانی، اجتماعی و اقتصادی گفت: باید این دستاوردها برای نسل جدید تبیین شود.

کاظمی همچنین با اشاره به سابقه تحصیل خود در بیرجند گفت: دوران دانش‌آموزی خود را در این منطقه گذرانده و فارغ‌التحصیل دبیرستان‌های چمران و طالقانی بیرجند هستم.

وی از تلاش نمایندگان استان نیز قدردانی کرد و گفت: وحدت و همدلی مسئولان و نمایندگان خراسان جنوبی موجب شده اتفاقات خوبی در استان رقم بخورد و بخشی از کمبودها جبران شود.

اجرای 105 پروژه آموزشی در خراسان جنوبی

سیدمحمدرضا هاشمی، استاندار خراسان جنوبی، نیز در این نشست، اظهار کرد: هر اندازه در آموزش و پرورش توجه و سرمایه‌گذاری کنیم، بسیاری از دغدغه‌های جامعه برطرف خواهد شد و بر همین اساس، شورای آموزش و پرورش استان رویکردی کاربردی و عملیاتی دارد.

وی با اشاره به فعالیت بیش از 15 هزار فرهنگی در خراسان جنوبی افزود: مدارس استان به‌موقع بازگشایی شدند و در آغاز سال تحصیلی با کمبود معلم یا مدیر در مدارس مواجه نبودیم.

استاندار خراسان جنوبی با اشاره به رویکرد دولت چهاردهم در تحقق عدالت آموزشی گفت: بیش از 105 پروژه آموزشی با بیش از 430 کلاس درس در استان در دست اجراست که بیش از 73 درصد پیشرفت فیزیکی دارند و تعدادی از این پروژه‌ها نیز در ابتدای سال تحصیلی به بهره‌برداری رسیدند.

هاشمی با بیان اینکه سرانه فضای آموزشی در اغلب شهرستان‌های خراسان جنوبی از میانگین کشوری بالاتر است، افزود: مرکز استان در این زمینه نیازمند توجه ویژه است.

وی همچنین از افزایش 16 برابری اعتبارات دانشگاه فرهنگیان خبر داد و گفت: تعداد رشته‌های تحصیلی این دانشگاه در استان از 6 به 8 رشته افزایش یافته و تعداد دانشجویان در بیرجند و فردوس نیز افزایش داشته است.

استاندار خراسان جنوبی با اشاره به حمایت از دانش‌آموزان نیازمند اظهار داشت: حدود 20 هزار بسته لوازم‌التحریر توسط کمیته امداد امام خمینی(ره) و چندین هزار بسته دیگر نیز از سوی سازمان‌های مردم‌نهاد تهیه و بین دانش‌آموزان توزیع شده است.

احداث «دارالفنون» با اعتبار 700 میلیارد تومان

هاشمی همچنین از احداث مجتمع آموزشی دارالفنون در خراسان جنوبی با مشارکت بانک پاسارگاد خبر داد و گفت: این مجتمع در زمینی به مساحت بیش از 17 هزار مترمربع و با اعتباری بالغ بر 700 میلیارد تومان احداث خواهد شد.

دانش‌آموزان مناطق مرزی نباید دغدغه لوازم تحصیل داشته باشند

سلمان اسحاقی، نماینده مردم قائنات و زیرکوه در مجلس شورای اسلامی، نیز با تأکید بر ضرورت حمایت از دانش‌آموزان مناطق محروم اظهار داشت: نباید حتی یک دانش‌آموز در استان به دلیل مشکلات اقتصادی حسرت داشتن کیف، مداد، دفتر، لباس فرم یا وسایل کمک‌آموزشی را داشته باشد.

وی خواستار رصد مستمر وضعیت دانش‌آموزان مناطق محروم از سوی آموزش و پرورش شد و افزود: در شرایط اقتصادی کنونی باید به‌گونه‌ای برنامه‌ریزی شود که هیچ دانش‌آموزی حتی در نقاط صفر مرزی دغدغه تأمین لباس فرم و لوازم مورد نیاز تحصیل را نداشته باشد.

نماینده مردم قائنات و زیرکوه همچنین تأکید کرد: دریافت هزینه در مدارس نباید موجب شود دانش‌آموزی که خانواده‌اش توانایی پرداخت ندارد، در برابر همکلاسی‌های خود احساس شرمندگی کند.

اسحاقی تجهیز مدارس به فناوری‌های آموزشی و توسعه کلاس‌هایی با تراکم بالای دانش‌آموز را از دیگر مطالبات حوزه انتخابیه خود عنوان کرد.

تأکید بر رسیدگی به سوءتغذیه دانش‌آموزان

مصطفی نخعی، نماینده مردم نهبندان و سربیشه در مجلس شورای اسلامی، نیز هوشمندسازی مدارس و رسیدگی به سوءتغذیه دانش‌آموزان در برخی مناطق استان را دو مطالبه مهم عنوان کرد.

وی با اشاره به اقدامات انجام‌شده برای توسعه فضاهای آموزشی گفت: الگوی مدارس دارالفنون اقدام ارزشمندی است و انتظار داریم در کنار توسعه فضای آموزشی، تأمین تجهیزات و هوشمندسازی مدارس نیز مورد توجه قرار گیرد.

نخعی تصریح کرد: تجهیزات آموزشی و هوشمندسازی مدارس می‌تواند نقش مؤثری در تحقق عدالت آموزشی داشته باشد.

وی همچنین با اشاره به مسئله سوءتغذیه در برخی مناطق خراسان جنوبی از وزیر آموزش و پرورش خواست برای اجرای برنامه‌های حمایتی در این زمینه مساعدت کند.

تأکید بر تبدیل مجتمع آموزشی به «دارالفنون واقعی»

نماینده مردم بیرجند، درمیان و خوسف در مجلس شورای اسلامی نیز با قدردانی از توجه وزارت آموزش و پرورش به خراسان جنوبی، ابراز امیدواری کرد مجتمع آموزشی در دست احداث استان به یک «دارالفنون واقعی» تبدیل شود.

وی با قدردانی از تلاش‌های استاندار خراسان جنوبی اظهار داشت: هماهنگی خوبی در استان وجود دارد و مجمع نمایندگان خراسان جنوبی به معنای واقعی در کنار یکدیگر هستند که این همدلی دستاوردهای خوبی برای استان به همراه داشته است.

هوش مصنوعی در مدارس دارالفنون مورد توجه قرار می‌گیرد

مجید قاسمی، مدیرعامل بانک پاسارگاد، نیز با اشاره به رویکرد مدارس دارالفنون اظهار داشت: در این مدارس توجه ویژه‌ای به فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی خواهد شد و امکانات لازم در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌گیرد تا زمینه شکوفایی استعدادهای آنان فراهم شود.

وی ابراز امیدواری کرد با فراهم شدن امکانات علمی و آموزشی، در آینده شاهد حضور بیشتر دانش‌آموزان خراسان جنوبی در جمع برگزیدگان المپیادهای علمی کشور باشیم.

قاسمی با تأکید بر ضرورت حفظ استعدادهای علمی کشور افزود: باید برای جوانانی که برای ادامه تحصیل به خارج از کشور می‌روند زمینه بازگشت فراهم شود و در مقابل، کشور نیز بتواند برای دانشجویان خارجی جذابیت علمی و آموزشی ایجاد کند.

مدیرعامل بانک پاسارگاد مهارت‌آموزی را نیز از ضرورت‌های نظام آموزشی دانست و گفت: برخی دانش‌آموختگان دانشگاهی پس از فارغ‌التحصیلی مهارت کافی برای ورود به بازار کار ندارند؛ بنابراین باید در کنار آموزش علمی، مهارت‌های مورد نیاز جامعه و بازار کار نیز آموزش داده شود.

وی تأکید کرد: دانش‌آموزان و دانشجویان باید به‌گونه‌ای تربیت شوند که پس از پایان تحصیلات، توانایی ورود به بازار کار و راه‌اندازی فعالیت مستقل را داشته باشند.

انتهای پیام/