حجت‌الاسلام والمسلمین مهدی زمانی‌فرد، عضو شورای عالی حوزه علمیه خراسان، در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه و روحانیت خبرگزاری تسنیم، به مناسبت آغاز سال تحصیلی، به اهمیت انگیزه طلبگی اشاره و تصریح کرد: طلابی که می‌خواهند به مراتب و درجات بالای علم برسند، باید نیت و انگیزه خود را تقویت کنند تا در طول سال بتوانند تلاش علمی و عملی لازم را داشته باشند.

وی افزود: طلبه‌ای موفق است که برای سال خود برنامه مشخص و منظم تدوین کند؛ هم برای تحصیل و هم برای نقش‌آفرینی‌های میدانی و تبلیغی؛ چراکه برنامه‌ریزی، مسیر را روشن کرده و اثربخشی را افزایش می‌دهد. همچنین در کنار تحصیل علم، باید برنامه‌ای هم برای تهذیب و مسائل اخلاقی داشت و با حضور در محافل وعظ و بهره‌مندی از سخنان بزرگان، روح و جان خود را جلا داد.

استاد درس خارج حوزه علمیه همچنین به طلاب تأکید کرد: با توجه به وقایع اخیر و فضای موجود کشور، در کنار تحصیل حتماً در میدان‌های لازم حضور داشته و با توصیه‌های درست و کاربردی خود، امت مسلمان را به سمت اتحاد و مقاومت رهنمون باشند.

تربیت نیروهای مهذب و کارآمد؛ مهمترین انتظار از حوزه سرآمد

حجت‌الاسلام زمانی‌فرد درباره انتظارات از حوزه پیشرو و سرآمد گفت: اولین و مهمترین انتظار از چنین حوزه علمیه‌ای، تربیت نیروهای مهذب و کارآمد است که هم مراحل والای خودسازی را طی کرده و هم کارآمد باشند و بتوانند در عین پاسخگویی علمی به نیازهای جامعه، در اجرا (سنگرهایی چون قوه قضائیه، دانشگاه‌ها، مراکز عقیدتی سیاسی و تبلیغی و…) نیز بازویی اثرگذار برای حاکمیت اسلام باشند.

وی از شهیدان علامه مطهری، دکتر بهشتی و دکتر باهنر به عنوان خروجی‌های موفق حوزه نام برد و افزود: این شهدای حوزوی در عین اینکه مهذب بودند و دامنشان به زخارف دنیوی آلوده نشد، در هر پست اجرایی نیز که قرار گرفتند، به بهترین وجه نقش‌آفرینی کردند؛ در رأس آنان نیز رهبر شهید انقلاب قرار دارد که به تمام معنا فردی مهذب و کارآمد در مقیاس کلان تمدنی و بین‌المللی بودند؛ این‌ها نشان می‌دهد که حوزه چه ثمرات ارزشمند و والایی می‌تواند داشته باشد.

ضرورت آموزش کاربردی، پژوهش‌محور و آینده‌نگر

عضو شورای عالی حوزه علمیه خراسان با بیان اینکه شرایط ویژه جهان و کشور ما اقتضا می‌کند که آموزش‌های حوزوی شاهد چند تحول اساسی باشد، ابراز کرد: نخستین محور تحول، حرکت از آموزش حافظه‌محور به سمت آموزش کاربردی است؛ آموزشی که هم به لحاظ محتوا و هم سبک ارائه، کاربرد اجتماعی داشته باشد و طلاب بتوانند در زندگی فردی و جمعی آن را پیاده و عملیاتی کنند.

حجت‌الاسلام زمانی‌فرد ضمن تأکید بر ضرورت آموزش پژوهش‌محور به عنوان دومین محور تحول آموزشی حوزه، خاطرنشان کرد: استفاده از فناوری‌های جدید در آموزش به عنوان یک دستیار و ابزار پیشرفت، آموزش ناظر به نیازهای روز و مطابق آخرین دستاوردهای علمی و حوزوی و آموزش آینده‌نگر از دیگر محورهای این تحول است.

وی یادآور شد: آموزش‌های حوزوی نه تنها باید هماهنگ با زمان حاضر باشد، بلکه باید قدرت تفکر آینده‌پژوهی نیز به طلاب بدهد تا بر اساس آن بتوانند به آینده و افق‌های پیش رو نیز توجه داشته، آن‌ها را تشخیص دهند و متناسب با آن برنامه‌ریزی و در واقع نقشه راهی برای آینده جامعه اسلامی ترسیم کنند.

خبرنگار: زهرا شریعتی

انتهای پیام/