به گزارش خبرگزاری تسنیم از سنندج، غریب سجادی ظهر امروز در نشست شورای آموزش و پرورش شهرستان سنندج با اشاره به اهمیت بازگشایی مدارس و آغاز دوباره آموزش حضوری پس از حدود هفت ماه، اظهار کرد: شرایطی که طی این مدت بر کشور حاکم بود، بخش‌های مختلف را تحت تأثیر قرار داد و آموزش و پرورش نیز از این شرایط مستثنی نبود.

وی با بیان اینکه توسعه زیرساخت‌های آموزشی، رفع مشکلات مدارس تخریبی و تحقق عدالت آموزشی باید از اولویت‌های شهرستان باشد، افزود: با توجه به حضور حدود 130 هزار دانش‌آموز در شهرستان سنندج، تحقق اهداف نظام آموزشی نیازمند هم‌افزایی، همکاری و همراهی همه دستگاه‌های اجرایی و اعضای شورای آموزش و پرورش است.

فرماندار سنندج با تأکید بر اینکه آموزش و پرورش یک موضوع صرفاً تخصصی و محدود به یک دستگاه نیست، بیان کرد: همه مجموعه‌های اجرایی باید در کنار آموزش و پرورش برای فراهم کردن شرایط مطلوب تحصیل دانش‌آموزان نقش‌آفرینی کنند.

عدالت آموزشی؛ از مرکز شهر تا دورترین روستاها

سجادی تحقق عدالت آموزشی را یکی از مهم‌ترین اولویت‌های حوزه آموزش دانست و گفت: همان اندازه که برای دانش‌آموزان مناطق شهری برنامه‌ریزی و امکانات فراهم می‌شود، باید دانش‌آموزان مناطق روستایی و به‌ویژه روستاهای دورافتاده نیز از فرصت‌های برابر آموزشی برخوردار باشند.

وی تصریح کرد: فاصله جغرافیایی و شرایط خاص برخی مناطق نباید موجب کاهش دسترسی دانش‌آموزان به امکانات آموزشی مناسب شود و سیاست‌گذاری‌ها باید به گونه‌ای باشد که هیچ دانش‌آموزی از فرصت یادگیری مطلوب محروم نماند.

لزوم بسیج دستگاه‌ها برای بازگشایی ایمن مدارس

فرماندار سنندج با اشاره به روزهای آغاز سال تحصیلی، اظهار داشت: دستگاه‌های خدمات‌رسان باید در کنار آموزش و پرورش قرار گیرند تا بازگشایی مدارس با آرامش و ایمنی کامل انجام شود.

وی اضافه کرد: شهرداری، اورژانس، پلیس راهور و سایر دستگاه‌های مرتبط باید در حوزه‌هایی مانند مدیریت ترافیک، ایمنی مسیرهای رفت‌وآمد و آماده‌سازی محیط مدارس همکاری لازم را داشته باشند.

سجادی همچنین تأکید کرد: توجه به آموزش تنها به مسائل درسی محدود نمی‌شود و موضوعاتی مانند سلامت، بهداشت، آسیب‌های اجتماعی و مسائل تربیتی دانش‌آموزان نیز باید با جدیت دنبال شود.

19 مدرسه تخریبی سنندج نیازمند تصمیم فوری است

فرماندار سنندج در ادامه با اشاره به وضعیت فضاهای آموزشی شهرستان اذعان داشت: در حال حاضر 19 مدرسه در سطح شهرستان نیازمند تصمیم‌گیری و تعیین تکلیف فوری هستند و رفع مشکلات این مدارس باید در اولویت قرار گیرد. اکنون  تعیین تکلیف 19 مدرسه پرخطر در دستور کار قرار گرفته است.

وی بهره‌گیری از ظرفیت اعتبارات ملی و مولدسازی را از راهکارهای مهم برای نوسازی مدارس دانست و افزود: دستگاه‌های اجرایی باید پیگیری لازم برای جذب و تخصیص منابع مرتبط با حوزه آموزش و پرورش را با جدیت انجام دهند.

سجادی از اختصاص 83 میلیارد تومان اعتبار شهرستانی برای حوزه مدرسه‌سازی خبر داد و اظهار کرد: این منابع باید بر اساس اولویت‌ها و با برنامه‌ریزی دقیق هزینه شود تا بیشترین تأثیر را در رفع کمبودهای آموزشی داشته باشد.

شفافیت در منابع مدرسه‌سازی؛ لازمه برنامه‌ریزی دقیق

وی با تأکید بر ضرورت شفاف‌سازی اعتبارات حوزه آموزش و پرورش، عنوان کرد: منابع اختصاص‌یافته از محل سفر ریاست جمهوری و نهضت مدرسه‌سازی باید به‌صورت روشن اعلام شود تا امکان برنامه‌ریزی دقیق برای رفع مشکلات مدارس فراهم شود.

فرماندار سنندج خاطرنشان کرد: مدیریت صحیح منابع و مشخص بودن میزان اعتبارات، زمینه تصمیم‌گیری بهتر و اجرای مؤثرتر طرح‌های توسعه‌ای در حوزه آموزش را فراهم می‌کند.

سیاست‌های آموزشی باید با تغییرات جمعیتی هماهنگ شود

سجادی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به تغییرات جمعیتی، خواستار بازنگری در برخی دستورالعمل‌ها و بخشنامه‌های آموزشی شد و گفت: بخشی از این مقررات بر اساس شرایط سال‌های گذشته تدوین شده و باید متناسب با وضعیت جدید جمعیتی مورد بازبینی قرار گیرد.

وی افزود: تأمین نیروی انسانی و امکانات آموزشی برای مدارس روستاهای دورافتاده ضروری است و تصمیم‌گیری درباره ادامه فعالیت مدارس نباید تنها بر اساس تعداد دانش‌آموزان انجام شود.

فرماندار سنندج تصریح کرد: شرایط جغرافیایی، فاصله روستاها و آثار اجتماعی تعطیلی مدارس باید در تصمیم‌گیری‌ها مورد توجه قرار گیرد.

مدرسه روستایی؛ عامل ماندگاری جمعیت

وی با بیان اینکه تعطیلی مدارس در مناطق دورافتاده می‌تواند پیامدهای اجتماعی داشته باشد، اظهار کرد: بسته شدن یک مدرسه در برخی روستاها ممکن است خانواده‌ها را به مهاجرت به مناطق شهری یا نقاط برخوردارتر سوق دهد؛ بنابراین حفظ مدارس روستایی علاوه بر ارتقای کیفیت آموزش، به پایداری جمعیت در این مناطق کمک می‌کند.

سجادی تأکید کرد: آموزش و پرورش باید در صدر اولویت‌های شهرستان قرار گیرد و با استفاده از ظرفیت دستگاه‌های اجرایی، اعتبارات ملی، منابع مولدسازی و مشارکت‌های مردمی، گام‌های عملی برای توسعه فضاهای آموزشی و رفع مشکلات موجود برداشته شود.

انتهای پیام/