هشدار مسئولان بروجرد درباره مدارس؛ از سرویسهای بهداشتی تا سرویس مدارس
- اخبار استانها
- اخبار لرستان
- 23 شهريور 1405 - 12:47
به گزارش خبرگزاری تسنیم از بروجرد، جلسه شورای آموزش و پرورش بروجرد روز دوشنبه 23 شهریورماه در سالن جلسات آموزش و پرورش بروجرد برگزار شد و در این نشست مهمترین مسائل و چالشهای حوزه آموزش و پرورش در آستانه آغاز سال تحصیلی مورد بررسی قرار گرفت.
قدرتالله ولدی، معاون استاندار لرستان و فرماندار ویژه بروجرد، در جلسه شورای آموزش و پرورش شهرستان با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای دانشآموز، فرهنگی، اساتید و دانشمندان اظهار داشت: شورای آموزش و پرورش جایگاهی راهبردی در توسعه پایدار شهرستان دارد و باید از ظرفیت خرد جمعی، مشارکت مردم و مسئولان برای پیشبرد اهداف این حوزه استفاده کرد.
وی با تأکید بر ضرورت توجه همزمان به تعلیم و تربیت افزود: خانواده، مدرسه، دانشگاه و جامعه هرکدام در تربیت نسل آینده نقش دارند و نمیتوان مسئولیت یکی از این بخشها را نادیده گرفت. آموزش و پرورش نیز باید در کنار آموزش، موضوعات تربیتی، فرهنگی و اجتماعی دانشآموزان را مورد توجه ویژه قرار دهد.
فرماندار ویژه بروجرد با اشاره به موضوع عفاف و حجاب و نماز در مدارس گفت: در این زمینه دستورالعملهایی به آموزش و پرورش ابلاغ شده است و انتظار داریم برنامههای تربیتی و فرهنگی با جدیت دنبال شود. البته مسئولیت تربیت تنها بر عهده مدرسه نیست و خانواده و جامعه نیز باید به وظایف خود در این زمینه عمل کنند.
ولدی با انتقاد از وضعیت همکاری ادارهکل نوسازی مدارس لرستان با شهرستان بروجرد بیان کرد: در حوزه ساخت و نوسازی مدارس با مشکلات جدی مواجه هستیم و برخی وعدههای مطرحشده طی دو سال گذشته هنوز عملیاتی نشده است.
وی ادامه داد: بروجرد با توجه به تراکم دانشآموزی به ساخت مدارس جدید و توسعه فضاهای آموزشی نیاز دارد و در این زمینه باید پیگیری جدی برای تأمین اعتبارات و اجرای پروژههای آموزشی انجام شود.
فرماندار ویژه بروجرد با اشاره به ضرورت تقویت بودجه عمرانی شهرستان گفت: بارها بر لزوم ورود نمایندگان مردم بروجرد در مجلس به موضوع اعتبارات عمرانی تأکید کردهام و انتظار میرود از ظرفیتهای اعتباری موجود برای رفع مشکلات زیرساختی شهرستان، بهویژه در حوزه مدارس، استفاده شود.
ولدی با تأکید بر اهمیت ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس بروجرد تصریح کرد: موضوع ارتقای نیمنمره معدل دانشآموزان باید با ارائه راهکارهای عملی دنبال شود و عملکرد آموزشی دو سال گذشته نیز مورد بررسی قرار گیرد.
وی با اشاره به آسیبهای آموزش غیرحضوری در دوران کرونا و شرایط جنگی گفت: امروز باید آموزش حضوری با جدیت دنبال شود و فرهنگیان نیز برای ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری دانشآموزان تلاش بیشتری داشته باشند.
فرماندار ویژه بروجرد با انتقاد از برخی رویههای آموزشی در آستانه امتحانات افزود: نباید دانشآموزان بهگونهای تربیت شوند که برای یادگیری واقعی به کلاسهای تقویتی و آموزشهای خارج از مدرسه وابسته باشند؛ معلم باید در طول سال تحصیلی زمینه یادگیری مؤثر دانشآموز را فراهم کند.
ولدی با اشاره به ظرفیت علمی دانشآموزان بروجردی بیان کرد: این شهرستان ظرفیت بالایی در حوزههای علمی، فرهنگی و آموزشی دارد و موفقیت دانشآموزان بروجردی در المپیادها و عرصههای علمی نشان میدهد که باید برای پرورش این استعدادها برنامهریزی جدیتری انجام شود.
وی همچنین بر استفاده از ظرفیت مولدسازی برای تأمین منابع مورد نیاز آموزش و پرورش تأکید کرد و گفت: حدود 10 تا 12 ملک آموزش و پرورش در بروجرد قابلیت قرار گرفتن در فرآیند مولدسازی دارد و باید این ظرفیت قانونی برای تأمین منابع و توسعه فضاهای آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.
فرماندار ویژه بروجرد با اشاره به ظرفیتهای تجاری برخی مدارس و املاک آموزش و پرورش افزود: در چارچوب قانون میتوان برای ایجاد درآمد پایدار و تأمین هزینههای مورد نیاز مدارس از این ظرفیتها استفاده کرد و فرمانداری نیز در زمینه صدور مجوزهای قانونی همکاری خواهد کرد.
ولدی با تأکید بر ضرورت تعیین تکلیف کتابخانه شهید احسان شهیدی بروجرد گفت: این کتابخانه متعلق به آموزش و پرورش است و در صورت نداشتن برنامه برای استفاده از آن، میتوان با طی مراحل قانونی زمینه واگذاری آن به نهاد کتابخانهها و احیای این ظرفیت فرهنگی را فراهم کرد.
وی با اشاره به طرح «نماد» و نظام مراقبت اجتماعی دانشآموزان خاطرنشان کرد: باید از ظرفیت این طرح و همچنین ظرفیتهای فرهنگی، پرورشی، قضایی و اجتماعی شهرستان برای پیشگیری از آسیبهای اجتماعی دانشآموزان استفاده شود.
فرماندار ویژه بروجرد همچنین بر اجرای طرح شهید عجمیان و بهسازی مدارس تأکید کرد و گفت: وضعیت دو مدرسه چوبکار و امام محمدباقر(ع) باید در قالب مصوبه جدید پیگیری و تعیین تکلیف شود.
ولدی در ادامه با اشاره به درمانگاه شماره 2 فرهنگیان بروجرد اظهار داشت: در صورت آماده بودن این درمانگاه، باید برای افتتاح آن برنامهریزی شود و موضوع ارائه خدمات دندانپزشکی به فرهنگیان و دانشآموزان نیز با همکاری شبکه بهداشت و گروههای جهادی مورد توجه قرار گیرد.
وی با تأکید بر توجه به وضعیت بهداشت مدارس افزود: وضعیت آب آشامیدنی، سرویسهای بهداشتی، نظافت و مواد شوینده مدارس باید بهصورت مستمر مورد بررسی قرار گیرد و دستگاههای مرتبط نیز در این زمینه همکاری کنند.
فرماندار ویژه بروجرد با اشاره به موضوع نیروی انسانی آموزش و پرورش گفت: باید از نیروهای موجود در شهرستان به شکل مطلوب استفاده شود و موضوع نقلوانتقال نیروهایی که با سهمیه شهرستان جذب شدهاند، با دقت بیشتری مورد توجه قرار گیرد.
ولدی تأکید کرد: مخالف استخدام نیرو از سایر نقاط کشور نیستیم، اما اگر فردی با سهمیه بروجرد یا لرستان جذب میشود، نباید پس از چند سال بدون رعایت ضوابط، از ظرفیت استخدامی شهرستان خارج شود؛ زیرا این مسئله موجب از دست رفتن سهمیه نیروی انسانی شهرستان میشود.
تأکید بر غربالگری سلامت دانشآموزان بروجرد پیش از آغاز سال تحصیلی
محمد گرشاسبی با اشاره به اهمیت مراقبتهای سلامت دانشآموزان اظهار داشت: دانشآموزان در مقاطع پیشدبستانی، پایه اول، هفتم و دهم باید پیش از آغاز تحصیل تحت مراقبتهای بهداشتی قرار گیرند.
وی افزود: هدف این است که حدود 80 درصد دانشآموزان پیش از شروع مدرسه مراقبتهای بهداشتی را در مراکز سلامت دریافت کنند، اما تاکنون کمتر از 50 درصد دانشآموزان برای انجام این مراقبتها ارجاع شدهاند.
رئیس شبکه بهداشت و درمان بروجرد گفت: انتظار داریم مدارس هنگام ثبتنام، دانشآموزان را برای انجام مراقبتهای سلامت ارجاع دهند و با آغاز سال تحصیلی نیز این روند با جدیت دنبال شود تا بیماریها، مشکلات جسمی و وضعیت واکسیناسیون دانشآموزان بهموقع شناسایی شود.
گرشاسبی با اشاره به مشکلات ساختاری برخی مدارس بهویژه مدارس روستایی بیان کرد: وضعیت سرویسهای بهداشتی برخی مدارس مناسب نیست و فهرست هفت تا هشت مدرسه دارای مشکل نیز تهیه شده است که برای پیگیری و رفع این مشکلات در اختیار آموزش و پرورش قرار میگیرد.
وی بر ضرورت نظارت مستمر بر بوفههای مدارس تأکید کرد و افزود: باید از توزیع مواد غذایی مضر برای سلامت دانشآموزان جلوگیری شود و مواد غذایی عرضهشده نیز از کیفیت مناسب و تاریخ مصرف معتبر برخوردار باشند تا از بروز بیماریهای ناشی از مصرف مواد غذایی جلوگیری شود.
رئیس شبکه بهداشت و درمان بروجرد همچنین بر اهمیت شناسایی بهموقع اختلالات روانی در دانشآموزان تأکید کرد و گفت: اضطراب و افسردگی از جمله مشکلاتی است که میتواند بر وضعیت تحصیلی دانشآموزان تأثیر بگذارد و لازم است با همکاری مدارس و معاونت بهداشتی، دانشآموزان دارای مشکل بهموقع شناسایی و برای درمان ارجاع شوند.
گرشاسبی درباره توزیع مکملهای بهداشتی در مدارس نیز گفت: مکملهایی مانند آهن با هزینه شبکه بهداشت تهیه و در مدارس توزیع میشود و لازم است این مکملها در مدارس باقی نماند و به دست دانشآموزان برسد تا از فواید آن بهرهمند شوند.
وی در ادامه با تأکید بر ضرورت توجه همزمان به آموزش و پرورش دانشآموزان اظهار داشت: اگر پرورش در کنار آموزش مورد توجه قرار نگیرد، دانش و علم ممکن است در مسیر نادرست مورد استفاده قرار گیرد.
رئیس شبکه بهداشت و درمان بروجرد با اشاره به آسیبهای ناشی از شبکههای اجتماعی و رسانههای بیگانه افزود: دانشآموزان قشری مستعد هستند و باید از مقطع ابتدایی تا متوسطه برای تقویت فرهنگی و اجتماعی آنان برنامهریزی شود تا بخشی از آسیبهای اجتماعی آینده از همین دوران کاهش یابد.
وی خاطرنشان کرد: هر کشوری که بخواهد پیشرفت کند باید از مدرسه آغاز کند و اگر دانشآموزان بهدرستی آموزش ببینند و پرورش پیدا کنند، آینده کشور تضمین خواهد شد.
تأکید بر ایمنسازی مدارس و شناسایی دانشآموزان بازمانده از تحصیل
در ادامه احمد احمدی، معاون دادستان بروجرد اظهار داشت: نواقص ایمنی مدارس باید شناسایی و برطرف شود و در این زمینه لازم است آتشنشانی نیز همکاری لازم را داشته باشد، چراکه در صورت وقوع حادثه، وجود نقص میتواند مسئولیت مدیر مربوطه را به دنبال داشته باشد.
وی با اشاره به تکالیف آموزش و پرورش در قبال کودکان و نوجوانان افزود: آموزش و پرورش باید با استفاده از سامانههای موجود، دانشآموزان بازمانده از تحصیل را شناسایی و آمار آنها و اقدامات انجامشده برای بازگشت این افراد به تحصیل را اعلام کند.
معاون دادستان بروجرد بیان کرد: درباره کودکان و نوجوانانی که در مراکز نگهداری مانند بهزیستی و کانون اصلاح و تربیت حضور دارند نیز باید مقدمات لازم برای ادامه تحصیل آنها فراهم شود.
احمدی با اشاره به قانون حمایت از اطفال و نوجوانان گفت: جلوگیری از تحصیل کودکان و نوجوانان، ترغیب یا فراهم کردن زمینه فرار آنها از مدرسه و ترک تحصیل، موضوعی است که در قانون مورد توجه قرار گرفته و دستگاههای مسئول باید وظایف خود را در این زمینه انجام دهند.
وی افزود: در صورت مشاهده مواردی از عدم ثبتنام یا مشکوک بودن به ترک تحصیل، موضوع باید به سازمان بهزیستی و دفتر حمایت از اطفال و نوجوانان اعلام شود تا این افراد شناسایی، راهنمایی و به نهادهای حمایتی معرفی شوند.
معاون دادستان بروجرد آموزش مدیران و کارکنان مدارس درباره حقوق کودکان و نوجوانان را ضروری دانست و گفت: در برخی موارد خانوادهها برای پیگیری امور فرزندان خود مراجعه میکنند و لازم است سازوکارهای قانونی برای حمایت از آنان بهدرستی اجرا شود.
احمدی با اشاره به اجرای طرح «قاضی در مدرسه» در سالهای گذشته، از ادامه این طرح در سال تحصیلی جدید خبر داد و گفت: آموزش حقوقی دانشآموزان میتواند در پیشگیری از وقوع جرم مؤثر باشد.
وی همچنین بر ضرورت آگاهیبخشی به والدین درباره مسئولیتهای قانونی دانشآموزان تأکید کرد و افزود: درگیریهای دانشآموزان باید از سوی خانوادهها و مدارس مدیریت شود و والدین لازم است نسبت به مسئولیتهای قانونی فرزندان خود آگاهی داشته باشند.
معاون دادستان بروجرد با اشاره به برخی جرایم مرتبط با دانشآموزان گفت: بر اساس بررسیهای انجامشده، درگیری، جرایم فضای مجازی و مصرف مواد مخدر از جمله مواردی است که در میان دانشآموزان مشاهده میشود و در خارج از مدرسه نیز رانندگی بدون گواهینامه در صدر جرایم مرتبط با دانشآموزان قرار دارد.
احمدی گفت: دادگستری شهرستان دارای دادگاه ویژه اطفال و نوجوانان است و در این دادگاه از ظرفیت مشاوران برای رسیدگی بهتر به پروندهها استفاده میشود.
وی بر ضرورت آموزش معلمان درباره ممنوعیت تنبیه دانشآموزان تأکید کرد و افزود: معلمان حق تنبیه بدنی یا تحقیر کلامی دانشآموزان را ندارند و رفتارهایی که موجب تشکیل پرونده کیفری میشود باید از محیط مدرسه حذف شود.
معاون دادستان بروجرد همچنین خواستار نظارت جدی بر سرویس مدارس شد و گفت: در زمینه سرویس مدارس باید با شهرداری و سازمان حملونقل همکاری شود و رانندگان پس از بررسی صلاحیت و تشکیل پرونده، مسئولیت جابهجایی دانشآموزان را بر عهده بگیرند تا موارد آسیب یا آزار کودکان در سرویس مدارس تکرار نشود.
تأکید بر ایمنسازی مسیر مدارس و حمایت از مدارس کمبرخوردار
محمد پاپینژاد با تبریک آغاز سال تحصیلی، اظهار داشت: شهرداری باید در حوزه خطکشی معابر و ایمنسازی مسیر تردد دانشآموزان در اطراف مدارس، بهویژه مدارسی که در خیابانهای اصلی قرار دارند، وظایف خود را انجام دهد.
وی افزود: اگر در پیادهروهای اطراف مدارس حفاری، ناهمواری یا نقصی وجود دارد، دستگاههای مربوط باید هرچه سریعتر نسبت به رفع آن اقدام کنند تا مشکلی برای تردد دانشآموزان ایجاد نشود.
رئیس شورای شهر بروجرد با اشاره به درخواست برخی مدیران مدارس برای انجام آسفالت یا فعالیتهای عمرانی توسط شهرداری گفت: منابعی که از مردم دریافت میشود باید در چارچوب قانون برای منافع عمومی و معابر هزینه شود و شهرداری نمیتواند خارج از ضوابط قانونی هزینههای عمرانی داخل ساختمانهای اداری و مدارس را پرداخت کند.
پاپینژاد بیان کرد: شهرداری علاقهمند است در حد توان به مدارس کمک کند، اما این کمک باید در چارچوب قانون و با توجه به توان مالی شهرداری انجام شود. در موارد خاص نیز اگر پیمانکاران یا خیران امکان کمک داشته باشند، میتوان از این ظرفیت برای حل مشکلات مدارس استفاده کرد.
وی با اشاره به کمک شهرداری در برخی موارد از جمله مدرسه ناشنوایان اظهار داشت: شهرداری در مواردی که امکان قانونی و مالی وجود داشته باشد، برای کمک به اقشار آسیبپذیر و مدارس نیازمند همراهی خواهد کرد.
رئیس شورای شهر بروجرد گفت: برخی مدیران مدارس برای رفع مشکلاتی مانند خرابی شیر آب، ایزوگام یا دیگر مسائل ضروری مراجعه میکنند، اما منابع شهرداری محدود است و نمیتوان همه این هزینهها را از محل اعتبارات عمومی پرداخت کرد.
پاپینژاد تأکید کرد: امیدواریم با افزایش توانمندی شهرداری، امکان حمایت بیشتر از مدارس حاشیه شهر و مدارسی که از ظرفیت مالی و مشارکت اولیا برخوردار نیستند، فراهم شود.
وی همچنین درباره ساختوسازهای تجاری مرتبط با مدارس افزود: تمام ساختمانهایی که ساخته میشوند باید مجوزهای قانونی لازم را دریافت کنند و در صورت نداشتن مجوز، پرونده آنها باید طبق قانون در کمیسیون ماده 100 بررسی شود.
رئیس شورای شهر بروجرد ادامه داد: در مواردی که استحکام بنا تأیید شود، کمیسیون ماده 100 میتواند در چارچوب اختیارات قانونی خود مساعدت لازم را انجام دهد تا روند قانونی دریافت پایان کار و بهرهبرداری از ساختمانها طی شود.
پاپینژاد با اشاره به ظرفیت برخی مدارس واقع در معابر اصلی شهر خاطرنشان کرد: میتوان در چارچوب ضوابط، از ظرفیت فضاهای تجاری اطراف برخی مدارس برای تأمین بخشی از نیازهای آنها استفاده کرد تا مدارس بتوانند هزینههای ضروری خود را تأمین کنند.
انتهای پیام/