دوره یاوران ولایت؛ میدان آموزش و آمادهسازی دانشآموزان برای آینده
- اخبار استانها
- اخبار البرز
- 20 شهريور 1405 - 17:19
به گزارش خبرگزاری تسنیم از کرج، در جریان برگزاری دوره یاوران ولایت دانشآموزان استان البرز، با هدف ارتقای توانمندیهای تربیتی، تشکیلاتی و معرفتی دانشآموزان، برنامههای آموزشی متنوعی با حضور اساتید و پژوهشگران این حوزه برگزار شد.
در همین راستا، عظیم ابراهیمپور، در دوره «تحول سیاسی» به ارائه مباحث مرتبط با تحولات سیاسی و ضرورت جهاد تبیین در محیط مدرسه پرداخت و دانشآموزان را برای نقشآفرینی مؤثر در عرصه تبیین و گفتوگو آماده کرد.
همچنین صادق ابراهیمیان، در همایش «منفیلا» با بررسی الگوهای تاریخی صعود و سقوط ایران، به تبیین نقش علم و دانش در اقتدار و پیشرفت کشور پرداخت و بر ضرورت حرکت دانشآموزان از مرحله مصرف علم به سمت تولید علم تأکید کرد.
در این دوره، علاوه بر مباحث تربیتی و تشکیلاتی، موضوعاتی همچون جهاد تبیین، گفتوگوی مؤثر در مدرسه، شناخت تحولات سیاسی و اجتماعی و همچنین نقش علم و دانش در پیشرفت و اقتدار کشور موردتوجه قرار گرفت و سخنرانان با تأکید بر ظرفیت بالای دانشآموزان، آنان را به مطالعه، گفتوگو، پرسشگری و نقشآفرینی فعال در فضای مدرسه دعوت کردند.
دانشآموزان پایکار جهاد تبیین میآیند
عظیم ابراهیمپور، مسئول قرارگاه جهاد تبیین کشور با اشاره به جایگاه دانشآموزان در تحولات اجتماعی و فرهنگی امروز در گفتوگو با خبرنگار تسنیم از کرج گفت: خط مقدم امروز جامعه ما دانشآموزان هستند. خط مقدم درگیری جدی ما نیز همین است که دانشآموزان با یکدیگر گفتوگو و تبادلنظر کنند.
وی مطرح کرد: این موضوع در مجموعه آموزشوپرورش آنگونه که باید موردتوجه قرار نگرفته است. برای این مسائل برنامهریزی جدی وجود ندارد به همین دلیل برگزاری چنین دورههایی اقدامی ارزشمند بوده و با برگزاری این دوره، زمینه توانمندسازی دانشآموزان بسیجی فراهم شده است.
مسئول قرارگاه جهاد تبیین کشور با اشاره به توانمندی دانشآموزان حاضر در دوره یاوران ولایت خاطرنشان کرد: امروز در جمع دانشآموزان بسیجی حضور پیدا کردم و با دانشآموزانی قوی، پایکار و توانمند مواجه شدم که با عزم جدی و شور فراوان در حال ورود به مدارس هستند.
ابراهیمپور در ادامه ابراز امیدواری کرد که در مهرماه شاهد عملیاتهای خوب و مؤثر در حوزه گفتوگو و جهاد تبیین توسط این دانشآموزان در مدارس باشیم و دانشآموزان بتوانند با حضور فعال خود، زمینه گفتوگو، روشنگری و تبیین را در محیط مدرسه تقویت کنند.
مسیر پیشرفت ایران از علم میگذرد
صادق ابراهیمیان، استاد و پژوهشگر تاریخ و تمدن اسلامی نیز با اشاره به فلسفه مطالعه و پژوهش در تاریخ مطرح کرد: پژوهش درباره گذشته به این دلیل انجام میشود که بتوانیم الگوهای سقوط و صعود ایران، الگوهای فراز و فرود کشور و عوامل مؤثر بر هر یک را بشناسیم.
وی ادامه داد: زمانی که این الگوها را بهدرستی درک کنیم، میتوانیم الگوهای شکست را در شرایط امروز شناسایی کنیم، اجازه ندهیم دوباره تکرار شوند و در برابر آنها ایستادگی کنیم. همانطور که میتوان الگوهای سقوط را از تاریخ شناخت، باید الگوهای صعود و پیشرفت ایران را نیز شناسایی و در شرایط امروز بازآفرینی کرد.
این استاد و پژوهشگر تاریخ و تمدن اسلامی بیان کرد: هدف اصلی پژوهش در تاریخ همین است که الگوهای شکست ایران را بدون تعارف و با دقت بررسی و از تکرار آنها در زمان حاضر جلوگیری کنیم و در مقابل، الگوهای پیروزی و پیشرفت را به کار بگیریم تا مسیر صعود کشور ادامه پیدا کند.
ابراهیمپور علم و دانش را یکی از قویترین الگوهای صعود ایران در طول تاریخ دانست و اظهار کرد: یکی از عوامل صعود ایران، رشد علمی و اهتمام به دانش، بهویژه در حوزههایی مانند پزشکی، فیزیک و شیمی بوده است. بنابراین دانشآموزان ما باید بار دیگر وارد عرصههای علمی شوند و به جای اینکه صرفاً مصرفکننده علم باشند، به جایگاه تولید علم دست پیدا کنند.
وی با تأکید بر ضرورت تقویت علوم انسانی نیز تصریح کرد: در حال حاضر در حوزه علوم انسانی بیشتر مصرفکننده هستیم؛ به این معنا که بسیاری از آنچه در دانشگاههای غرب تدریس و تعریف میشود، وارد ایران شده و مورداستفاده قرار میگیرد. درحالیکه باید به جایگاه تولیدکنندگی علم و دانش برسیم؛ هم در علوم انسانی و هم در علوم ریاضی، فیزیک و سایر حوزههای علمی.
این استاد و پژوهشگر تاریخ و تمدن اسلامی گفت: هدف از پژوهش درباره تاریخ، شناخت الگوهای شکست و پیروزی ایران است تا بتوانیم الگوهای شکست را تکرار نکنیم و الگوهای پیروزی را ادامه دهیم و از این طریق مسیر صعود کشور را هموار کنیم. قویترین الگوی صعود ایران، الگوی رشد علمی و دانش بوده است.
ابراهیمیان اذعان کرد: در هر دورهای که علم و دانش در ایران قدرتمند بوده، دولت مرکزی نیز از قدرت بیشتری برخوردار بوده و وضعیت معیشتی مردم شرایط بهتری داشته است؛ در مقابل، هر دورهای که علم و دانش در ایران تضعیف شده، شاهد وضعیتهای معیشتی نامناسب و فروپاشی قدرت دولت مرکزی بودهایم.
وی در ادامه خطاب به دانشآموزان حاضر در دوره یاوران ولایت اظهار کرد: دانشآموزان، بهویژه آن دسته که فعالیت اصلی آنان در حوزه علم و دانش است، باید بر علم تمرکز و رشته تحصیلی خود را بر اساس علاقه و استعداد انتخاب کرده و با جدیت وارد آن حوزه شوند و تلاش کنند به جایگاه تولید علم دست پیدا کنند.
این استاد و پژوهشگر تاریخ و تمدن اسلامی خاطرنشان کرد: تحقق این مسیر میتواند زمینهساز تحقق آرمانهای رهبر معظم انقلاب در عرصه علم و دانش باشد؛ همانگونه که ایشان بر ضرورت حرکت در مرزهای دانش و دستیابی به تازههای علم و دانش جهان تأکید کردهاند.
وی تأکید کرد: باید به جایگاهی برسیم که اگر کسی در جهان بخواهد به تازههای علم و دانش دست پیدا کند، ناگزیر باشد زبان فارسی را بیاموزد؛ یعنی زبان علم جهان از انگلیسی به فارسی بازگردانده شود و جمهوری اسلامی ایران در جایگاه تولید و مرجعیت علمی قرار گیرد. این باید یکی از اهداف مهم ما در عرصه علم و دانش باشد.
برگزاری چنین دورههایی میتواند زمینهای برای پیوند میان آموزش، تربیت و نقشآفرینی اجتماعی دانشآموزان فراهم کند؛ بهویژه آنکه نوجوانان امروز در کنار فراگیری دانش و مهارتهای علمی، نیازمند تقویت قدرت تحلیل، گفتوگو و شناخت مسائل جامعه هستند. توجه همزمان به این ابعاد میتواند به شکلگیری نسلی توانمند، پرسشگر و مسئولیتپذیر کمک کند.
دوره یاوران ولایت استان البرز در همین مسیر تلاش دارد دانشآموزان را برای حضور مؤثرتر در مدرسه و جامعه آماده کند؛ دانشآموزانی که در کنار فعالیتهای علمی و آموزشی، بتوانند در عرصه گفتوگو، تبیین، پژوهش و حل مسائل نیز نقشآفرین باشند و با بهرهگیری از ظرفیتهای علمی و فرهنگی خود، سهمی در پیشرفت کشور ایفا کنند.
انتهای پیام/