علیرضا جهانگیر، رئیس دانشگاه ملی مهارت خراسان جنوبی، در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم اظهار داشت: پیش از سال 1392 آموزش‌های فنی و حرفه‌ای ذیل وزارت آموزش و پرورش مدیریت می‌شد، اما با توجه به ضرورت پیوند میان آموزش و اشتغال، این روند تغییر کرد و این مجموعه پس از یک دوره فعالیت با عنوان دانشگاه فنی و حرفه‌ای، در تیرماه 1403 با تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی به «دانشگاه ملی مهارت» تغییر نام داد.

وی افزود: مأموریت اصلی دانشگاه ملی مهارت، پر کردن فاصله میان دانش نظری و نیازهای واقعی بازار کار است و تلاش می‌شود دانشجویان علاوه بر دانش تخصصی، شایستگی و صلاحیت حرفه‌ای لازم برای ورود مستقیم به عرصه تولید و صنعت را کسب کنند.

رئیس دانشگاه ملی مهارت خراسان جنوبی با اشاره به سیاست‌های توسعه کشور برای هدایت بخشی از دانش‌آموزان دوره متوسطه به سمت رشته‌های فنی و کاردانش گفت: هنرجویان هنرستان‌ها بخش مهمی از ورودی دانشگاه ملی مهارت را تشکیل می‌دهند و این دانشگاه وظیفه دارد مهارت‌های آنان را برای ورود به بازار کار ارتقا دهد.

جهانگیر تأکید کرد: بخش قابل توجهی از آموزش‌های دانشگاه در محیط‌های کارگاهی و آزمایشگاهی انجام می‌شود و هدف، تربیت نیروی انسانی ماهری است که بتواند بلافاصله پس از دانش‌آموختگی در چرخه تولید و اشتغال ایفای نقش کند.

فعالیت 8 مرکز آموزشی در 5 شهرستان

وی درباره وضعیت مراکز آموزشی دانشگاه در استان گفت: دانشگاه ملی مهارت خراسان جنوبی در حال حاضر در پنج شهرستان دارای هشت مرکز آموزشی است که چهار مرکز به دختران و چهار مرکز به پسران اختصاص دارد.

به گفته وی، توسعه مراکز آموزشی با هدف فراهم کردن دسترسی مناسب‌تر دانشجویان استان به آموزش‌های مهارتی و حفظ استانداردهای آموزشی در دستور کار قرار دارد.

رئیس دانشگاه ملی مهارت خراسان جنوبی همچنین از راه‌اندازی آموزشکده کشاورزی سرایان خبر داد و اظهار داشت: با هماهنگی ریاست دانشگاه ملی مهارت، تفاهم‌نامه راه‌اندازی این آموزشکده در قالب مرکز دختران به امضا رسیده و پیش‌بینی می‌شود پذیرش دانشجو در آن از مهرماه امسال آغاز شود.

جهانگیر بیان کرد: راه‌اندازی این مرکز می‌تواند ظرفیت جدیدی برای توسعه آموزش‌های تخصصی کشاورزی در شهرستان سرایان ایجاد کرده و زمینه تربیت نیروی ماهر متناسب با نیازهای بخش کشاورزی منطقه را فراهم کند.

نوسازی کارگاه‌ها و آزمایشگاه‌ها

وی کمبود و فرسودگی تجهیزات آموزشی را یکی از دغدغه‌های اصلی دانشگاه ملی مهارت خراسان جنوبی عنوان کرد و گفت: بخشی از امکاناتی که هنگام الحاق مجموعه به دانشگاه منتقل شد، فرسوده یا پاسخگوی نیازهای آموزشی امروز نبود.

جهانگیر افزود: در همین راستا و همزمان با هفته دولت، تمرکز دانشگاه بر تأمین تجهیزات، نوسازی کارگاه‌ها و بهینه‌سازی آزمایشگاه‌ها قرار گرفته است تا زیرساخت‌های سخت‌افزاری متناسب با جایگاه دانشگاهی مجموعه ارتقا یابد.

رئیس دانشگاه ملی مهارت خراسان جنوبی همچنین از آغاز عملیات اجرایی فاز دوم خوابگاه نهبندان خبر داد و گفت: با پیگیری‌های انجام‌شده و تأمین اعتبارات قابل توجه، عملیات اجرایی این پروژه با حضور مسئولان استانی و نماینده حوزه انتخابیه آغاز شده است.

وی بیان کرد: توسعه فضای خوابگاهی در نهبندان گامی مهم برای کاهش دغدغه اسکان دانشجویان و افزایش ظرفیت پذیرش در این منطقه محسوب می‌شود.

احداث خوابگاه 300 نفره در بیرجند

جهانگیر با اشاره به وضعیت خوابگاه‌های مرکز استان گفت: نبود فضای مناسب خوابگاهی برای دانشجویان پسر در بیرجند یکی از موانع توسعه ظرفیت پذیرش دانشگاه بوده و در عمل محدودیت‌هایی را برای جذب دانشجو ایجاد کرده است.

وی از دریافت مجوز احداث خوابگاه 300 نفره خبر داد و افزود: این پروژه با استفاده از اعتبارات دانشگاهی، مشارکت خیرین و تسهیلات بانکی دنبال می‌شود و عملیات کلنگ‌زنی آن نیز با حضور مسئولان استانی انجام شده است.

رئیس دانشگاه ملی مهارت خراسان جنوبی مهم‌ترین چالش ساختاری دانشگاه را نحوه تعریف ردیف‌های بودجه‌ای دانست و اظهار داشت: اعتبارات دانشگاه در وزارتخانه همچنان ذیل ردیف «آموزش‌های عمومی» قرار دارد و با ردیف‌های آموزش عالی همسان‌سازی نشده است.

وی ادامه داد: نتیجه این وضعیت، پایین بودن سرانه دانشجویی دانشگاه نسبت به سایر دانشگاه‌هاست؛ به‌گونه‌ای که سرانه بودجه‌ای این مجموعه حدود یک‌سوم سایر دانشگاه‌هاست، در حالی که 70 تا 80 درصد آموزش‌های دانشگاه در رشته‌های کارگاهی و آزمایشگاهی انجام می‌شود و طبیعتاً هزینه بیشتری دارد.

جهانگیر تأکید کرد: اصلاح این ساختار نیازمند همراهی نمایندگان مجلس و پیگیری در سطح وزارتخانه است تا اعتبارات دانشگاه متناسب با ماهیت آموزش‌های مهارتی و هزینه‌های واقعی آن اختصاص یابد.

وی در پایان با قدردانی از حمایت چهار نماینده استان در مجلس شورای اسلامی گفت: حل این مسئله از موضوعات بالادستی است و باید از مسیر قانونی و با همکاری مجلس و وزارتخانه دنبال شود تا توسعه کمی و کیفی دانشگاه ملی مهارت در استان با مانع مواجه نشود.

انتهای پیام/254