به گزارش خبرگزاری تسنیم از اصفهان، محمدرضا نظریان در آئین بیست‌وپنجمین دوره اردوی دانش‌آموزان پسر عشایر گفت: برگزاری این اردو در راستای رویکرد دولت چهاردهم برای تحقق عدالت آموزشی است و نشان می‌دهد عدالت آموزشی تنها به فراهم کردن کلاس درس محدود نمی‌شود، بلکه باید برای دانش‌آموزانی که به دلیل شرایط زندگی و محل سکونت ممکن است با محدودیت دسترسی به امکانات مواجه باشند، فرصت‌های برابر آموزشی، تربیتی و اجتماعی فراهم شود.

وی افزود: تمرکز بر اردوی دانش‌آموزان عشایری از نگاه دولت چهاردهم و شعار تحقق عدالت آموزشی ناشی می‌شود، چراکه تمرکز و دغدغه رئیس‌جمهور بر تحقق عدالت آموزشی است و این موضوع در قالب نهضت توسعه عدالت آموزشی دنبال می‌شود؛ موضوعی که کیفیت آموزشی، فضاهای آموزشی و همچنین برگزاری اردوهای ویژه دانش‌آموزان عشایر را دربر می‌گیرد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان ادامه داد: دغدغه دولت چهاردهم نسبت به عدالت آموزشی در جای‌جای کشور وجود دارد و دولت این رویکرد را در عمل نیز نشان می‌دهد که یکی از نمونه‌های آن، برگزاری اردوی دانش‌آموزان عشایری است.

نظریان تصریح کرد: وزیر آموزش و پرورش با توجه به شرایط کشور، تمام اردوها و مأموریت‌ها را به جز اردوی دانش‌آموزان عشایری لغو کرد که این موضوع نشان‌دهنده نگاه ویژه وزیر آموزش و پرورش به مسئله عدالت آموزشی است.

وی با بیان اینکه عدالت آموزشی تنها فراهم کردن کلاس‌های درس نیست، گفت: باید زمینه‌ای ایجاد کنیم تا افرادی که ممکن است به لحاظ دسترسی به امکانات با محدودیت‌هایی مواجه باشند نیز از فرصت‌های برابر برخوردار شوند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان اضافه کرد: عشایر غیور کشور به دلیل سبک زندگی خاص خود ممکن است از برخی امکانات برخوردار نباشند، اما برگزاری این اردو گامی برای شکستن دیوارهای انزوا و فراهم کردن فرصت حضور، تعامل و تجربه‌های مشترک برای دانش‌آموزان عشایر است.

وی با اشاره به ابعاد تربیتی این اردو اظهار کرد: این برنامه در حقیقت عبور از نگاه آموزشی و کلاس‌محور به سمت یک نگاه تربیتی همه‌جانبه است و دانش‌آموزان در کنار آموزش می‌توانند تجربه‌های اجتماعی مختلفی به دست آورند و مهارت‌های ارتباطی و اجتماعی خود را تقویت کنند.

نظریان ادامه داد: امروز در یک مکان گرد هم آمده‌ایم تا تجربه زیسته اجتماعی و شناخت محیط‌های نوین را به‌عنوان یک فرصت تربیتی تجربه کنیم؛ فرصتی که دانش‌آموزان بتوانند در کنار آموزش، مهارت‌های اجتماعی و ارتباطی خود را نیز تقویت کنند.

وی افزود: در این اردو دانش‌آموزان فرصت دارند تجربه کار تیمی، با هم بودن، تعامل، همکاری، رقابت سالم، پیروزی و وحدت را در فضایی مفرح و شاد تجربه کنند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان تأکید کرد: در این اردو از عدالت آموزشی منفعل به سمت عدالت آموزشی فعال حرکت کرده‌ایم؛ یعنی علاوه بر فراهم کردن فرصت‌های آموزشی، زمینه حضور، مشارکت، تجربه اجتماعی، تعامل و رشد همه‌جانبه دانش‌آموزان را نیز فراهم می‌کنیم.

نظریان با اشاره به نقش این اردو در تقویت انسجام ملی گفت: جمع شدن دانش‌آموزان عشایر در کنار یکدیگر، نشان‌دهنده انسجام و وحدتی است که این روزها بیش از گذشته به آن نیاز داریم.

وی ادامه داد: پل ارتباطی که میان جامعه عشایری و دیگر اقشار جامعه شکل می‌گیرد، نشان‌دهنده انسجام ملی است و کمک می‌کند دانش‌آموزان عشایر کشور باور پیدا کنند که به جامعه بزرگ ایران تعلق دارند؛ کشوری که سراسر آن را اقوام مختلف با پیشینه‌های تاریخی ارزشمند تشکیل داده‌اند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان خاطرنشان کرد: این تعلق به کشور، خود زمینه‌ساز خودباوری و اعتمادبه‌نفس در دانش‌آموزان است و برگزاری چنین برنامه‌هایی می‌تواند به تقویت هویت و احساس تعلق آنان کمک کند.

وی با اشاره به تأکید رئیس‌جمهور بر وفاق ملی و توجه به مناطق محروم گفت: رئیس‌جمهور بر وفاق ملی و توجه ویژه به مناطق محروم تأکید دارند و برگزاری اردوی عشایری نیز در همین راستا می‌تواند عدالت آموزشی را به شکلی عملی دنبال کند.

نظریان گفت: بسیار مفتخریم که امروز میزبان دانش‌آموزان پسر عشایر هستیم و این میزبانی را به‌عنوان افتخاری در تاریخ آموزش و پرورش استان اصفهان قلمداد می‌کنیم.

وی با اشاره به جایگاه جامعه عشایری در تاریخ معاصر ایران افزود: عشایر شجاعانه پای نظام و انقلاب ایستاده‌اند و برگزاری چنین برنامه‌هایی فرصتی برای توجه به این جامعه، تقویت هویت و خودباوری دانش‌آموزان عشایر و پاسداشت نقش ارزشمند آنان در جامعه ایران اسلامی است.

انتهای پیام/170/