به گزارش خبرگزاری تسنیم از سمنان، قاسم شریفی، در آیین اختتامیه دوازدهمین دوره مجلس دانش‌آموزی آموزش و پرورش استان سمنان، با اشاره به اهمیت حضور دانش‌آموزان در محیط مدرسه، اظهار کرد: تجربه آموزش غیرحضوری نشان داد که مدرسه و کلاس درس حضوری تا چه اندازه در فرآیند تعلیم و تربیت و ساختن آینده دانش‌آموزان نقش اساسی دارند.

وی با بیان اینکه بازگشت دانش‌آموزان به مدرسه صرفاً به معنای حضور در کلاس درس نیست، افزود: مدرسه یکی از مهم‌ترین پایه‌های توسعه پایدار به شمار می‌رود و اگر قرار است آینده جامعه به شکل مطلوب ساخته شود، باید توجه ویژه‌ای به مدرسه و جایگاه آن داشته باشیم.

شریفی ادامه داد: مدرسه علاوه بر کارکرد آموزشی، بخشی مهم از پویایی اجتماعی را شکل می‌دهد و حضور دانش‌آموزان و فعالیت مدارس می‌تواند به زنده بودن جامعه و پویایی شهرها کمک کند؛ از این رو بازگشت به فضای مدرسه ضرورتی جدی برای نظام تعلیم و تربیت است.

مدیرکل آموزش و پرورش سمنان، با اشاره به دغدغه خانواده‌ها درباره وضعیت فعالیت مدارس در آغاز سال تحصیلی، بیان کرد: برنامه‌ریزی آموزش و پرورش استان بر این اساس است که مهرماه با کمترین دغدغه و در فضایی آرام آغاز شود و همه دانش‌آموزان امکان حضور در مدارس را داشته باشند.

او تصریح کرد: کلاس‌های درس استان سمنان در مهرماه به شکل حضوری آغاز خواهد شد و روند آموزش نیز به صورت حضوری ادامه پیدا می‌کند؛ در این مسیر همه ظرفیت‌های موجود برای فراهم کردن محیطی امن، آرام و مناسب برای حضور دانش‌آموزان به کار گرفته خواهد شد.

شریفی در بخش دیگری از سخنان خود به جایگاه مجلس دانش‌آموزی در تصمیم‌سازی‌های آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: دانش‌آموزانی که به عنوان نمایندگان منتخب شهرستان‌ها در سطح استان فعالیت می‌کنند، به عنوان مشاوران مدیرکل در کنار مجموعه آموزش و پرورش استان قرار گرفته‌اند.

وی افزود: باور ما این است که دانش‌آموزان باید در موضوعاتی که مستقیماً با محیط آموزشی و زندگی مدرسه‌ای آنان ارتباط دارد، نقش داشته باشند و بسیاری از فعالیت‌ها و تصمیم‌های درون مدرسه با مشارکت و مشورت خود آنان پیش برود.

شریفی خاطرنشان کرد: استفاده از دیدگاه دانش‌آموزان می‌تواند به شناخت دقیق‌تر مسائل مدارس و طراحی برنامه‌هایی متناسب با نیازهای واقعی آنان کمک کند و آموزش و پرورش استان نیز تلاش دارد از ظرفیت مجلس دانش‌آموزی در برنامه‌های خود استفاده مؤثرتری داشته باشد.

مدیرکل آموزش و پرورش سمنان، درباره مسیر پیش روی مجلس دانش‌آموزی سیزدهم نیز اظهار کرد: اعضای دوره جدید باید شناخت مناسبی از نظام مسائل تعلیم و تربیت داشته باشند و علاوه بر مسائل داخلی حوزه آموزش، تحولات کشور و تغییرات عرصه بین‌الملل را نیز با دقت دنبال کنند.

اوبیان کرد: مجلس دانش‌آموزی سیزدهم باید بتواند متناسب با پیچیدگی‌های موجود، یک گام جلوتر از جامعه حرکت کند و با نگاه آینده‌نگرانه، مسائل و نیازهایی را که ممکن است در مسیر تعلیم و تربیت دانش‌آموزان ایجاد شود، شناسایی و برای آن‌ها راهکار ارائه کند.

وی با اشاره به عملکرد مجلس دانش‌آموزی دوازدهم در شرایط خاص کشور، یادآور شد: اعضای این دوره در موقعیت‌های ویژه پیش‌آمده، موضوعات مختلفی را پیگیری کردند که از جمله آن‌ها می‌توان به تلاش برای فراهم شدن بسترهای آموزش غیرحضوری اشاره کرد و بخشی از مطالبات مطرح‌شده نیز در نهایت به نتیجه رسید.

مدیرکل آموزش و پرورش سمنان تأکید کرد: استمرار ارتباط میان دانش‌آموزان و مجموعه آموزش و پرورش و استفاده از ظرفیت نمایندگان آنان می‌تواند زمینه مشارکت بیشتر نسل نوجوان در مسائل آموزشی و تربیتی را فراهم کند و این رویکرد در دوره جدید مجلس دانش‌آموزی نیز دنبال خواهد شد.

انتهای پیام/363/