صفدر سلطانی در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم از مشهد اظهار کرد: بر اساس برنامه‌ریزی‌های صورت‌گرفته، بهره‌مندی 870 مدرسه از طرح‌های مرتبط با انرژی‌های تجدیدپذیر تا مهرماه سال جاری پیش‌بینی شده است و این رقم تا پایان سال به 2 هزار مدرسه افزایش خواهد یافت.

وی افزود: توسعه انرژی‌های تجدیدپذیر از جمله سیاست‌های مهم و راهبردی کشور و استان به شمار می‌رود، چرا که آموزش و پرورش خراسان رضوی نیز در راستای تحقق این سیاست، توسعه زیرساخت‌های مرتبط با انرژی‌های پاک در مدارس را با جدیت دنبال می‌کند.

سلطانی با اشاره به آغاز نهضت توسعه انرژی‌های تجدیدپذیر در مدارس خراسان رضوی  خاطرنشان کرد :  بهره‌برداری از نیروگاه خورشیدی آموزشگاه شهید سلیمانی، اقدامی در راستای توسعه استفاده از ظرفیت انرژی‌های پاک در فضاهای آموزشی استان است و امیدواریم با استمرار این روند، شاهد گسترش استفاده از انرژی‌های تجدیدپذیر در مدارس باشیم.

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی همچنین تصریح کرد: بر اساس برنامه‌ریزی انجام‌شده، 870 مدرسه استان تا مهرماه سال جاری در مسیر بهره‌مندی از پروژه‌های انرژی‌های تجدیدپذیر قرار خواهند گرفت و با توجه به ظرفیت‌های موجود، هدف‌گذاری ما افزایش این تعداد به 2 هزار مدرسه تا پایان سال است.

سلطانی تاکید کرد: توسعه این طرح در سال‌های آینده نیز با همکاری و هماهنگی اداره‌کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان و پس از شناسایی و تأیید مدارس واجد شرایط، استمرار خواهد داشت.

وی با تأکید بر اینکه اجرای این طرح صرفاً یک اقدام زیرساختی و تأمین انرژی نیست، اضافه کرد: مدرسه، محیطی برای آموزش عملی و تربیت دانش‌آموزان است و لازم است مفاهیمی همچون مدیریت مصرف، صرفه‌جویی در انرژی و استفاده از منابع تجدیدپذیر، علاوه بر آموزش‌های نظری، در محیط واقعی مدرسه نیز برای دانش‌آموزان قابل مشاهده و تجربه باشد.

عدالت آموزشی، کیفیت یادگیری و هویت دینی و ملی، سه محور سال تحصیلی جدید است

سلطانی بر ضرورت آمادگی همه‌جانبه مدارس برای آغاز سال تحصیلی جدید تأکید کرد و گفت: مسئله اصلی در آستانه مهر، صرفاً بازگشایی مدارس نیست؛ بلکه باید زمینه بازگشت بانشاط، آرام، ایمن و هدفمند دانش‌آموزان به مدرسه فراهم شود.

وی با اشاره به شرایط متفاوت آغاز سال تحصیلی امسال اظهار کرد: در کنار موضوعات پروژه مهر از جمله ثبت‌نام، تأمین نیروی انسانی، کلاس‌بندی، توزیع کتاب‌های درسی و آماده‌سازی مدارس، توجه به وضعیت روحی، روانی، اجتماعی و تربیتی دانش‌آموزان باید در کانون برنامه‌ریزی مدیران قرار گیرد.

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی، عدالت آموزشی و تربیتی، کیفیت آموزشی و هویت دینی و ملی را سه سیاست محوری سال تحصیلی جدید برشمرد و افزود: شناسایی دانش‌آموزان نیازمند حمایت، جلوگیری از بازماندگی از تحصیل، توجه ویژه به مدارس مناطق محروم، جبران افت یادگیری، پایش کیفیت آموزشی و توانمندسازی معلمان باید با جدیت دنبال شود.

سلطانی  هویت دینی و ملی را یکی از مأموریت‌های مهم مدارس دانست و تصریح کرد: مدرسه باید از تجربه‌ها و شرایط اخیر به‌عنوان فرصتی برای تقویت همدلی، امید، مسئولیت‌پذیری، احساس تعلق و هویت دینی و ملی دانش‌آموزان بهره بگیرد و با تحکیم پیوند خانواده و مدرسه، افزایش نشاط و توجه به آموزه‌های دینی، به‌ویژه نماز و قرآن، زمینه رشد و هویت‌یابی دانش‌آموزان را فراهم کند.

وی از مدیران خواست پیش از آغاز مهر، وضعیت ثبت‌نام تمامی دانش‌آموزان و بازماندگان احتمالی از تحصیل، تأمین معلم برای کلاس‌ها، برنامه هفتگی، کتاب‌های درسی، ایمنی و سلامت مدرسه، غربالگری و استعدادیابی و زنجیره ارجاع و پیگیری نماد را به‌طور دقیق بررسی کنند وبا اهتمام مدیران و همراهی مجموعه آموزش و پرورش استان باید شرایطی فراهم شود تا مدارس از نخستین روز مهر با آمادگی کامل پذیرای دانش‌آموزان باشند.

سلطانی همچنین اجرای برنامه هر دانش‌آموز یک مهارت را از مأموریت‌های مهم دوره اول متوسطه در سال تحصیلی جدید عنوان کرد.

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی همچنین بر پیگیری مسائل مدارس تا حصول نتیجه تأکید کرد و افزود: با اهتمام مدیران و همراهی مجموعه آموزش و پرورش استان باید شرایطی فراهم شود تا مدارس از نخستین روز مهر با آمادگی کامل پذیرای دانش‌آموزان باشند.

انتهای پیام/282