به گزارش خبرگزاری تسنیم از شیراز، سیدمحمدعلی میرباقری در آیین افتتاح آموزشگاه استثنایی «حیات عرب‌زاده» در شیراز، با تأکید بر ضرورت ارتقای آموزش دانش‌آموزان استثنایی اظهار کرد: مدارس استثنایی باید به بستری برای پرورش استعداد‌ها و طراحی ابزار‌های بومی و فناوری‌های موردنیاز این دانش‌آموزان تبدیل شوند.

رئیس کمیسیون بین‌الملل جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور افزود: دانش‌آموزان دارای نیاز‌های ویژه نباید صرفاً چشم‌انتظار فناوری‌های خارجی برای جبران محدودیت‌های خود باشند، بلکه باید زمینه‌ای فراهم شود تا تولید ابزار‌های توانبخشی و توسعه فناوری‌های علمی و مهندسی پزشکی از همین مدارس آغاز شود.

وی با قدردانی از خیرین، اداره‌کل نوسازی مدارس و آموزش و پرورش استثنایی فارس افزود: هدف از سرمایه‌گذاری و اجرای پروژه‌های آموزشی، فراهم‌کردن فضای استاندارد برای رشد دانش‌آموزان و ایفای نقش آنان در توسعه کشور است.

رئیس مجمع خیرین مدرسه‌ساز استان فارس، آموزش و پرورش را زیربنای پیشرفت کشور و حل چالش‌های اجتماعی و سلامت دانست و گفت: ارتقای شاخص‌های آموزشی و جبران کاستی‌های کیفی، به‌ویژه در حوزه آموزش استثنایی، باید با جدیت دنبال شود.

میرباقری با تأکید بر ظرفیت‌های علمی، مهارتی و تربیتی دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه ادامه داد: رضایت جامعه خیرین و متولیان نظام تعلیم و تربیت زمانی محقق می‌شود که شاهد درخشش این دانش‌آموزان و دستیابی آنان به موفقیت‌های علمی و تربیتی باشیم.

اجرای 8 هزار و 700 پروژه آموزشی در قالب نهضت عدالت آموزشی

علیرضا راشکی معاون برنامه‌ریزی و توسعه مشارکت‌های مردمی سازمان نوسازی مدارس کشور هم از بهره‌برداری بیش از 2 هزار و 300 فضای آموزشی تا آغاز سال تحصیلی جدید خبر داد و گفت: سهم استان فارس از پروژه‌های نهضت عدالت آموزشی، بیش از 600 طرح است.

وی با اعلام این خبر اظهار کرد: در چارچوب نهضت عدالت آموزشی، بیش از هشت‌هزار و 700 پروژه آموزشی در کشور در حال اجراست که از این تعداد، بیش از 2 هزار و 300 فضای آموزشی تا مهرماه امسال تکمیل و به دانش‌آموزان تحویل می‌شود.

وی افزود: سال گذشته نیز 2 هزار و 400 فضای آموزشی در مهرماه به بهره‌برداری رسید و امسال با تداوم این روند، بخش قابل توجهی از نیاز‌های آموزشی مناطق مختلف کشور پاسخ داده خواهد شد.

راشکی سهم استان فارس از طرح‌های در دست اجرا را بیش از 600 پروژه عنوان کرد و گفت: توسعه فضا‌های آموزشی استثنایی از جمله اولویت‌های این استان است. بر همین اساس، سه پروژه آموزشی استثنایی سال گذشته به بهره‌برداری رسید، دو پروژه دیگر در آستانه سال تحصیلی جدید آماده افتتاح است و یک فضای آموزشی نیز تا پایان امسال یا اوایل سال آینده تکمیل خواهد شد.

معاون برنامه‌ریزی و توسعه مشارکت‌های مردمی سازمان نوسازی مدارس کشور، نقش خیرین را در تحقق نهضت عدالت آموزشی تعیین‌کننده دانست و بیان کرد: خیرین مدرسه‌ساز سال گذشته با ثبت تعهد 28 هزار و 500 میلیارد تومانی، رکوردی بی‌سابقه در حوزه مدرسه‌سازی به جا گذاشتند و از ابتدای امسال تاکنون نیز بیش از 10 هزار و 500 میلیارد تومان تعهد جدید به این حوزه اختصاص داده‌اند.

وی با قدردانی از خیرین، مدیران و خانواده‌های نیکوکار حامی مدرسه‌سازی ادامه داد: مشارکت در امر مدرسه‌سازی تنها به توان مالی محدود نمی‌شود؛ بلکه معلمان، اصحاب رسانه، هنرمندان و سایر افراد می‌توانند با استفاده از تخصص، ظرفیت و انگیزه خدمت، به‌ویژه در حمایت از دانش‌آموزان استثنایی، نقش‌آفرین باشند.

راشکی تأکید کرد: توسعه عادلانه فضا‌های آموزشی، نیازمند استمرار همکاری دولت، خیرین و تمامی گروه‌های اجتماعی است تا دانش‌آموزان در سراسر کشور از فرصت برابر برای تحصیل برخوردار شوند.

انتهای پیام/424