آموزش سنتی پاسخگو نیست؛ توسعه کلاسهای هوشمند با الگوی اصفهان در کشور
- اخبار استانها
- اخبار اصفهان
- 19 مرداد 1405 - 17:44
به گزارش خبرگزاری تسنیم از اصفهان، بیژن رنجبر، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی، امروز دوشنبه نوزدهم مرداد در آیین رونمایی از سامانههای هوشمند و کلاسهای تعاملی این دانشگاه که با محوریت استان اصفهان برگزار شد، گفت: آموزشهای سنتی دیگر پاسخگوی نیازهای امروز نیست و دانشگاهها باید به سمت آموزش نوین، مدرن، تعاملی و هوشمند حرکت کنند؛ آموزشی که مبتنی بر یادگیری عمیق باشد و امکان ارتباط و تعامل مناسب با دانشجویان را فراهم کند.
وی افزود: امروز شاهد رونمایی از کلاسهای تعاملی و سامانههای هوشمند آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی هستیم؛ اقدامی که در پی تجربه اخیر جنگ تحمیلی دشمن آمریکایی ـ صهیونیستی علیه ایران اسلامی شکل گرفت و میتواند زمینهای برای بازنگری در شیوه اداره دانشگاهها و حرکت به سمت دانشگاههای پساجنگ باشد.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی بیان کرد: جنگی که دو رژیم آمریکایی و صهیونیستی بر ایران اسلامی تحمیل کردند، خسارتها و مضرات زیادی برای کشور به همراه داشت، اما از سوی دیگر فرصتهایی نیز برای بازنگری و ایجاد تغییرات و اتفاقات نوین در حوزههای آموزشی، پژوهشی، فناوری، اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی دانشگاه فراهم کرد.
ضرورت تداوم آموزش دانشگاهها در شرایط جنگ
رنجبر با تأکید بر ضرورت تغییر در شیوههای آموزشی گفت: در بحث آموزش، دیگر آموزشهای سنتی پاسخگو نیست و نباید با وقوع جنگ، کلاسها و دانشگاهها تعطیل شوند.
وی ادامه داد: اگر دانشگاه در شرایط جنگی تعطیل نشود، باید امکان برگزاری آموزش به شیوهای فراهم شود که وابسته به حضور فیزیکی نباشد. آموزش مجازی نیز با وجود مزایایی که دارد، ضعفها و مشکلات خود را دارد و نمیتوان تمام نیازهای آموزشی را از این طریق پاسخ داد.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی گفت: باید آموزش را به سمت آموزش نوین و مدرن ببریم؛ آموزشی که مبتنی بر یادگیری عمیق، تعاملی و هوشمند باشد و بتواند ارتباط و تعامل مناسبی با دانشجویان برقرار کند.
کلاسهای هوشمند مانع تعطیلی آموزش در بحران میشوند
رنجبر با اشاره به کلاس تعاملی رونماییشده در دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان اظهار کرد: این همان اتفاقی است که امروز در دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان در حال رقم خوردن است و این طرح با موفقیت در استان اصفهان اجرا شده و امروز رونمایی شد.
وی بیان کرد: اگر بتوانیم این طرح را در تمام واحدهای دانشگاهی عملی کنیم، در صورت وقوع جنگ یا ادامه آن، دیگر جنگ منجر به تعطیلی کلاسهای درس نخواهد شد و میتوانیم کلاسها را برگزار کنیم و مباحث آموزشی را ادامه دهیم.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی تصریح کرد: این همان شیوه نوینی است که باید از طریق آن از آموزش سنتی عبور کنیم و به سمت آموزش تعاملی و هوشمند حرکت کنیم تا استمرار آموزش در شرایط بحرانی نیز امکانپذیر باشد.
تجربه اصفهان مسیر توسعه شبکه هوشمند آموزشی را هموار کرد
رنجبر با اشاره به روند اجرای این طرح در استان اصفهان گفت: این طرح در استان اصفهان بهخوبی راه افتاده است و زیرساختهایی که لازم بود، کارهایی که باید انجام میشد و ایراداتی که وجود داشت، مورد بررسی قرار گرفته و مشکلات شناسایی و رفع شده است.
وی افزود: اکنون با توجه به تجربهای که در استان اصفهان به دست آمده و مشکلاتی که در مسیر اجرای طرح شناسایی شده است، میتوان این الگو را با سرعت بیشتری در سایر واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی نیز اجرا کرد.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی خاطرنشان کرد: زیرساختهای لازم برای اجرای طرح هوشمندسازی فراهم شده و ایرادات پیشین آن نیز برطرف شده است، بنابراین با موفقیت این تجربه در استان اصفهان، توسعه شبکه هوشمند آموزشی به سایر استانها با سرعت بیشتری دنبال خواهد شد.
شبکه کلاسهای هوشمند در سراسر دانشگاه آزاد توسعه مییابد
رنجبر گفت: این طرح با محوریت استان اصفهان در سایر استانها نیز دنبال خواهد شد و به حول و قوه الهی شبکه آن در دیگر واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی ایجاد میشود.
وی افزود: این طرح را در تمامی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی توسعه خواهیم داد تا آموزش تعاملی و هوشمند به یک الگوی قابل اجرا در دانشگاه تبدیل شود و واحدهای مختلف بتوانند از این تجربه استفاده کنند.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به ضرورت استفاده از تجربه بهدستآمده در واحد اصفهان بیان کرد: همه جزئیات این الگو باید مورد توجه قرار گیرد و در توسعه آن به سایر واحدها، اجزای مختلف کلاس و زیرساختهای مربوط به آموزش تعاملی نیز در نظر گرفته شود.
اجرای الگوی اصفهان در ساختار و تجهیزات سایر واحدها
رنجبر تأکید کرد: هدف این است که همین الگو با محوریت استان اصفهان در سایر واحدها نیز اجرا شود و تغییرات لازم در ساختار و تجهیزات کلاسها متناسب با همین الگو انجام گیرد.
وی با اشاره به اهمیت توسعه این تجربه در سطح کشور گفت: با اجرای این طرح، حتی در صورت تداوم جنگ از سوی دشمن، دیگر کلاسهای دانشگاه تعطیل نخواهد شد و امکان برگزاری مستمر آموزشها فراهم میشود.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با تقدیر از زحمات سودابه سلیمانی، ارائهدهنده کلاس هوشمند، پیام نجفی و همکاران آنها در استان اصفهان بیان کرد: این طرح با موفقیت در استان اصفهان اجرا شده و امروز رونمایی شد و امیدواریم در تمامی واحدهای دانشگاهی کشور به اجرا درآید.
کلاسهای هوشمند؛ پیوند آموزش تئوری با مهارتهای عملی
در ادامه این جلسه سودابه سلیمانی، معاون آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، گفت: هدف از ایجاد کلاس هوشمند، فاصلهگرفتن از یادگیری مبتنی بر حافظهمحوری و حرکت به سمت یادگیری تعاملی است و تلاش میکنیم این کلاس هوشمند را برای دانشگاه آزاد اسلامی و واحدهای دانشگاهی منتخب پیاده کنیم.
وی افزود: برای تحقق یادگیری تعاملی، تغییراتی در ساختار کلاس ایجاد شده است. این تغییرات تنها به استفاده از تخته هوشمند و تجهیزات فناوری محدود نمیشود و فضای کلاس نیز متناسب با آموزش تعاملی طراحی شده است.
سلیمانی ادامه داد: در یک کلاس عادی، استاد درس را روی وایتبرد آغاز میکند و برای مثال، یک مدار RC را ترسیم و تحلیل میکند اما در کلاس هوشمند، همین فرایند با استفاده از نرمافزارهای شبیهسازی ادامه پیدا میکند.
یادگیری تعاملی با شبیهسازی و فناوری
معاون آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان با اشاره به ارتباط نسل امروز با فناوری، گفت: جوانان امروز با فناوری بیشتر آمیخته شدهاند و زمانی که با نرمافزارهای شبیهسازی کار میکنند و نتیجه آموزش را بهصورت عملی میبینند، این فرایند بر عمق یادگیری آنها اثر میگذارد.
وی بیان کرد: پس از تدریس استاد روی وایتبرد، نرمافزار مربوط به درس روی تخته هوشمند باز میشود و طراحی همان مدار در محیط نرمافزار انجام میگیرد. خروجی مدار، برای مثال ولتاژ، در همان محیط به دانشجویان نمایش داده میشود.
سلیمانی اضافه کرد: آنچه استاد روی تخته هوشمند انجام میدهد، به لپتاپ دانشجویان منتقل میشود و دانشجویان نیز میتوانند همزمان با استاد فرایند آموزش را مشاهده و دنبال کنند.
کلاسهای متصل، ارتباط استاد و دانشجو را برقرار میکنند
معاون آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان با اشاره به قابلیت اتصال کلاسهای آموزشی، گفت: در این کلاس، امکان مشاهده پنجره کلاسهای دیگر نیز وجود دارد و در واحد اصفهان یک کلاس با عنوان کلاس متصل یا پیرو ایجاد شده است.
وی توضیح داد: در کلاس پیرو، دانشجویان در کلاس خود حضور دارند و استاد کلاس مرجع میتواند تمام افرادی را که در کلاسهای متصل حضور دارند مشاهده کند، آنها را فعال کند و با دانشجویان ارتباط داشته باشد.
سلیمانی افزود: اگر دانشجویی در کلاس پیرو سؤالی داشته باشد، سؤال او از طریق ارتباطی که در سامانه وجود دارد و در بخش گفتوگو نمایش داده میشود، به استاد منتقل خواهد شد. استاد نیز متوجه میشود که در کدام کلاس دانشجویی سؤال دارد.
معاون آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان گفت: دانشجویان کلاسهای پیرو به استاد کلاس مرجع متصل هستند و ارتباط میان استاد و دانشجو بهصورت دوطرفه برقرار میشود.
وی ادامه داد: این کلاس با مدل رهبر ـ پیرو طراحی شده است تا دانشجویان در هر نقطه از کشور بتوانند از آموزش یک استاد در نقطهای دیگر استفاده کنند.
سلیمانی خاطرنشان کرد: برای مثال، دانشجوی یک واحد دانشگاهی میتواند در یک کلاس تخصصی که استاد آن در واحد دیگری حضور دارد شرکت کند و از طریق کلاس متصل از آموزش آن استاد بهرهمند شود.
حفظ نظم کلاسهای پیرو با اتصال هدفمند
معاون آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان تأکید کرد: برای حفظ نظم کلاس، کلاسهای پیرو در حالت عادی در وضعیت سکوت قرار دارند و زمانی که سؤالی ایجاد شود، اتصال برقرار میشود و دانشجو میتواند سؤال خود را مطرح کند.
وی با اشاره به میزهای آموزشی کلاس هوشمند، گفت: روی میزهای مربوط به آموزش تعاملی، لپتاپ دانشجویان یا لپتاپهایی که توسط واحد دانشگاهی طراحی و در کلاس قرار داده شده است، وجود دارد و این تجهیزات به شبکه داخلی کلاس متصل هستند.
سلیمانی افزود: دانشجو در کلاس تعاملی همراه استاد یک مسئله را حل میکند و پس از انجام کار توسط دانشجویان، استاد میتواند لپتاپ یکی از میزها را فعال کند و خروجی کار انجامشده را برای سایر افراد کلاس نمایش دهد.
نمایش همزمان نتیجه فعالیت دانشجویان
معاون آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان بیان کرد: تصویری که در کلاس نمایش داده میشود، میتواند نتیجه کار یکی از دانشجویان یا یک گروه از دانشجویان باشد که در کلاس انجام دادهاند و اکنون برای دیگران نمایش داده میشود.
وی گفت: در این روش، یادگیری از مدل سنتی فاصله میگیرد و به سمت مدل یادگیری ترکیبی و تعاملی حرکت میکند.
سلیمانی ادامه داد: در سامانه کاتب که سامانه مربوط به مرکز فناوری اطلاعات در سازمان مرکزی است، محتوای آموزشی برای دانشجویان قرار میگیرد و در مدل یادگیری تعاملی، دانشجویان میتوانند پیش از حضور در کلاس به محتوا دسترسی داشته باشند و آن را مطالعه کنند.
معاون آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان افزود: دانشجویان پس از مطالعه محتوای آموزشی، در کلاس حاضر میشوند و با تعامل با استاد و فعالیت در گروهها، آموختههای خود را تکمیل میکنند. این فرایند به عمیقتر شدن و اثرگذاری بیشتر آموزش کمک میکند.
کلاس هوشمند، مهارت را وارد آموزش میکند
وی با اشاره به ورود آموزش مهارتی به کلاس، گفت: در این کلاس، میز استاد بهگونهای طراحی شده است که استاد میتواند المانهای مربوط به درسی را که آموزش داده است، در اختیار دانشجویان قرار دهد.
سلیمانی گفت: استاد همزمان با تدریس تئوری میتواند مدار را ببندد و خروجی آن را مشاهده کند و دانشجو نیز همان فرایند را روی مانیتور خود میبیند.
معاون آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان ادامه داد: دانشجو در این فرایند اطلاعات دقیقی از آنچه باید در عمل اتفاق بیفتد به دست میآورد و نتیجه واقعی کار را مشاهده میکند.
ترکیب آموزش تئوری و عملی
وی افزود: حتی اگر در منبع تغذیه نویزی وجود داشته باشد، دانشجو میتواند سروصدا را مشاهده کند، علت آن را ببیند و فرایند رفع سروصدا را نیز یاد بگیرد.
سلیمانی گفت: این مجموعه، علاوه بر آموزش دانشجویی، آموزش تکمیلی و مهارت را نیز ایجاد میکند و تلاش بر این است که در کلاسهای درس، تئوری با عمل ترکیب شود.
معاون آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان بیان کرد: هدف، تربیت دانشجوی مهارتی است تا زمانی که وارد صنعت میشود، توانایی انجام کار عملی را داشته باشد.
آموزش عملی، مسیر ورود دانشجو به صنعت را تقویت میکند
وی با اشاره به برخی مشکلات دانشجویان در اجرای عملی آموختهها، گفت: ممکن است برخی دانشجویان در بعضی رشتهها نتوانند بهراحتی از یک مدار جواب بگیرند اما با این روش، دانشجو همزمان با استفاده از محتوای کلاس، بستر عملی مدار را نیز با راهنمایی استاد مشاهده میکند.
سلیمانی افزود: در این فرایند، آموزش نظری و عملی همزمان پیش میرود و فرایند یادگیری بهصورت دقیق و کامل دنبال میشود.
معاون آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان اظهار داشت: تلاش میکنیم این کلاس هوشمند را برای دانشگاه آزاد اسلامی و واحدهای دانشگاهی منتخب پیاده کنیم.
دنبالکردن عدالت آموزشی با توسعه کلاسهای هوشمند
وی گفت: با اجرای این طرح، موضوع عدالت آموزشی نیز دنبال میشود و هدف این است که آموزش دقیق، باکیفیت و اثرگذاری برای دانشجویان فراهم شود.
سلیمانی ادامه داد: دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی باید زمانی که فارغالتحصیل میشوند، بدانند مسیر آینده آنها چیست و مهارتهایی را که در همین کلاسهای درس یاد میگیرند، در مسیر آینده شغلی خود به کار بگیرند.
معاون آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان در پایان با اشاره به قابلیت تولید محتوای آموزشی در این کلاسها، گفت: هر آنچه استاد در این کلاس تدریس میکند، ضبط میشود و پس از پایان کلاس در اختیار دانشجویان قرار میگیرد؛ بنابراین تولید محتوای آموزشی نیز همزمان با برگزاری کلاس انجام میشود.
انتهای پیام/170/