به گزارش خبرگزاری تسنیم از زنجان،چهارمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان زنجان در سال 1405، چهارشنبه 14 مردادماه با حضور اعضای شورا و جمعی از مسئولان استان در سالن پیامبر اعظم(ص) استانداری زنجان برگزار شد.

 آموزش و پرورش مسئله فرابخشی زنجان است

سیدمحسن صادقی استاندار زنجان در این جلسه با گرامیداشت یاد و نام شهدای دانش‌آموز و فرهنگی اظهار داشت: شورای آموزش و پرورش یکی از مهم‌ترین شوراهای تصمیم‌گیری و تصمیم‌سازی استان است؛ چرا که موضوع اصلی آن آینده فرزندان این سرزمین است.

وی با بیان اینکه آموزش و پرورش در همه حوزه‌های اجتماعی اثرگذار است، افزود: امروز در همه خانواده‌ها فرزندانی در مدارس تحصیل می‌کنند و به همین دلیل هر مسئله‌ای در حوزه تعلیم و تربیت، یک مسئله اولویت‌دار و اصلی برای استان محسوب می‌شود.

استاندار زنجان با تاکید بر اینکه مسائل آموزش و پرورش ماهیتی فرابخشی دارد، گفت: انتظار می‌رود همه بخش‌ها به کمک دستگاه تعلیم و تربیت بیایند؛ زیرا هر سرمایه‌گذاری امروز در آموزش و پرورش، آثار خود را در سال‌های آینده در حوزه‌های فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و حتی امنیت اجتماعی نشان خواهد داد.

صادقی تصریح کرد: آموزش و پرورش یک مسئولیت مشترک میان همه حوزه‌های حاکمیتی، دستگاه‌های اجرایی، بخش خصوصی و همه کسانی است که در این اقلیم زندگی می‌کنند. امروز آموزش در کانون برنامه‌های توسعه کشور قرار دارد و دولت چهاردهم نیز عدالت آموزشی، ارتقای کیفیت آموزش و محرومیت‌زدایی از فضاهای آموزشی را از اولویت‌های اصلی خود می‌داند.

وی با اشاره به ضرورت مشارکت همه دستگاه‌ها در تحقق اهداف آموزشی کشور عنوان کرد: تحقق عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت آموزش بدون همراهی و همکاری همه دستگاه‌های اجرایی امکان‌پذیر نیست.

استاندار زنجان در ادامه با اشاره به نزدیک بودن آغاز سال تحصیلی جدید گفت: کمتر از چند هفته تا بازگشایی مدارس فاصله داریم و همه دستگاه‌ها باید با آمادگی کامل در کنار آموزش و پرورش قرار گیرند تا پروژه مهر به گونه‌ای اجرا شود که دانش‌آموزان، معلمان و خانواده‌ها آغاز سال تحصیلی را با آرامش، نظم و امید تجربه کنند.

صادقی با تاکید بر ضرورت شناسایی و رفع مشکلات احتمالی پیش از آغاز مهرماه بیان کرد: آماده‌سازی مدارس، تامین تجهیزات، ایمن‌سازی فضاهای آموزشی، ساماندهی سرویس‌های دانش‌آموزی، خدمات شهری و تامین زیرساخت‌های مورد نیاز باید پیش از آغاز ماه مهر تعیین تکلیف شود.

وی با اشاره به آثار حوادث اخیر بر روندهای جاری استان اظهار داشت: با توجه به اینکه در جریان جنگ اخیر، 6 شهرستان استان درگیر برخی آسیب‌ها شدند و حدود 11.5 همت خسارت در بخش‌های غیرنظامی بر استان تحمیل شد، طبیعی است که بخشی از روندها و رویه‌های جاری استان نیز دستخوش تغییر و مشکل شده باشد؛ بنابراین باید این شرایط در برنامه‌ریزی‌ها مورد توجه قرار گیرد.

استاندار زنجان خطاب به فرمانداران استان تاکید کرد: فرمانداران باید موضوع بازگشایی مدارس و اجرای پروژه مهر را به صورت مستمر در سطح شهرستان‌ها و در قالب شورای آموزش و پرورش شهرستان پیگیری کنند تا مشکلات احتمالی پیش از آغاز سال تحصیلی برطرف شود.

صادقی با بیان اینکه آموزش و پرورش از اولویت‌های جدی مدیریت استان است، گفت: اگرچه بخش عمده بودجه آموزش و پرورش ملی است، اما در بخش استانی نیز امسال حدود 545 میلیارد تومان برای حوزه تجهیزات، تاسیسات و نیازهای مرتبط با آموزش و پرورش پیش‌بینی و اختصاص داده شده است.

وی از توافق برای احداث یک مدرسه 12 کلاسه در زنجان خبر داد و افزود: در دیداری که با رئیس سازمان انرژی اتمی انجام شد، توافقنامه احداث یک مدرسه 12 کلاسه به ارزش 250 میلیارد تومان منعقد شد که بر اساس آن 50 درصد هزینه توسط سازمان انرژی اتمی و 50 درصد دیگر با مشارکت خیرین مدرسه‌ساز تامین می‌شود.

استاندار زنجان با قدردانی از خیرین مدرسه‌ساز تصریح کرد: یکی از ویژگی‌های ارزشمند کشور ما، وجود خیرانی است که در حوزه مدرسه‌سازی منشأ آثار بزرگ هستند. خیرین معمولا چیزی از ما نمی‌گیرند، بلکه برای مردم و آینده فرزندان این سرزمین آورده ایجاد می‌کنند و باید قدر این ظرفیت ارزشمند دانسته شود.

صادقی با اشاره به وضعیت اعتبارات آموزش و پرورش استان افزود: اعتبارات سال 1404 نسبت به سال 1403 افزایش داشته است؛ هرچند ممکن است با توجه به تورم، این عدد خیلی برجسته به نظر نرسد، اما با در نظر گرفتن محدودیت‌های کشور و چالش‌های موجود، رقم قابل قبولی است.

وی با تاکید بر تکمیل پروژه‌های نیمه‌تمام آموزشی استان گفت: تمامی مدارس دارای پیشرفت فیزیکی 75 درصد به بالا در اولویت تکمیل قرار گرفته‌اند و پیگیری می‌شود تا این پروژه‌ها برای مهرماه تعیین تکلیف شوند. همچنین برای برخی نیازهای مربوط به آغاز سال تحصیلی، 700 میلیون تومان تخصیص داده شده است.

استاندار زنجان در بخش دیگری از سخنان خود به موضوع آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان اشاره کرد و اظهار داشت: حوزه آسیب‌های اجتماعی در کشور با چالش‌هایی مواجه است و این موضوع جدیدی نیست؛ اما تشخیص، طبقه‌بندی، استانداردسازی و نتیجه‌گیری آماری در این حوزه، کاری بسیار تخصصی است.

صادقی با تاکید بر لزوم دقت در ارائه آمارهای مربوط به آسیب‌های اجتماعی گفت: اعداد و آماری که در این حوزه ارائه می‌شود باید از منظر کارشناسی مورد ارزیابی دقیق قرار گیرد، زیرا نمی‌توان بدون اتقان آماری، تحلیل قطعی ارائه کرد.

وی تصریح کرد: مدرسه هیچ‌گاه منشأ آسیب نیست، بلکه بخشی از آسیب‌هایی که در جامعه وجود دارد، خود را در مدرسه نشان می‌دهد. بنابراین مقابله با آسیب‌های اجتماعی فقط وظیفه آموزش و پرورش یا معاونت پرورشی نیست و همه شوراها و دستگاه‌های مسئول در حوزه اجتماعی باید پای کار باشند.

استاندار زنجان با اشاره به ضرورت هم‌افزایی دستگاه‌ها در این حوزه بیان کرد: شورای فرهنگ عمومی، شورای اجتماعی، شورای تامین استان و شورای پیشگیری از جرائم و آسیب‌های اجتماعی باید در این موضوع نقش‌آفرینی کنند. لازم است جلسه‌ای با حضور همه بخش‌های تخصصی برگزار شود تا آمارهای پایه اجتماعی مورد بررسی، تطبیق و ارزیابی قرار گیرد.

صادقی افزود: باید آمارهای آموزش و پرورش با آمارهای حوزه سلامت، پزشکی، جمعیت کیفری و سایر بخش‌های مرتبط مقایسه شود تا مشخص شود دقت آمارها، مصادیق و استانداردهای مورد استفاده در چه سطحی قرار دارد.

وی با تاکید بر تغییر سبک زندگی نسل جدید گفت: نسل جدید نیازمند نگاه تخصصی در حوزه اجتماعی است و باید روندها و عناوین آسیب به صورت دوره‌ای و ماهانه مرور شود تا بر اساس داده‌های دقیق و قابل اتکا تصمیم‌گیری شود.

استاندار زنجان با اشاره به ظرفیت جامعه دانش‌آموزی استان بیان کرد: وجود بیش از 200 هزار دانش‌آموز در استان، ظرفیت بسیار ارزشمندی برای فعالیت‌های فرهنگی، اجتماعی و تربیتی است و باید از این ظرفیت به شکل هدفمند استفاده شود.

صادقی درباره اجرای طرح نماد نیز گفت: طرح ملی نماد صرفا موضوع آموزش و پرورش نیست، بلکه یک مسئله اجتماعی گسترده‌تر است و باید با مشارکت دستگاه‌های مختلف دنبال شود.

وی با تاکید بر مسئولیت‌پذیری اعضای شورای آموزش و پرورش در اجرای مصوبات عنوان کرد: یکی از نکاتی که باید مورد توجه جدی قرار گیرد، مسئولیت‌پذیری اعضا در اجرای مصوبات شورا است. جلسه فوق‌العاده‌ای باید برگزار شود تا صرفا مسائل حوزه خیرین مدرسه‌ساز و مصوبات اجرا نشده شورای آموزش و پرورش در دو سال گذشته بررسی شود.

استاندار زنجان ادامه داد: در این جلسه باید مصوبات اجرا نشده، دلایل عدم اجرا و دستگاه‌های مرتبط مشخص شود تا شورای آموزش و پرورش بتواند با جدیت بیشتری روند اجرای مصوبات را پیگیری کند.

صادقی با اشاره به ارائه مباحث مربوط به سند تحول بنیادین در جلسات شورای آموزش و پرورش گفت: روندی که در خصوص طرح مباحث سند تحول در جلسات شورا آغاز شده، اقدام مناسبی است و باید با مسائل اجرایی و میدانی آموزش و پرورش نیز پیوند داده شود.

وی در ادامه درباره مشکل شهرک تعاونی مسکن فرهنگیان استان تاکید کرد: معاونت عمرانی استانداری باید موضوع شهرک تعاونی مسکن فرهنگیان و مدرسه 12 کلاسه آن را با رعایت همه ضوابط و مقررات قانونی بررسی و پیگیری کند و اگر مسیر حل مسئله از طریق رویه‌های قانونی امکان‌پذیر است، باید برای آن راهکار ارائه شود.

استاندار زنجان افزود: تعیین تکلیف مسیرهای دسترسی و همکاری شهرداری و اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس در این زمینه ضروری است و باید برای رفع موانع موجود اقدام شود.

صادقی در بخش دیگری از سخنان خود به ظرفیت زمین‌های در اختیار آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: بر اساس آماری که ارائه شده، 75 قطعه زمین در اختیار آموزش و پرورش شهرستان زنجان است که باید مورد بازنگری قرار گیرد. اگر با توجه به نرخ رشد جمعیت و نیاز دانش‌آموزی، بخشی از این زمین‌ها مازاد تشخیص داده شود، می‌تواند در قالب مولدسازی برای تامین مالی پروژه‌های نیمه‌تمام استان استفاده شود.

وی تصریح کرد: مولدسازی دارایی‌های مازاد آموزش و پرورش می‌تواند ظرفیت بسیار مهمی برای تکمیل پروژه‌های نیمه‌تمام آموزشی باشد و اداره کل ثبت اسناد نیز برای کمک به رفع گره‌های حقوقی و ثبتی این مسیر اعلام آمادگی کرده است.

استاندار زنجان با اشاره به موضوع فضای سبز مدارس و مشکلات تامین آب گفت: در بحث کاشت درخت، مسیرهای اختصاصی ورودی و سایر فضاهایی که آغاز شده، باید از ظرفیت دستگاه‌های مرتبط استفاده شود؛ البته مشکل آب نیز جدی است و باید روش‌های تامین و استفاده بهینه از آب در این طرح‌ها مورد توجه قرار گیرد.

صادقی درباره استفاده از ظرفیت مسئولیت اجتماعی شرکت‌ها نیز اظهار داشت: آیین‌نامه نحوه اخذ مسئولیت اجتماعی از شرکت‌های دولتی ابلاغ شده و شرکت‌های خصوصی نیز که از آب، خاک و امکانات استان بهره‌مند می‌شوند، باید در آبادانی حوزه‌هایی که از آن استفاده می‌کنند مسئولیت‌پذیر باشند.

وی افزود: مسئولیت اجتماعی شرکت‌ها می‌تواند به عنوان یک منبع مالی غیردولتی برای حوزه‌های اجتماعی و آموزشی مورد استفاده قرار گیرد و بدون تردید برای آموزش و پرورش نیز ظرفیت موثری خواهد بود.

استاندار زنجان با اشاره به اهمیت ورزش در مدارس گفت: با تفویض اختیار مربوط به تعیین هزینه کلاس‌های ورزشی و اضافه‌کاری مدیران ورزشی موافق هستیم، زیرا ورزش در سلامت روحی و روانی، نشاط اجتماعی، پیشگیری از افسردگی و کاهش آسیب‌های اجتماعی نقش مهمی دارد.

صادقی درباره اجاره برخی فضاهای آموزشی نیز عنوان کرد: موضوع اجاره چهار فضای آموزشی غیردولتی در ناحیه یک زنجان نیز بر اساس ضوابط و شرایط موجود بررسی و تصمیم‌گیری شود.

وی با اشاره به موضوع استفاده از انرژی خورشیدی در مدارس خاطرنشان کرد: اختصاص بخشی از مساحت مدارس برای فعالیت‌های مرتبط با انرژی خورشیدی دارای ابعاد حقوقی و فنی است و باید جلسه‌ای تخصصی در این زمینه برگزار شود. همچنین اجرای طرح پنل‌های خورشیدی در مدارس باید پیگیری شود تا مشخص شود چه میزان از این ظرفیت عملیاتی شده و چه مقدار باقی مانده است.

استاندار زنجان تاکید کرد: باید پیش از آنکه این فرصت‌ها به بخش‌های دیگر منتقل شود، آموزش و پرورش استان سهم خود را از ظرفیت‌های موجود جذب و برای بهبود زیرساخت‌های آموزشی استفاده کند.

ظرفیت مدرسه شهرک فرهنگیان معطل تحویل نماند

علی صادقی معاون سیاسی ،امنیتی و اجتماعی استاندار زنجان با اشاره به ضرورت تسریع در تعیین تکلیف فضای آموزشی شهرک فرهنگیان اظهار داشت: در موضوع تحویل مدرسه این شهرک، شهرداری نیز تعهداتی دارد و باید حقوق و ملاحظات مدیریت شهری مورد توجه قرار گیرد، اما مسئله تعلیم و تربیت موضوعی فرابخشی است و به همه ما بازمی‌گردد.

وی با بیان اینکه نباید حل مشکل آموزشی دانش‌آموزان صرفا به تعیین تکلیف نهایی وضعیت شهرک موکول شود، افزود: پیشنهاد ما این است که دستگاه‌های مسئول در این زمینه مساعدت لازم را داشته باشند تا دانش‌آموزان بتوانند از ظرفیت ایجادشده در این مجموعه آموزشی بهره‌مند شوند.

معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استاندار زنجان با تاکید بر اینکه تراکم دانش‌آموزی در برخی کلاس‌ها بالاست، تصریح کرد: آموزش و پرورش باید از هم‌اکنون برای توزیع دانش‌آموزان و استفاده از ظرفیت مدرسه جدید برنامه‌ریزی کند تا این فضای آموزشی در صورت تکمیل مراحل نهایی، بتواند بخشی از نیاز منطقه را پوشش دهد.

صادقی با اشاره به سکونت خانواده‌ها در محدوده شهرک فرهنگیان بیان کرد: ساکنان این شهرک نیز شهروندان همین شهر هستند و همه دستگاه‌ها در قبال تامین حقوق شهروندی آنان مسئولیت دارند. قوانین و مقررات باید در جای خود رعایت شود، اما نباید این موضوع مانع از پیگیری راهکارهای اجرایی برای استفاده از فضای آموزشی آماده بهره‌برداری شود.

وی با قدردانی از دغدغه‌مندی مجموعه شهرداری و شورای اسلامی شهر زنجان گفت: شهرداری نهادی عمومی و خدمت‌رسان است و ملاحظات آن قابل درک است، اما انتظار می‌رود در این موضوع، با نگاه مساعد و با کمک اعضای شورای شهر، راهکاری برای استفاده هرچه سریع‌تر از ظرفیت مدرسه شهرک فرهنگیان فراهم شود.

معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استاندار زنجان خاطرنشان کرد: هدف اصلی، کمک به دانش‌آموزان و خانواده‌ها و کاهش فشار آموزشی در منطقه است و همه دستگاه‌ها باید در چارچوب قانون برای حل این مسئله همراهی کنند.

آماده‌سازی مدارس زنجان برای تحصیل 213 هزار دانش‌آموز

ذبیح‌اله تاراسی مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان، در این جلسه اظهار داشت: امیدوارم همگی از فیوضات معنوی این روزهای ارزشمند بهره‌مند شویم. طبق روال جلسات گذشته، در این نشست نیز برگی از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ارائه می‌شود که در آن مدرسه تراز با چهار بعد عملیاتی و اقدامات اجرایی به تصویر کشیده شده است.

وی با تبیین ابعاد مدرسه تراز در سند تحول بنیادین تصریح کرد: این چهار بعد در واقع یک اکوسیستم یادگیری زنده را شکل می‌دهند که مدرسه را به شبکه‌ای پویا از افراد، محتواها، فضاها و نظام‌های راهبردی تبدیل می‌کند. در همین راستا، در بعد برنامه درسی و تربیتی، راهکار یک و یک سند تحول با تدوین برنامه درسی تجویزی و انتخابی در مدارس و همچنین هدایت تحصیلی و مشاوره دانش‌آموزان اجرایی شده است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان به نقش کنشگران اصلی در این سند اشاره کرد و افزود: در بعد کنشگران، برنامه‌ جامع مشارکت خانواده و مشارکت مدیریتی در قالب انجمن اولیاء و مربیان و شورای مدرسه اجرایی شده است. همچنین در بعد مدیریت و راهبری، ثبت‌نام بیش از 213 هزار دانش‌آموز در سطح استان انجام شده و اقداماتی نظیر جذب افراد بازمانده از تحصیل، سازماندهی و نقل و انتقال بیش از 16 هزار معلم، برگزاری دوره‌های آموزشی توانمندسازی و فرآیند انتخاب و انتصاب مدیران عملیاتی گردید.

تاراسی با اشاره به اقدامات انجام‌شده در حوزه عمرانی و پرورشی ابراز کرد: در بعد محیط تربیت، ساخت و ساماندهی فضاهای آموزشی، پرورشی و ورزشی مدارس در دستور کار قرار گرفته است. آغاز سال تحصیلی جدید یکی از مهم‌ترین رویدادهای اجتماعی سال است و به همین منظور، استارت کار پروژه مهر در آموزش و پرورش زنجان از آذرماه سال گذشته زده شده و فعالیت‌های اجرایی آن آغاز گردیده است.

وی پروژه مهر و بازگشایی مدارس را فراتر از یک اقدام نمادین در روز نخست مهر دانست و خاطرنشان کرد: اول مهر نقطه تلاقی تمامی تلاش‌های ما برای ایجاد امید، نشاط و امنیت روانی در میان خانواده‌ها است. معتقدیم برای آغاز فرآیند یادگیری در محیطی پویا و استاندارد، نیازمند آمادگی همه‌جانبه در حوزه‌های ساماندهی نیروی انسانی، بهسازی فضاها و آماده‌سازی روحی و روانی دانش‌آموزان هستیم.

اجرای طرح نماد مکمل پروژه مهر در مدارس زنجان

تاراسی با اشاره به ضرورت صیانت از سلامت جسمی و روانی دانش‌آموزان اظهار داشت: یکی از وظایف ذاتی آموزش و پرورش، مراقبت از حریم روانی دانش‌آموزان و حمایت از آنان در برابر آسیب‌های نوپدید اجتماعی، رسانه‌ای و خانوادگی است.

وی با بیان اینکه امروز دانش‌آموزان و نوجوانان با چالش‌های تازه‌ای روبه‌رو هستند، افزود: مواجهه موثر با این آسیب‌ها نیازمند یک چتر حمایتی منسجم در سطح استان است و طرح نماد با همین رویکرد در مدارس اجرا می‌شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان تصریح کرد: بدون شناسایی به‌موقع آسیب‌ها، مداخله، مددکاری و ارائه خدمات مشاوره‌ای، نمی‌توان انتظار پیشرفت تحصیلی پایدار از دانش‌آموزان داشت؛ از این رو طرح نماد را می‌توان مکمل پروژه مهر دانست.

تاراسی با تاکید بر اینکه هیچ دانش‌آموزی نباید به دلیل مشکلات روحی، خانوادگی یا اجتماعی از مسیر تعلیم و تربیت باز بماند، گفت: در قالب برنامه‌های تربیتی و مشاوره‌ای، به 30 هزار نفر از دانش‌آموزان خدمات مشاوره‌ای ارائه شده و خدمات مشاوره‌ای و حمایتی برای 105 هزار دانش‌آموز نیز در دستور کار قرار گرفته است.

وی با اشاره به اجرای برنامه‌های مهارت‌آموزی در مدارس استان ادامه داد: در همین راستا، برنامه‌های مهارت‌آموزی برای 82 هزار دانش‌آموز اجرا شده و در بعد مشارکت خانواده‌ها نیز 46 هزار نفر از والدین در کارگاه‌های آموزش خانواده حضور یافته‌اند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان از راه‌اندازی 640 کانون یاریگران زندگی در مدارس خبر داد و افزود: این کانون‌ها برای 40 هزار دانش‌آموز خدمات تربیتی و پیشگیرانه ارائه کرده‌اند و طرح والدین پیشگام نیز در 120 آموزشگاه استان اجرا شده است.

تاراسی با قدردانی از همکاری دستگاه‌های همکار در اجرای برنامه‌های تربیتی و پیشگیرانه بیان کرد: در حوزه محیط تربیت، همکاری نزدیک و موثری با دستگاه‌های مختلف به‌ویژه دستگاه قضایی و دانشگاه علوم پزشکی وجود داشته و 260 مورد ارجاع تخصصی در چارچوب قرارگاه‌ها و برنامه‌های حمایتی انجام شده است.

وی با اشاره به تولید محتواهای تربیتی و آموزشی در استان گفت: در ایام مختلف از جمله ماه مبارک رمضان، برنامه‌های تربیتی به مدت 60 شب اجرا شد و بیش از یک‌هزار و 600 محتوای آموزشی و تربیتی در بسترها و کانال‌های آموزش و پرورش تولید و منتشر شد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان در ادامه به توانمندسازی نیروهای انسانی اشاره کرد و افزود: برای نیروهای پرورشی و مشاورانی که سال نخست فعالیت خود را آغاز می‌کردند، دوره‌های اختصاصی برگزار شد و با ابتکار استان زنجان، نزدیک به 300 میلیون تومان برای توانمندسازی این نیروها هزینه شد تا با آمادگی بیشتر وارد مدارس شوند.

تاراسی اظهار داشت: در کنار این اقدامات، نظام مشاوره تخصصی با حضور مشاوران جهادی تقویت شده، 54 تیم سفیران امید شکل گرفته و طرح مشاور نیز در مدارس به مرحله اجرا درآمده است.

وی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به برخی الزامات مربوط به حضور دانش‌آموزان در برنامه‌های ورزشی گفت: گواهی مربوط به توانمندی و سلامت جسمانی دانش‌آموزان برای شرکت در فعالیت‌های ورزشی، در صورت تایید و امضای والدین کفایت می‌کند و ضرورتی ندارد خانواده‌ها برای این موضوع متحمل مراجعه‌های غیرضروری به مراکز درمانی و پرداخت هزینه شوند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان تاکید کرد: مدیران مدارس باید نسبت به این موضوع توجیه شوند تا از ایجاد زحمت و هزینه اضافی برای خانواده‌ها جلوگیری شود.

تاراسی همچنین با اشاره به آماده‌سازی فضاهای آموزشی برای سال تحصیلی جدید خاطرنشان کرد: یکی از مدارس شهرستان تا مهرماه تحویل آموزش و پرورش خواهد شد و برای آن نیز کلاس‌های هنرستانی پیش‌بینی شده است. تجهیزات مورد نیاز این مدرسه نیز از طریق نوسازی مدارس و سازمان مدیریت تامین خواهد شد تا دانش‌آموزان بدون دغدغه سال تحصیلی را آغاز کنند.

وی درباره مدارس در اختیار بخش غیردولتی نیز گفت: با توجه به محدودیت زمانی موجود، چهار مدرسه‌ای که در اختیار مدارس غیردولتی قرار دارد، برای یک سال دیگر طبق شرایط تعیین‌شده در اختیار همان مدارس باقی خواهد ماند تا در ادامه بر اساس برنامه‌ریزی انجام‌شده تصمیم‌گیری شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان با قدردانی از شهرداری‌ها و شوراهای اسلامی شهرهای استان عنوان کرد: در چهارمین جلسه شورای آموزش و پرورش سال گذشته مصوب شد بیش از 64 میلیارد تومان برای تامین هزینه ایاب‌وذهاب دانش‌آموزان با نیازهای ویژه اختصاص یابد که با توجه به حضور 6 ماهه دانش‌آموزان در مدارس، بیش از 48 میلیارد تومان به حساب این دانش‌آموزان واریز شد.

تکمیل پروژه آموزشی شهرک فرهنگیان تا مهرماه

محسن روزبان معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و توسعه منابع اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان، ضمن قدردانی از نگاه ویژه مسئولان ارشد استان به دستگاه تعلیم و تربیت اظهار داشت: خوشبختانه گفتمانی در سطح استان زنجان شکل گرفته است که آموزش و پرورش را در اولویت‌های اصلی توسعه قرار داده که این امر جای سپاسگزاری از استاندار محترم و مجموعه همکاران ایشان را دارد.

وی در ادامه با اشاره به اهمیت اجرای «ماده 18 قانون شوراهای آموزش و پرورش» تصریح کرد: بر اساس قانون، تمامی احداث‌کنندگان شهرک‌های جدید و پروژه‌های مسکونی بالای 200 واحد، مکلف به تأمین و احداث فضاهای آموزشی و پرورشی مورد نیاز هستند که این مصوبه در استان زنجان با جدیت در حال اجرا است.

معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و توسعه منابع اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان، شهرک فرهنگیان را الگویی موفق در اجرای این قانون دانست و افزود: هم‌اکنون دو مدرسه با مشارکت خیرین مدرسه‌ساز در این شهرک در حال احداث است. مدرسه شرقی با 60 درصد پیشرفت و مدرسه غربی با 90 درصد پیشرفت فیزیکی در حال تکمیل هستند که مدرسه غربی تنها نیازمند تکمیل محوطه‌سازی و زیرساخت‌های نهایی است.

روزبان با تأکید بر نیاز مبرم ناحیه دو آموزش و پرورش شهر زنجان به فضاهای آموزشی جدید بیان کرد: با توجه به نزدیکی این شهرک به پروژه‌های نهضت ملی مسکن و ضرورت پوشش تحصیلی دانش‌آموزان منطقه، بهره‌برداری از این فضای آموزشی از مهرماه سال جاری اولویتی اساسی است.

وی خاطرنشان کرد: با وجود محدودیت‌های اداری در تحویل فضا به دلیل عدم تعیین تکلیف نهایی شهرداری برای شهرک، از معاونت عمرانی استانداری درخواست داریم با تدبیر و اتخاذ تمهیدات لازم، موانع موجود مرتفع گردد تا دانش‌آموزان بتوانند در سال تحصیلی جدید از این فضای آموزشی بهره‌مند شوند.

گواهی والدین برای ورزش دانش‌آموزان کفایت می‌کند

محمدرضا صائینی با اشاره به روند صدور گواهی سلامت دانش‌آموزان برای شرکت در برنامه‌های ورزشی اظهار داشت: در این زمینه ضرورتی ندارد خانواده‌ها برای دریافت گواهی سلامت دانش‌آموزان به مراکز درمانی دولتی یا خصوصی مراجعه کنند.

وی با بیان اینکه نمونه فرم مربوط به تایید توانمندی جسمانی دانش‌آموزان برای حضور در فعالیت‌های ورزشی در سایت مربوطه موجود است، افزود: در صورتی که والدین این فرم را تایید و امضا کنند، برای حضور دانش‌آموز در برنامه‌های ورزشی کفایت می‌کند.

معاون بهداشت دانشگاه علوم پزشکی زنجان تصریح کرد: مراجعه غیرضروری خانواده‌ها به مراکز درمانی برای دریافت چنین گواهی‌هایی، موجب اتلاف وقت اولیای دانش‌آموزان و تحمیل هزینه‌های اضافی به آنان می‌شود.

صائینی با تاکید بر لزوم اطلاع‌رسانی دقیق به مدیران مدارس گفت: درخواست ما این است که مدیران مدارس بار دیگر نسبت به این موضوع توجیه شوند تا از ارجاع غیرضروری دانش‌آموزان و خانواده‌ها به مراکز درمانی جلوگیری شود.

وی خاطرنشان کرد: هدف از این روند، تسهیل امور خانواده‌ها و جلوگیری از ایجاد زحمت برای مردم است؛ بنابراین باید بر اساس ضوابط اعلام‌شده عمل شود و در موارد عادی، تایید والدین ملاک قرار گیرد.

انتهای پیام/