جعفر پورکبگانی، نماینده بوشهر، گناوه و دیلم در مجلس شورای اسلامی در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم با بیان اینکه ارزیابی دانش‌آموزان مناطقی که در خط مقدم جنگ قرار دارند با دانش‌آموزانی که در استان‌هایی که اساسا درگیر جنگ نبوده‌اند، خلاف عدالت آموزشی است، خواستار اتخاذ تصمیماتی در این راستا شد.

وی گفت: در این راستا، وزارت آموزش و پرورش سه امتحان نهایی دانش‌آموزان پایه دوازدهم 4 استان جنوبی را به تعویق انداخته اما در عمل، فرصت مطالعه برای آزمون سراسری و جمع‌بندی آنچه در سال‌های گذشته مطالعه شده را از دانش‌آموزان گرفته است.

عضو کمیسیون اصل 90 مجلس با بیان اینکه اتخاذ تدابیری در این راستا، کاملاً عادی و حق دانش‌آموزان 4 استان جنوبی و نه لطف دولت است، تصریح کرد: در کشورهای دیگر هم وقتی دانش‌آموزان با بحران‌هایی مانند جنگ، بلایای طبیعی، یا ناامنی‌های طولانی‌مدت، مواجه می‌شوند، نظام‌های آموزشی برای حفظ «عدالت آموزشی» از راهکارهای استانداردی استفاده می‌کنند.

وی اضافه کرد: به همین دلیل در دهه‌های گذشته یا اکنون، شاهد اعمال چنین سیاست‌هایی در کشورهایی چون سوریه، لبنان، کلمبیا و اوکراین بوده و هستیم.

عضو کمیسیون قضایی و حقوقى مجلس، با طرح این سوال که آیا دانش‌آموزی که در بوشهر و بندرعباس درس خوانده با دانش‌آموزان استان‌های دیگر شرایط یکسانی داشتند، افزود: به طور مثال، در برخی از کشورها، با اعطای سهمیه به مناطق بحران‌زده، تلاش شد تا تراز علمی دانش‌آموزان آن با دانش‌آموزانی که در مناطق امن‌تر تحصیل کرده بودند، تعدیل شود.

وی بیان کرد: غیر از اعطای سهمیه مناطق جنگی، می‌بایست با ضرایب نمره امتحانات نهایی دانش‌آموزان چهار استان جنوبی به گونه‌ای عادلانه افزایش یابد.

پورکبگانی ادامه داد: به همین دلیل با تنظیم نامه و دیدار با وزیر آموزش و پرورش پیگیر این موضوع بوده و معتقدم این موضوع بدیهی است که ارزیابی دانش‌آموزان چهار استان جنوبی با دیگر دانش‌آموزان، ناعادلانه است.

انتهای پیام/