به گزارش خبرگزاری تسنیم از اراک، عبدالحسین پیرحسین‌لو، مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی، پیش از ظهر امروز در جلسه شورای آموزش و پرورش استان با اشاره مولدسازی ساختمان‌های قدیمی آموزش و پرورش گفت: در خصوص مولدسازی ساختمان قدیمی اداره‌کل، هماهنگی‌های لازم انجام و نامه‌نگاری‌های اداری صورت گرفته است. بر اساس دستورات ابلاغی، پیش‌بینی می‌کنیم که تا هفته آینده، محاسبات هزینه‌کرد تکمیل و فرایند تعیین پیمانکار آغاز شود. به تمامی مناطق و شهرستان‌های تابعه ابلاغ شده است تا موضوع شناسایی املاک مستعد تغییر کاربری و مولدسازی، به عنوان یکی از دستورکارهای ثابت در جلسات شورای آموزش و پرورش شهرستان‌ها قرار گیرد.

وی از تشکیل کارگروه تخصصی صیانت از املاک و مستغلات این اداره‌کل خبر داد و افزود: این کارگروه با هدف نظارت مستمر بر حقوق مالکانه، پایش وضعیت ثبتی و حقوقی، و سازماندهی تغییر کاربری‌ها تشکیل شده است. در حال حاضر مکاتبات با دستگاه‌های ذی‌ربط انجام شده و به‌محض معرفی نمایندگان نهایی از سوی تمامی دستگاه‌های عضو، اولین جلسه رسمی این کارگروه برگزار خواهد شد.

پیرحسین‌لو با اشاره به آیین‌نامه مسئولیت‌های اجتماعی و ضرورت تعامل با شرکت‌های مشمول، تصریح کرد: به‌منظور انتظام‌بخشی به تعاملات بین‌بخشی، تشکیل کارگروهی ذیل دبیرخانه شورای آموزش و پرورش در دستور کار قرار گرفته است. طبق هماهنگی‌های صورت گرفته با سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی استان، اولین نشست این کارگروه با حضور رئیس سازمان‌ مدیریت و برنامه‌ریزی استان، پس از ایام اربعین حسینی تشکیل خواهد شد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی با اشاره به اهداف برنامه هفتم توسعه در زمینه توسعه و تجهیز هنرستان‌ها اظهار کرد: در راستای تحقق این هدف، با هماهنگی معاونت سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری، بازدیدهایی از سازمان اموال تملیکی استان صورت گرفت. اقلام مورد نیاز هنرستان‌ها احصا و مکاتبات لازم جهت تأمین تجهیزات انجام شده است و امیدواریم با تداوم پیگیری‌ها، پیش از جلسه آینده شورا، نتایج عملی آن حاصل شود.

تشکیل کارگروه ویژه توسعه هنرستان‌های جوار صنعت در مرکزی 

وی از تشکیل کارگروه ویژه توسعه هنرستان‌های جوار با ریاست معاون امور اقتصادی استانداری خبر داد و افزود: نمایندگان دستگاه‌های عضو از جمله اداره‌کل صمت مشخص شده‌اند و در حال رایزنی برای برگزاری نخستین جلسه رسمی جهت هم‌افزایی برای توسعه این هنرستان‌ها هستیم.

پیرحسینلو با تأکید بر ضرورت تنویر افکار عمومی، تصریح کرد: تمامی اقدامات شاخص اداره‌کل آموزش و پرورش به صورت نظام‌مند و مستمر از طریق وب‌سایت، کانال‌های اطلاع‌رسانی آموزش و پرورش و زیرنویس شبکه‌های استانی صدا و سیما منتشر شده تا گامی در جهت ارتقای شفافیت عملکرد برداشته شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی در خصوص طرح نصب پنل‌های خورشیدی در مدارس دولتی اظهار کرد: پس از جلسات هماهنگی با شرکت توزیع نیروی برق، فاز نخست این طرح با حمایت و تلاش ویژه جهت تأمین مالی، برای 60 مدرسه در سطح استان برنامه‌ریزی شده است که با اجرای آن بخشی از چالش‌های تأمین انرژی مدارس مرتفع خواهد شد.

پویش جمع‌آوری کتاب‌های کنکوری برای استفاده دانش‌آموزان

وی از آغاز پویشی در مدارس جهت جمع‌آوری کتاب‌های کمک‌آموزشی دانش‌آموزان پایه دوازدهم خبر داد و بیان کرد: با همکاری اداره‌کل کتابخانه‌های عمومی استان، این کتاب‌ها پس از دسته‌بندی، در کتابخانه‌ها در دسترس دانش‌آموزان کنکوری قرار خواهد گرفت تا پیش از پایان تابستان، این طرح به بهره‌برداری کامل برسد.

پیرحسین‌لو با تقدیر از همکاری دستگاه‌های اجرایی در پذیرش کارآموزان، عنوان کرد: امسال همکاری دستگاه‌ها در حوزه کارورزی عالی بوده است. با این حال، با توجه به تمایل دانش‌آموزان برای گذراندن دوره در صنایع بزرگ، مقرر شد در مصوبات شورا موضوع الزام صنایع مادر به پذیرش دانش‌آموزان هنرستانی جهت کارورزی لحاظ شود.

تمامی مدارس استان مرکزی باید براساس شاخص‌های سند طراز تحول بنیادین آموزش و پرورش بازتعریف و تجهیز شوند

مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی با تأکید بر ضرورت ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس استان اظهار کرد: طبق الزامات برنامه هفتم توسعه، تمامی مدارس استان باید بر اساس شاخص‌های سند طراز تحول بنیادین آموزش و پرورش بازتعریف و تجهیز شوند. این در حالیست که در مقطع ابتدایی، بیش از 95 درصد همکاران ما اعم از مدیران، آموزگاران و عوامل اجرایی، دوره‌های مدرسه طراز را با موفقیت پشت‌سر گذاشته‌اند. در مقطع متوسطه نیز وضعیت مشابهی برقرار است و از نظر نرم‌افزاری برای اجرای طرح آمادگی کامل وجود دارد.

وی با تأکید بر اینکه ظرفیت نرم‌افزاری بدون امکانات سخت‌افزاری کافی نخواهد بود، افزود: متأسفانه در بسیاری از مدارس، به لحاظ تجهیزات فناورانه با فقر امکانات مواجه هستیم. در حال حاضر، بسیاری از مدارس فاقد کارگاه‌های مجهز برای تربیت فناورانه هستند و سیستم‌های موجود نیز صرفاً محدود به امور اداری و دفتری بوده و کارکرد آموزشی ندارند.

پیرحسین‌لو با بیان اینکه آموزش و پرورش به‌تنهایی قادر به رفع تمامی موانع نیست، خواستار حمایت ویژه دستگاه‌های اجرایی شد و تصریح کرد: از مقام عالی استان درخواست داریم تا با توجه به محدودیت‌های موجود، دستورات لازم را برای مشارکت دستگاه‌های اجرایی در رفع موانع قانونی و تأمین تجهیزات مورد نیاز مدارس صادر فرمایند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی خاطرنشان کرد: مقرر شده است تا 10 الی 12 روز آینده، برنامه جامع عملیاتی برای استقرار کامل مدارس طراز تهیه و جهت ابلاغ به دستگاه‌های اجرایی تقدیم حضور شود. امیدواریم با همکاری و هم‌افزایی سایر ادارات استان و رفع گره‌های قانونی و تجهیزاتی، بتوانیم در سال پیشرو گام بلندی در جهت تحقق 100 درصدی مدارس طراز طبق موازین قانونی و سند تحول بنیادین برداریم.

پیرحسینلو از موفقیت چشمگیر استان در مهار پدیده بازماندگی از تحصیل خبر داد و خواستار تقویت سازوکارهای اجرایی برای تحقق طرح «نماد» شد و عنوان کرد: به لطف درایت استاندار مرکزی و ابلاغ دستورالعمل‌های لازم به فرمانداران شهرستان‌ها، استان مرکزی به عنوان نخستین و تنها استان در کشور موفق شد پرونده بازماندگی از تحصیل را به‌طور کامل ببندد.

وی افزود: ما امروز با افتخار می‌توانیم اعلام کنیم که استان مرکزی در رتبه نخست پیشگیری از بازماندگی از تحصیل در سراسر کشور قرار گرفته است. این دستاورد که قرار است روز سه‌شنبه در وزارت آموزش و پرورش از آن رونمایی شود، می‌تواند به عنوان یک الگوی موفق، در سطح ملی و شورای عالی آموزش و پرورش مورد توجه قرار گیرد.

پیرحسینلو به تبیین طرح نماد (نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان) پرداخت و بر لزوم تغییر رویکرد از حالت تشریفاتی به حالت اجرایی تأکید و تصریح کرد: برای اینکه طرح نماد به نتیجه برسد و بتوانیم وضعیت‌های قرمز و بحرانی در حوزه درمان و مراقبت از دانش‌آموزان را مدیریت کنیم، نباید صرفاً به مصوبات اکتفا کرد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی با اشاره به چالش‌های موجود در همکاری بین‌بخشی اظهار کرد: بنده به عنوان مدیر آموزش و پرورش شهرستان، نمی‌توانم برای دستگاه‌های اجرایی دیگر مانند بهزیستی، بهداشت و درمان یا دادگستری تعیین تکلیف کنم. تنها راه عملیاتی این است که فرمانداران شهرستان‌ها، در جایگاه رئیس میز نماد در هر شهرستان، دستورات و برنامه‌های عملیاتی را به تمامی دستگاه‌های زیرمجموعه ابلاغ کنند تا تکالیف هر بخش به‌طور دقیق و قانونی مشخص شود.

وی به چالش‌های زیرساختی در برخی شهرستان‌ها اشاره کرد و با پیشنهاد راهکار برای اداره آموزش و پرورش شهرستان کمیجان، افزود: با توجه به فرسودگی و مشکلات سازه‌ای ساختمان فعلی اداره آموزش و پرورش کمیجان، پیشنهاد می‌شود موضوع انتقال این اداره به ساختمان دانشگاه پیام‌نور در همین شهرستان مورد بررسی و پیگیری جدی قرار گیرد.

پیرحسینلو تصریح کرد: ساختمان دانشگاه پیام‌نور در کمیجان حدود سه سال است که استفاده نمی‌شود و با توجه به اینکه هر دو مجموعه، دستگاه‌های دولتی هستند، می‌توان از طریق به‌سازی، مقاوم‌سازی یا قراردادهای اجاره‌ای، از این ظرفیت برای استقرار اداره آموزش و پرورش استفاده کرد تا مشکل زیرساختی این شهرستان مرتفع شود.

208 پایگاه اوقات فراغت دانش‌آموزان در استان مرکزی کم برخوردار هستند

مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی با بیان اینکه برنامه‌ریزی اوقات فراغت دانش‌آموزان استان بر اساس ساحت‌های شش‌گانه تربیتی و آموزشی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در کانون‌های فرهنگی استان انجام شده است، اظهار کرد: در مجموع 479 پایگاه اوقات فراغت برای دانش‌آموزان استان مرکزی پیش‌بینی شده است، از این تعداد، 271 کانون و پایگاه با استفاده از منابع و امکانات موجود خود، بدون مشکل در حال اجرای برنامه‌های فرهنگی، تربیتی و آموزشی هستند. در مقابل، 208 پایگاه در مناطق کم‌برخوردار استان قرار دارند که با وجود محدودیت‌های جدی در منابع، بیشترین میزان مراجعه دانش‌آموزان را به خود اختصاص داده‌اند.

وی با اشاره به بازدید از یکی از کانون‌های فرهنگی خیابان طالقانی اراک افزود: در این کانون، استقبال دانش‌آموزان به حدی بود که حتی فضای کافی برای نشستن وجود نداشت و همین مسئله نشان می‌دهد این مراکز تا چه اندازه مورد توجه دانش‌آموزان و خانواده‌ها قرار گرفته‌اند. در هر یک از کانون‌های فرهنگی و پایگاه‌های اوقات فراغت، بین 30 تا 40 برنامه متنوع فرهنگی، تربیتی و آموزشی پیش‌بینی شده و در حال اجراست تا دانش‌آموزان بتوانند از ظرفیت این مراکز بهره‌مند شوند.

پیرحسینلو با تاکید بر نقش اوقات فراغت در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی تصریح کرد: یکی از مهم‌ترین راهکارهای جلوگیری از ورود دانش‌آموزان به چرخه آسیب‌های اجتماعی، پر کردن صحیح و هدفمند اوقات فراغت و ارائه آموزش‌های لازم به آنان است تا دانش‌آموزان در سامانه نماد به‌عنوان موارد قرمز، زرد یا نارنجی ثبت نشوند.

وی با اشاره به محدودیت منابع در 208 پایگاه کم‌برخوردار استان، از استاندار مرکزی درخواست کرد در این بخش دستور ویژه صادر شود تا از ظرفیت بازآفرینی شهری و همچنین منابع موجود در دستگاه‌های اجرایی دولتی و غیردولتی برای تقویت این پایگاه‌ها استفاده شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی همچنین خواستار ورود جدی دستگاه‌های فرهنگی و خدماتی به این موضوع شد و اظهار کرد: انتظار داریم اداره‌کل اوقاف و امور خیریه، اداره‌کل فرهنگ و ارشاد اسلامی، سازمان تبلیغات اسلامی و شهرداری‌ها در برنامه‌ریزی و پشتیبانی از کلاس‌ها و برنامه‌های اوقات فراغت مشارکت فعال داشته باشند.

پیرحسینلو خاطرنشان کرد: هر میزان سرمایه‌گذاری در حوزه اوقات فراغت دانش‌آموزان، در نهایت به کاهش آسیب‌های اجتماعی و کاهش مراجعه به سامانه نماد منجر خواهد شد و این موضوع نیازمند همکاری همه‌جانبه دستگاه‌های اجرایی و فرهنگی استان است.

انتهای پیام/711/