یزدان دشتیان معاون آموزش متوسطه فارس در گفت‌و‌گو با خبرنگار تسنیم از شیراز، اظهار کرد: برای جبران عقب‌ماندگی‌های آموزشی دانش‌آموزان در دوره‌های متوسطه اول و دوم، دو برنامه جامع در سطح استان اجرا می‌شود لذا هدف اصلی این برنامه‌ها، شناسایی ضعف‌های تحصیلی و ارتقای کیفیت یادگیری در درس‌های کلیدی است تا پیامد‌های دوره آموزش مجازی و افت رتبه‌های کنکور در فارس کاهش یابد.

وی درباره جزئیات طرح رشد در متوسطه اول گفت: این طرح با محور جبران عقب‌ماندگی‌های آموزشی طراحی شده است. در پایه هفتم، دانش‌آموزانی که از پایه ششم وارد می‌شوند، در دروس هدف مانند علوم و فارسی مورد ارزیابی قرار می‌گیرند و بر اساس کارنامه صادرشده، سطح‌بندی آموزشی می‌شوند.

دشتیان توضیح داد: این ارزیابی‌ها از طریق آزمون‌های ترکیبی حضوری و مجازی در مراکز تعیین‌شده انجام می‌شود تا سطح واقعی هر دانش‌آموز مشخص شود و سپس آموزش‌های تکمیلی برای رفع خلأ‌های یادگیری ارائه گردد.
دشتیان افزود: این روند در پایه‌های هشتم و نهم نیز ادامه خواهد داشت تا آثار دوره آموزش مجازی به‌طور کامل جبران شود.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان فارس در پاسخ به پرسشی درباره نگرانی خانواده‌ها از افت رتبه‌های کنکور، معاون آموزش متوسطه از اجرای طرح یادستان (یادگیری در تابستان) در متوسطه دوم خبر داد و گفت: این طرح نیز با هدف جبران عقب‌ماندگی‌ها در دروس کلیدی اجرا می‌شود.

به‌گفته وی؛ طرح یادستان در سه حوزه مجزا تدوین شده و بخشی از برنامه‌های عملیاتی وزارت آموزش و پرورش و اداره‌کل فارس است تا دانش‌آموزانی که در سال‌های گذشته با افت تحصیلی مواجه شده‌اند، برای ورود به کنکور و کسب رتبه‌های برتر آماده شوند.

دشتیان تأکید کرد: هر دو طرح رشد و یادستان بر اساس دروس هدف و محتوای آموزشی مشخص طراحی شده‌اند تا از پراکندگی فعالیت‌ها جلوگیری شود و بیشترین بازدهی برای دانش‌آموزان حاصل گردد.

وی همچنین از تدوین برنامه‌های محتوایی جامع در تمام دوره‌های تحصیلی خبر داد تا نیاز دانش‌آموزان به کلاس‌های خصوصی و هزینه‌های اضافی کاهش یابد. در پاسخ به گزارش‌هایی درباره برگزاری کلاس‌های خصوصی توسط برخی معلمان در مدارس دولتی، دشتیان گفت: برنامه‌ریزی ما به‌گونه‌ای است که محتوای درسی در ساعات رسمی مدرسه تکمیل شود و نیازی به کلاس‌های تکمیلی نباشد.

دشتیان تأکید کرد: برای تمام دوره‌ها، از ابتدایی تا متوسطه دوم، برنامه‌ریزی‌های محتوایی در حال اجراست تا فشار مالی و تحصیلی خانواده‌ها کاهش یابد.

وی در بخش دیگری از سخنانش درباره وضعیت تحصیلی دانش‌آموزان، اعلام کرد: کارنامه‌های پایان سال صادر شده است، اما در برخی دوره‌ها مانند ترم دوم، روند صدور کارنامه‌ها هنوز ادامه دارد.
او اضافه کرد که تحلیل‌های رسمی از وضعیت امتحانات انجام شده است و پس از نهایی شدن داده‌ها، وضعیت تحصیلی امسال نسبت به سال گذشته ارزیابی خواهد شد.

معاون آموزش متوسطه فارس همچنین گفت: در رشته‌های خاص، به‌ویژه رشته تجربی، تمرکز ویژه‌ای بر دروس هدف مانند زیست‌شناسی صورت گرفته است تا محتوای آموزشی با بیشترین بازدهی ارائه شود.

وی راجع به تخلفات احتمالی برخی معلمان در برگزاری کلاس‌های خصوصی تأکید کرد: هرگونه اجبار دانش‌آموزان به شرکت در این کلاس‌ها تخلف محسوب می‌شود و والدین می‌توانند شکایات خود را به ادارات ناحیه یا اداره‌کل گزارش دهند.

دشتیان اضافه کرد: اگرچه برخی کلاس‌ها با رضایت دانش‌آموزان برگزار می‌شود، اما هرگونه فشار یا اجبار غیرقانونی قابل‌قبول نیست.

وی درباره گرایش‌های تحصیلی گفت: اگرچه علاقه عمومی همچنان به‌سمت رشته تجربی است، اما سیاست‌های کلان کشور بر کاهش تمرکز بیش از حد بر این رشته و هدایت دانش‌آموزان به رشته‌های ریاضی، فنی و کاردانش تأکید دارد.
او افزود که خوشبختانه تمایل دانش‌آموزان به هنرستان‌ها افزایش یافته است، زیرا این مسیر‌ها آنها را سریع‌تر وارد بازار کار می‌کند و در دانشگاه نیز موفق‌تر هستند.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان فارس در پاسخ به پرسشی درباره کمبود فضای آموزشی هنرستان‌ها، اظهار کرد: برای سال تحصیلی جدید، برنامه‌هایی برای افزایش تعداد هنرستان‌ها در استان پیش‌بینی شده است. برای جلوگیری از کمبود فضا در مناطق پرتقاضا، به‌ویژه شیراز، افزایش ظرفیت‌ها و احداث مراکز جدید در دستور کار قرار دارد.

وی از راه‌اندازی سه هنرستان جدید در مناطق مختلف استان خبر داد و گفت: این مراکز در شهرستان زمین‌دشت، زرقان و یکی از نواحی شیراز با همکاری سازمان فنی و حرفه‌ای و آموزش و پرورش ایجاد شده‌اند. سازمان فنی و حرفه‌ای تجهیزات لازم را فراهم کرده و آموزش و پرورش مسئولیت جذب دانش‌آموزان را به‌عهده دارد.

معاون آموزش متوسطه فارس تأکید کرد: همکاری‌های برون‌سازمانی، به‌ویژه با سازمان فنی و حرفه‌ای، یکی از راهکار‌های اصلی توسعه هنرستان‌هاست و این اقدام علاوه بر افزایش ظرفیت پذیرش، به تربیت نیروی کار ماهر و پیوند آموزش با نیاز‌های بازار کار کمک می‌کند.

انتهای پیام/424/+