تأکید بر پشتیبانی مولّدسازی از نهضت توسعه عدالت آموزشی در قم

به گزارش خبرگزاری تسنیم از قم ، نشست مشترک استاندار قم و رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور برگزار شد.

مرور و پیگیری ردیف‌های اعتباری استان قم در طول برنامه هفتم پیشرفت کشور و در مسیر تحقق نهضت توسعه عدالت در فضاها و تجهیزات آموزشی و پرورشی با مشارکت مردم، مهم‌ترین هدف این نشست بود.

در این نشست که علاوه بر اکبر بهنام‌جو، استاندار قم و حمیدرضا خان‌محمدی، رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، جمعی دیگر از مسئولان و از جمله علیرضا راشکی، معاون برنامه‌ریزی و توسعه مشارکت‌های مردمی سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، ابوالفضل هندویان، سخنگو و عضو هیئت‌مدیره جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور و احمدرضا اجتهادی، مدیرکل نوسازی مدارس استان قم حضور داشتند، درباره موضوعاتی مانند منابع اعتباری حاصل از سازمان ملی زمین و مسکن، مولدسازی و اعتبارات سفر ریاست‌جمهوری به قم، بحث و تبادل نظر شد.

همچنین بررسی و پیگیری روند پیشبرد نهضت توسعه عدالت در فضاها و تجهیزات آموزشی و پرورشی استان قم و مرور عملکرد نوسازی و تجهیز مدارس دیار کریمه اهل‌بیت (س) در دو سال اخیر و به‌ویژه در دوران جنگ‌های تحمیلی 12 و 40 روزه از دیگر برنامه‌های این نشست مشترک بود.

استاندار قم در این نشست با اشاره به‌ضرورت پیگیری مستمر تحقق نهضت توسعه عدالت در فضاها و تجهیزات آموزشی و پرورشی به‌عنوان برنامهٔ محوری دولت چهاردهم در همه استان‌ها و از جمله در استان قم تصریح کرد: یکی از برنامه‌هایی که برای تحقق حداکثری این نهضت در استان پیگیری می‌شود، تأمین منابع از محل مولدسازی و حتی‌الامکان تا سقف سه همت خواهد بود.

مدیرکل نوسازی مدارس استان قم نیز در این جلسه یادآور شد: خوشبختانه در نشست مشترک قبلی، تفاهم‌نامه طراحی و ساخت 270 مدرسه 12 کلاسه در استان قم طی برنامه هفتم پیشرفت کشور با درنظرگرفتن ردیف‌های مختلف اعتباری شامل منابع ملی، استانی و خیّرین، نهضت ملی مسکن، بند خ ماده 20 مالیات و سایر منابع به امضا رسید.

اجتهادی در ادامه خاطرنشان کرد: با تأکید استاندار محترم، تأمین منابع از محل مولدسازی نیز بیش‌ازپیش پیگیری خواهد شد.

وی ابراز امیدواری کرد با این پیگیری‌ها، سرانه فضاهای آموزشی و پرورشی استان قم بر اساس قانون برنامه هفتم پیشرفت جمهوری اسلامی ایران به شش و یک‌دهم مترمربع برسد.

انتهای پیام/