به گزارش خبرگزاری تسنیم از سنندج، سید فواد حسینی، مدیرکل آموزش‌وپرورش استان کردستان پیش از ظهر امروز در جلسه شورای برنامه‌ریزی و توسعه استان که در استانداری کردستان برگزار شد، ضمن قدردانی از توجه ویژه استاندار به مسائل آموزشی، به تشریح دیدگاه‌های این مجموعه در حوزه بهره‌وری پرداخت.

وی با اشاره به حمایت‌های استاندار کردستان در حوزه آموزش و پرورش بیان کرد: از نگاه ویژه مدیریت ارشد استان به مسائل آموزشی، به‌ویژه در موضوعات مرتبط با دو دختر دانش‌آموز آسیب‌دیده، قدردانی می‌کنیم و این رویکرد می‌تواند در ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت مؤثر باشد.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان کردستان افزود: توجه به آموزش و پرورش به عنوان زیرساخت اصلی توسعه انسانی، نقش تعیین‌کننده‌ای در آینده استان دارد.

دو نگاه به مفهوم بهره‌وری در استان

وی با اشاره به موضوع بهره‌وری تصریح کرد: در این حوزه دو رویکرد وجود دارد؛ نخست تعریف شاخص‌هایی کاملاً قابل تحقق و متناسب با واقعیت‌های اجرایی استان و دوم توجه به شاخص‌هایی که در صورت نادیده گرفتن محدودیت‌ها، امکان ارزیابی دقیق را از بین می‌برند.

حسینی ادامه داد: لازم است در طراحی شاخص‌ها، هم واقع‌گرایی مدنظر باشد و هم ظرفیت‌های توسعه‌ای استان دیده شود تا خروجی ارزیابی‌ها دقیق و قابل اتکا باشد.

وی با اشاره به مثال‌هایی از شرایط اجرایی در استان عنوان کرد: در برخی حوزه‌ها مانند مصرف انرژی در ساختمان‌های اداری، باید شرایط اقلیمی به‌طور کامل لحاظ شود؛ چرا که ضوابط فنی ساختمان در مناطق سردسیر با سایر نقاط کشور متفاوت است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان بیان‌ کرد: به عنوان نمونه، در کردستان به دلیل اقلیم سرد، طراحی ساختمان‌ها بر اساس استانداردهای خاص انجام می‌شود و در نتیجه برخی شاخص‌های مصرف انرژی قابل مقایسه مستقیم با سایر استان‌ها نیست.

لزوم بازنگری در شاخص‌های مصرف انرژی و بهره‌وری

وی عنوان کرد: اگر در طراحی شاخص‌ها به تفاوت‌های اقلیمی توجه نشود، ممکن است ارزیابی‌ها از واقعیت فاصله بگیرد. بنابراین باید شاخص‌های بهره‌وری با در نظر گرفتن شرایط خاص هر استان بازتعریف شود.

حسینی تأکید کرد: بهره‌وری صرفاً یک مفهوم عددی نیست، بلکه باید مجموعه‌ای از عوامل فنی، محیطی و اجرایی در آن لحاظ شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان با اشاره به جایگاه آموزش‌وپرورش در نظام بهره‌وری کشور گفت: یکی از مهم‌ترین شاخص‌های بهره‌وری در دنیا، بهره‌وری نیروی انسانی است و آموزش‌وپرورش به عنوان متولی اصلی تربیت نیروی انسانی، نقش کلیدی در این حوزه دارد.

وی افزود: لازم است برای تحقق اهداف بهره‌وری، شاخص‌های اختصاصی و متناسب با مأموریت دستگاه‌ها تعریف شود و در کنار آن، منابع مالی و پشتیبانی لازم نیز پیش‌بینی گردد.

تأکید بر تأمین منابع برای تحقق اهداف بهره‌وری

حسینی در پایان اظهار کرد: در کنار تعریف شاخص‌های بهره‌وری، باید به موضوع تأمین منابع مالی نیز توجه ویژه شود تا اهداف تعیین‌شده در عمل قابل تحقق باشد و صرفاً در حد برنامه باقی نماند.

انتهای پیام/