به گزارش خبرگزاری تسنیم از قم، اکبر بهنام‌جو در نشست ارائه گزارش عملکرد کارگروه طرح تربیتی «حسیبا»، با نقد رویکردهای غیرتخصصی در حوزه آموزش و پرورش، بر ضرورت تکیه بر آمار و مستندات برای حل واقعی مشکلات دانش‌آموزان تأکید کرد.

وی با اشاره به تجربیات گذشته در حوزه ورود گروه‌های مختلف به مدارس، تصریح کرد: بسیاری از گروه‌های مختلف تلاش کرده‌اند وارد حوزه آموزش و پرورش شوند، اما به دلیل عدم ارائه مستندات دقیق و عدم توانایی در حل واقع‌بینانه مشکلات، موفق به ایجاد تحول پایدار نشده‌اند.

استاندار قم با اشاره به حمایت‌های خود از طرح‌های علمی از سطوح وزارتی، افزود: من  طرح حسیبا را با وزیر آموزش و پرورش و معاونت اجتماعی وزارت کشور در میان گذاشتم و استقبال گسترده‌ای از آن صورت گرفت؛ چرا که ما در جستجوی طرح‌هایی هستیم که با تکیه بر آمار و مستندات، شکاف موجود در سطح تعالی دانش‌آموزان را پر کنند.

وی همچنین با تأکید بر نقش مدیریت مدارس در ایجاد اعتمادبه‌نفس برای کادر آموزشی، از کارگروه حسیبا خواست تا با شناسایی دقیق نقاط قوت و ضعف و ارائه گزارش‌های تحلیلی، مسیر تعالی دانش‌آموزان را هموار سازند و از مدیران مدارس نیز خواست تا با نگاهی باز، از این همکاری‌های علمی حمایت کنند.

انتهای پیام/