به گزارش خبرگزاری تسنیم از سمنان، مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور شاهد و ایثارگران با تأکید بر ضرورت اجرای دقیق سند تحول بنیادین، گفت: توجه همزمان به کیفیت آموزشی و فعالیت‌های تربیتی از مهم‌ترین الزامات نظام تعلیم و تربیت است و این رویکرد در برنامه‌های آموزش و پرورش استان سمنان به‌خوبی دنبال می‌شود.

زهرا مظفر در نشست کارگروه توسعه و ترویج فرهنگ ایثار و شهادت استان سمنان، مدارس شاهد را از مهم‌ترین بسترهای تربیت نسل آینده کشور برشمرد و اظهار کرد: ارتقای سطح آموزش و گسترش فرهنگ ایثار و شهادت، دو مأموریت راهبردی این مدارس به شمار می‌رود که باید به‌صورت همزمان مورد توجه قرار گیرد.

وی با اشاره به جایگاه مدارس شاهد در نظام آموزشی کشور افزود: این مدارس به فرمان حضرت امام خمینی(ره) و با هدف ارائه خدمات آموزشی و تربیتی به فرزندان شهدا تأسیس شدند و اکنون نیز ضمن حفظ هویت و رسالت اولیه خود، نقش مؤثری در ترویج فرهنگ ایثار و شهادت در میان دانش‌آموزان ایفا می‌کنند.

مظفر با بیان اینکه مدارس شاهد از ظرفیت‌های ارزشمندی برای تربیت نسل متعهد و مسئولیت‌پذیر برخوردارند، عنوان کرد: برنامه‌ریزی‌های آموزشی و فرهنگی در این مدارس باید به‌گونه‌ای باشد که دانش‌آموزان علاوه بر موفقیت تحصیلی، با مفاهیم ایثار، فداکاری و مسئولیت اجتماعی نیز آشنا شوند.

او برگزاری مستمر جلسات ستاد اجرایی شاهد را یکی از عوامل مؤثر در بهبود روند خدمت‌رسانی به دانش‌آموزان شاهد و ایثارگر دانست و گفت: طرح و بررسی منظم مسائل آموزشی، تربیتی و حمایتی این دانش‌آموزان می‌تواند زمینه رفع مشکلات موجود و افزایش رضایتمندی خانواده‌های ایثارگران را فراهم کند.

مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور شاهد و ایثارگران با تأکید بر لزوم توجه ویژه به نیازهای تحصیلی و فرهنگی دانش‌آموزان جامعه ایثارگری بیان کرد: پیگیری مستمر وضعیت آموزشی و تربیتی این دانش‌آموزان باید در اولویت برنامه‌های مدیران و مسئولان مدارس قرار داشته باشد.

وی همچنین به ظرفیت‌های علمی و مدیریتی فرزندان شاهد و ایثارگر اشاره کرد و افزود: بسیاری از این افراد از توانمندی‌های ارزشمند تخصصی و مدیریتی برخوردارند و استفاده از ظرفیت آنان در مسئولیت‌های مختلف می‌تواند به ارتقای کیفیت مدیریت در حوزه آموزش و پرورش کمک کند.

مظفر ارتقای کیفیت آموزشی را یکی از مهم‌ترین اولویت‌های مدارس شاهد برشمرد و اظهار کرد: بهره‌گیری مناسب از کلاس‌های پیش‌نیاز، اجرای برنامه‌های مکمل آموزشی و نظارت مستمر بر روند یادگیری دانش‌آموزان از جمله اقداماتی است که می‌تواند به بهبود عملکرد تحصیلی آنان منجر شود.

او ادامه داد: شناسایی به‌موقع نیازهای آموزشی دانش‌آموزان و برنامه‌ریزی هدفمند برای پاسخگویی به این نیازها از مهم‌ترین وظایف مدیران و مسئولان مدارس شاهد محسوب می‌شود.

مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور شاهد و ایثارگران با اشاره به دانش‌آموزان شاهد و ایثارگر مشمول طرح پراکنده تصریح کرد: این گروه از دانش‌آموزان نیز باید از خدمات آموزشی، تربیتی و حمایتی مناسب برخوردار شوند و لازم است سازوکارهای کارآمدی برای شناسایی، پیگیری و حمایت از آنان در مدارس عادی پیش‌بینی شود.

وی خاطرنشان کرد: عدالت آموزشی زمانی محقق می‌شود که تمامی دانش‌آموزان جامعه ایثارگری، فارغ از محل تحصیل خود، امکان بهره‌مندی از خدمات و حمایت‌های مورد نیاز را داشته باشند.

مظفر خدمت به خانواده‌های معظم شهدا و ایثارگران را توفیقی ارزشمند دانست و تأکید کرد: همه دست‌اندرکاران حوزه شاهد و ایثارگران باید با احساس مسئولیت، انگیزه مضاعف و روحیه جهادی برای رفع مشکلات و ارتقای وضعیت آموزشی و تربیتی فرزندان این عزیزان تلاش کنند.

مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور شاهد و ایثارگران، در پایان با قدردانی از همکاری آموزش و پرورش استان سمنان و بنیاد شهید و امور ایثارگران، بر تداوم تعامل، هماهنگی و هم‌افزایی میان دو دستگاه تأکید کرد و گفت: استمرار این همکاری‌ها می‌تواند زمینه ارائه خدمات مطلوب‌تر و پاسخگویی مؤثرتر به نیازهای جامعه ایثارگری را فراهم سازد.

انتهای پیام/363/