به گزارش خبرگزاری تسنیم از اهواز، مهران کریمیان، مدیرکل بهزیستی خوزستان در آیین اختتامیه طرح ملی استعدادیابی، غربالگری و مهارت‌آموزی، بر اهمیت سرمایه‌گذاری در توانمندسازی نوجوانان تحت پوشش این نهاد تأکید کرد و از اجرای این طرح برای 2 هزار دانش‌آموز خبر داد.

وی با اشاره به اجرای این برنامه برای دانش‌آموزان 13 تا 18 سال تحت پوشش بهزیستی استان اظهار داشت: 2 هزار دانش‌آموز 13 تا 18 سال تحت پوشش بهزیستی استان با هدف شناسایی ظرفیت‌ها، کشف و پرورش استعدادها، آموزش مهارت‌های نرم و پایه و آماده‌سازی برای انتخاب آگاهانه مسیر‌های تحصیلی، شغلی و اجتماعی مورد ارزیابی، مصاحبه تخصصی و آموزش قرار گرفتند.

مدیرکل بهزیستی خوزستان، هدایت تحصیلی و شغلی را یکی از مهم‌ترین ابزارهای توانمندسازی جامعه هدف دانست و افزود: شناسایی استعداد‌ها و هدایت تحصیلی و شغلی یکی از موثرترین راهکار‌ها برای توانمندسازی جامعه هدف و زمینه‌ساز شکوفایی ظرفیت‌های فردی و اجتماعی آنان است.

کریمیان با اشاره به روند اجرای این برنامه در کشور تصریح کرد: این طرح برای نخستین‌بار در سال 1403 به‌صورت پایلوت اجرا شد، با توجه به دستاورد‌های مثبت و اثربخشی آن در شناسایی ظرفیت‌ها، این برنامه در سال 1404 در سطح ملی گسترش یافت و فرصتی ارزشمند برای برنامه‌ریزی آینده شغلی و اجتماعی دانش‌آموزان فراهم کرد.

وی در ادامه با اشاره به سیاست محله‌محور سازمان بهزیستی، طرح «سلام» را از برنامه‌های راهبردی حوزه سلامت اجتماعی عنوان کرد و ادامه داد: در استان خوزستان 191 محله با محوریت مراکز مثبت زندگی در قالب این طرح فعال شده‌اند که برنامه‌هایی نظیر استعدادیابی، توسعه مهارت‌های فردی و ارتقای سلامت روان را دنبال می‌کنند.

مدیرکل بهزیستی خوزستان با تأکید بر اینکه مشارکت مردمی در این طرح فراتر از حمایت مالی است، گفت: هدف این طرح صرفاً جذب کمک‌های مالی نیست، بلکه بهره‌گیری از تخصص‌ها، مهارت‌ها و خدمات داوطلبانه شهروندان برای ارتقای سلامت اجتماعی محلات است.

وی همچنین با قدردانی از همراهی متخصصان و داوطلبان در اجرای برنامه‌های بهزیستی اظهار داشت: اجرای پویش «سلام محله» با ثبت‌نام بیش از 24 هزار داوطلب، فعالیت شبانه‌روزی مرکز مشاوره تلفنی 1480 و تشکیل 32 تیم «محب» برای مداخلات روانی-اجتماعی از جمله اقدامات مؤثر در حوزه حمایت‌های اجتماعی استان بوده است.

کریمیان در پایان بر تداوم حمایت از دانش‌آموزان شناسایی‌شده در این طرح تأکید کرد و گفت: مسیر رشد و موفقیت این افراد نباید به پایان فرآیند استعدادیابی محدود شود، بلکه لازم است تا رسیدن به جایگاه مطلوب، مسیر پیشرفت آنان مورد پایش و حمایت قرار گیرد.

انتهای پیام/