به گزارش خبرگزاری تسنیم از اراک، حجت‌الاسلام میثم درگاهی، مدیر حوزه علمیه خواهران استان مرکزی ظهر امروز در نشست خبری با اصحاب رسانه با اشاره به جایگاه رفیع علم در اسلام گفت: پیامبر اسلام(ص) با وجود اینکه مشرکان قریش در زمان خود دشمنان دین بودند و به مسلمانان حمله می‌کردند، به دلیل فضیلت علم، به آنها امان دادند. این نشان‌دهنده اهمیت والای علم در دین مبین اسلام است، چرا که حتی در مورد دشمنان نیز، فضیلت علم موجب امان‌بخشی شد.

وی علم را دارای شئون مختلفی دانست و آن را به دو دسته علوم مربوط به شئون جسمی و علوم مربوط به شئون روحانی و ملکوتی انسان تقسیم کرد و افزود: علم طب مثالی برای علوم جسمی و علم روانشناسی نمونه‌ای از علوم روح و روان انسان است، علوم تجربی بیشتر به جسم انسان مربوط می‌شوند، در حالی که علوم انسانی را می‌توان تا حدودی متعلق به روح، روان و بعد ملکوتی انسان دانست.

درگاهی انسان را موجودی منحصر به فرد با دو بُعد عقلانیت و غریزه توصیف کرد و ادامه داد: خداوند متعال تمام موجودات را تک‌بُعدی خلق کرده است؛ ملائکه مظهر عقلانیت و حیوانات مظهر غریزه است. اما انسان، معجونی از عقلانیت و غریزه است و دارای دو بُعد وجودی است. علوم مربوط به غریزه و بُعد حیوانی انسان علوم تجربی و علوم مربوط به بُعد ملکوتی و روحانی علوم دیگری نامیده می‌شود.

مدیر حوزه علمیه خواهران استان مرکزی با اشاره به فانی بودن جسم و حقیقت جاودان روح اظهار کرد: جسم انسان فانی است و از بین می‌رود، اما آنچه حقیقت انسانیت را تشکیل می‌دهد، روحانیت اوست. این در حالیست که شما بیست سال پیش، کودک بودید، اما امروز جوان شده‌اید و در آینده پیر خواهید شد. شکل ظاهری شما تغییر می‌کند، اما آن «من» حقیقی که شما را شکل می‌دهد؛ جسم نیست، بلکه روحانیت انسان است.

وی با تأکید بر برتری علوم مرتبط با روح نسبت به علوم مربوط به جسم افزود: علومی مربوط به روح شرافتشان بیشتر از علوم مربوط به جسم است. بنابراین، یکی از راه‌های کسب علوم روحانی، راه طلبگی است؛ راهی که انسان با ورود به آن، به بُعد روحانی و ملکوتی خود می‌پردازد. وقتی انسان قدم در مسیر طلبگی می‌گذارد و این علوم را که مربوط به روح و ملکوت انسان است می‌آموزد، خود نیز روحانی می‌شود. از همین‌جاست که در روایت‌های اهل‌بیت(ع) و پیامبر اسلام(ص)، تأکیدهای شگفت‌انگیزی درباره علم‌آموزی دیده می‌شود.

درگاهی با اشاره به گفت‌وگوی ابوذر غفاری با پیامبر اکرم(ص) اظهار کرد: ابوذر، یار صدیق پیامبر، از ایشان پرسید آیا کاری بالاتر از قرائت قرآن وجود دارد یا نه. پیامبر فرمودند یک ساعت تلاش برای یادگیری علم، بالاتر از یک ختم قرآن است. ابوذر با تعجب پرسید؛ اگر دو ختم قرآن باشد چه؟ پیامبر فرمودند باز هم یک ساعت علم‌آموزی بالاتر است. ابوذر پرسید ده ختم قرآن؟ و حضرت فرمودند باز هم علم‌آموزی برتر است؛ تا آنجا که فرمودند حتی هزار ختم قرآن نیز با یک ساعت علم‌آموزی برابری نمی‌کند.

مدیر حوزه علمیه خواهران استان مرکزی بیان کرد: در ادامه، پیامبر اکرم(ص) فرمودند ثواب یک ساعت علم‌آموزی از شهادت، از حج و حتی از عبادت عارفانه‌ای که شب‌ها را به شب‌زنده‌داری و روزها را به روزه‌داری می‌گذراند، بالاتر است. وقتی ابوذر علت این فضیلت عظیم را پرسید، پیامبر فرمودند چون با علم است که خدا شناخته می‌شود و انسان رشد می‌کند و به تعالی می‌رسد.

توسعه زیرساخت‌های آموزشی حوزه‌های علمیه خواهران در استان مرکزی

درگاهی با تأکید بر جایگاه راه طلبگی در تربیت علمی و معنوی طلاب عنوان کرد: راه طلبگی، مسیری است که این علم را پیش روی طلاب و دانش‌آموختگان می‌گشاید و آنان را به مقصد می‌رساند. حوزه علمیه نیز بستری است که، به برکت خون شهدا و پس از انقلاب اسلامی، با ساماندهی و گسترش بیشتری شکل گرفته و امروز از نقاط قوت جمهوری اسلامی به شمار می‌رود.

مدیر حوزه علمیه خواهران استان مرکزی با اشاره به جایگاه زن در اسلام اظهار کرد: در دین مبین اسلام، تفاوتی بین زن و مرد در اصل علم‌آموزی وجود ندارد. هر دو می‌توانند در همه شئون زندگی، مگر آنچه با فطرت و خلقتشان ناسازگار است، حضور داشته باشند. بنابراین در همه عرصه‌های حیات انسانی، زن و مرد مساوی‌ است و مرد و زن به صورت یکسان و مساوی می‌تواند علم بیاموزند.

نقش‌آفرینی 18 مدرسه علمیه خواهران در تربیت بانوان فرهیخته استان مرکزی

وی با اشاره به تحولات فرهنگی پس از انقلاب اسلامی افزود: در دوره‌ای حتی در میان برخی متدینان، درس خواندن زنان عار تلقی می‌شد، اما انقلاب اسلامی این نگاه را تغییر داد و زمینه حضور جدی بانوان در عرصه علم‌آموزی را فراهم کرد. امروز حوزه علمیه خواهران شکل گرفته و در استان مرکزی نیز بحمدالله بیش از 18 مدرسه در مقاطع مختلف شامل سطح دو معادل کارشناسی، سطح سه معادل کارشناسی ارشد و سطح چهار معادل دکتری فعال است.

مدیر حوزه علمیه خواهران استان مرکزی با بیان اینکه این ظرفیت‌ها در رشته‌های مختلف در حال برگزاری است، خاطرنشان کرد: خوشبختانه این مسیر در استان شما نیز با جدیت دنبال می‌شود و امیدواریم با ادامه این روند، شاهد تربیت نسلی عالم، فرهیخته و بصیر از بانوان طلبه در استان و کشور باشیم که بتوانند در راستای اعتلای ارزش‌های دینی و فرهنگی جامعه، نقش موثری ایفا کنند.

تربیت بانوان مبلغ و پژوهشگر در دستور کار حوزه‌های علمیه استان مرکزی

وی ادامه داد: حوزه‌های علمیه خواهران در عصر حاضر نقش مهمی در تبلیغ معارف دینی و تبیین آموزه‌های اسلامی ایفا می‌کنند. بانوان طلبه با بهره‌گیری از دانش دینی، مهارت‌های ارتباطی و شناخت نیازهای فرهنگی جامعه، توانسته‌اند در محیط‌های مختلف آموزشی، فرهنگی و اجتماعی به ترویج ارزش‌های اسلامی بپردازند. حضور مؤثر آنان در میان خانواده‌ها، مدارس، دانشگاه‌ها و فضای مجازی، فرصت مناسبی برای انتقال مفاهیم دینی به نسل جوان و تقویت هویت اسلامی فراهم کرده است.

درگاهی عنوان کرد: امروزه دشمنان اسلام با بهره‌گیری از ابزارهای رسانه‌ای و فضای مجازی، در قالب جنگ شناختی تلاش می‌کنند باورها، ارزش‌ها و اعتقادات نسل جوان را هدف قرار دهند و با طرح شبهات گوناگون، زمینه تردید و سردرگمی را در ذهن آنان ایجاد کنند. در چنین شرایطی، حوزه‌های علمیه خواهران با تربیت نیروهای آگاه، بصیر و توانمند، نقش مهمی در پاسخگویی علمی و منطقی به شبهات ایفا می‌کنند. بانوان مبلغ با زبانی متناسب با نیازها و دغدغه‌های مخاطبان، می‌توانند حقایق دینی را تبیین کرده و از تحریف و انحراف فکری جلوگیری نمایند.

گسترش مدارس علمیه خواهران استان مرکزی با رویکرد تربیت نیروهای متخصص

مدیر حوزه علمیه خواهران استان مرکزی خاطرنشان کرد: گسترش فعالیت‌های تبلیغی و فرهنگی حوزه‌های علمیه خواهران، به‌ویژه در عرصه‌های نوین ارتباطی، یکی از ضرورت‌های امروز جامعه اسلامی است. این مراکز علمی با تربیت مبلغان متخصص و آشنا با مسائل روز، می‌توانند در افزایش آگاهی عمومی، تقویت بنیان‌های اعتقادی و خنثی‌سازی توطئه‌های فکری دشمنان نقش‌آفرینی کنند. بی‌تردید حضور فعال و اثرگذار بانوان طلبه در میدان جهاد تبیین، سرمایه‌ای ارزشمند برای صیانت از هویت دینی و فرهنگی جامعه و هدایت نسل جدید در برابر هجمه‌های فکری و شناختی خواهد بود.

انتهای پیام/711/