به گزارش خبرگزاری تسنیم از اهواز، شهرام ملایی هزاروند، مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای خوزستان در آیین راه‌اندازی مرکز نوآوری دانشگاه آزاد اسلامی ایذه با تأکید بر پیوند آموزش مهارت و اشتغال، از آمادگی این مجموعه برای گسترش همکاری با دانشگاه‌ها خبر داد و گفت: تجربه کشور‌های توسعه‌یافته نشان می‌دهد که توسعه اقتصادی و ایجاد فرصت‌های شغلی پایدار بدون توجه به مهارت‌آموزی و فناوری امکان‌پذیر نیست.

وی با اشاره به تغییرات بازار کار در سطح جهانی ادامه داد: تحولات بازار کار در جهان موجب شده است که مهارت‌آموزی و فناوری به دو رکن اصلی توسعه و اشتغال تبدیل شوند و کشور‌هایی که در این حوزه سرمایه‌گذاری کرده‌اند، نتایج مطلوبی به دست آورده‌اند.

ملایی هزاروند در ادامه با اشاره به مشاهدات خود از برخی کشور‌های آسیایی افزود: در بسیاری از کشورها، نظام آموزشی، دانشگاه‌ها و مراکز مهارتی در ارتباطی منسجم با بازار کار فعالیت می‌کنند و نیاز‌های شغلی بر اساس داده‌ها و تحلیل‌های روز تأمین می‌شود.

وی همچنین با بیان اینکه الگوهای سنتی پاسخگوی نیازهای امروز بازار کار نیستند گفت: شکل‌گیری کسب‌وکار‌های نوین و اقتصاد مبتنی بر فناوری نشان داده است که رویکرد‌های سنتی دیگر پاسخگوی نیاز‌های بازار نیست و باید نگاه ویژه‌ای به آموزش مهارت‌های کاربردی داشت.

مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای خوزستان در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به ظرفیت‌های موجود در مراکز استان افزود: این مجموعه آمادگی دارد امکانات، تجهیزات و کارگاه‌های آموزشی خود را برای توسعه آموزش‌های مهارتی در اختیار دانشگاه‌ها قرار دهد.

وی همچنین با تأکید بر ضرورت هم‌افزایی میان دستگاه‌های آموزشی و مهارتی بیان کرد: تحقق اهداف پیش‌بینی‌شده در برنامه هفتم توسعه نیازمند همکاری نزدیک میان دستگاه‌های آموزشی و مهارتی است و بدون هم‌افزایی میان دانشگاه‌ها، آموزش و پرورش و فنی و حرفه‌ای دستیابی به این اهداف دشوار خواهد بود.

ملایی هزاروند با اشاره به برگزاری رویدادهای مهارتی گفت: این رویداد‌ها فرصت مناسبی برای شناسایی استعداد‌های برتر و هدایت آنها به سمت رقابت‌های ملی و بین‌المللی فراهم می‌کند.

وی در پایان تصریح کرد: بیش از نیمی از مراجعه‌کنندگان به مراکز فنی و حرفه‌ای را فارغ‌التحصیلان دانشگاهی تشکیل می‌دهند» و تأکید کرد که آموزش‌های مهارتی می‌تواند مسیر ورود سریع‌تر جوانان به بازار کار را هموار کند.

انتهای پیام/