به گزارش گروه پارلمانی خبرگزاری تسنیم، جلسه فراکسیون فرهنگیان مجلس شورای اسلامی با حضور علاءالدین رفیع‌زاده معاون رئیس‌جمهور و رئیس سازمان امور اداری و استخدامی کشور، اعضای کمیسیون آموزش و فراکسیون و جمعی از نمایندگان مجلس برگزار شد و مهم‌ترین چالش‌های آموزش‌وپرورش از جمله کمبود نیروی انسانی، تعیین‌تکلیف نیروهای حق‌التدریس، خرید خدمات، نهضتی و مهرآفرین، مشکلات معیشتی فرهنگیان، وضعیت نیروهای شرکتی و ضرورت اصلاح ساختار نظام آموزشی مورد بررسی قرار گرفت.

حمیدرضا حاجی‌بابایی رئیس فراکسیون فرهنگیان در این جلسه با اشاره به پیگیری‌های صورت‌گرفته برای تبدیل وضعیت نیروهای شرکتی، گفت: این موضوع از مسائل مهمی بود که درباره آن بحث‌های جدی صورت گرفت و توافقاتی نیز انجام شد، اما در مسیر اجرا با موانع و مخالفت‌هایی در داخل دولت و برخی بخش‌ها مواجه شده است. تلاش شد وضعیت نیروهای شرکتی و ذی‌نفعان نهایی مشخص شود و نگاه این بود که ساختارهای واسطه‌ای حذف و ارتباط مستقیم نیروها با نظام اداری برقرار شود تا تکلیف این افراد برای همیشه روشن شود.

وی با اشاره به فشارهای سیاسی و اداری اظهار کرد: با وجود پیگیری‌ها، این موضوع با مخالفت‌هایی روبه‌رو شده و حتی از سوی برخی بخش‌های دولت نیز همراهی کامل صورت نگرفته است، در حالی که هدف، حل ریشه‌ای مسئله بوده است. امروز در آموزش‌وپرورش با حجم بالایی از نیروهای بلاتکلیف مواجه هستیم؛ از جمله نیروهای نهضتی، امین، حق‌التدریس و سایر عناوین که باید همه این‌ها در یک مسیر مشخص ساماندهی شوند تا چندگانگی و ابهام وجود نداشته باشد.

رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس تصریح کرد: باید به سمتی برویم که ساختار نیروها شفاف، واحد و قابل مدیریت شود تا هم نمایندگان و هم دستگاه اجرایی درگیر مسائل تکراری و مقطعی نباشند. تأکید بر این است که مسیر اصلی جذب معلم از طریق دانشگاه فرهنگیان باشد و سایر مسیرها صرفاً در چارچوب نیازهای مقطعی تعریف شوند.

حاجی‌بابایی معیشت معلمان را موضوعی جدی دانست و افزود: اگر به وضعیت معلم رسیدگی نشود، کیفیت آموزش و آینده کشور آسیب خواهد دید. به جای تمرکز صرف بر ساخت مدرسه، باید «معلم‌سازی» و تقویت جایگاه معلم در اولویت قرار گیرد. جلسات فراکسیون در حال رسیدن به نتایج ملموس است. یکی از مهم‌ترین موضوعات، بحث حدود 700 هزار نیروی شرکتی در سطح کشور است که پیگیری‌های رئیس‌جمهور در این زمینه مایه امیدواری شده و انتظار می‌رود اجرای این طرح با سرعت بیشتری دنبال شود.

نایب رییس مجلس در ادامه تصریح کرد: درباره نیروهای نهضتی، پیش‌دبستانی، طرح امین و خرید خدمات نیز پیشنهاداتی ارائه شده که نیازمند بررسی کارشناسی است. پیشنهاد مشخص ما این است که نیروهای نهضت سوادآموزی، پیش‌دبستانی، طرح امین، خرید خدمات و حق‌التدریس که مجموعاً حدود 20 تا 25 هزار نفر هستند، به جمع نیروهای شرکتی اضافه شوند تا بتوانند مستقیماً از دولت حقوق دریافت کنند و پس از آن، فرآیند بررسی صلاحیت‌های حرفه‌ای آنان انجام شود.

وی همچنین با اشاره به وضعیت نیروهای مهرآفرین گفت: حدود 70 هزار نفر از این نیروها با تشکیل پرونده در وضعیت بلاتکلیف قرار دارند و باید سریع‌تر تعیین تکلیف شوند. واقعیت این است که آموزش‌وپرورش از کمبود نیرو رنج می‌برد و نیازمند نگاه متفاوت و حمایتی در سراسر کشور است؛ از رئیس‌جمهور درخواست داریم اگر می‌خواهیم کشور به پیشرفت برسد، راه‌حل اصلی توجه به معیشت و جایگاه معلم است.

وی ادامه داد: قابل قبول نیست که حدود 400 هزار نفر از معلمان کشور دریافتی‌هایی در حد حداقل حقوق دارند؛ این وضعیت نمی‌تواند پاسخگوی نیازهای نظام آموزشی باشد.

نگاه تخصصی نایب‌رئیس مجلس در حل مشکلات فرهنگیان راه‌گشاست

بنابراین گزارش، علاءالدین رفیع‌زاده معاون رئیس‌جمهور و رئیس سازمان امور اداری و استخدامی نیز در این جلسه با تأکید بر جایگاه راهبردی آموزش و پرورش، گفت: وزارت آموزش‌وپرورش یکی از مهم‌ترین و زیرساختی‌ترین وزارتخانه‌های کشور در حوزه تربیت نیروی انسانی آینده ایران است و دولت چهاردهم از ابتدای فعالیت خود توجه ویژه‌ای به این حوزه، چه در بخش زیرساخت‌های عمرانی و مدرسه‌سازی و چه در زمینه ارتقای جایگاه و معیشت معلمان، داشته است.

وی در ادامه افزود: در دو سال اخیر تلاش شده با صدور مجوزهای جدید استخدامی، بخشی از نیازهای این وزارتخانه تأمین شود و نگاه حمایتی دولت نسبت به آموزش‌وپرورش تقویت گردد.هدف از برگزاری این نشست، شنیدن دیدگاه‌ها و دغدغه‌های نمایندگان مجلس بود تا دولت بتواند از این نظرات در تصمیم‌گیری‌ها استفاده کند.

رفیع‌زاده با بیان اینکه شاید هیچ دولتی به اندازه دولت چهاردهم به تعامل با آموزش‌ وپرورش در حوزه استخدامی توجه نکرده باشد، اظهار کرد: تلاش ما این است که با بهره‌گیری از معلمان باکیفیت و ایجاد فضاهای آموزشی استاندارد، زمینه تربیت دانش‌آموزان توانمند و تضمین آینده کشور فراهم شود.

معاون رئیس‌جمهور با اشاره به موضوع جذب معلم و دانشگاه فرهنگیان، گفت: تأکید مشترک دولت و مجلس بر این است که مسیر اصلی جذب معلم باید دانشگاه فرهنگیان باشد؛ چرا که اعتقاد داریم تربیت معلم در یک دانشگاه تخصصی، کیفیت آموزش و نظام تعلیم و تربیت را ارتقا می‌دهد.

رفیع‌زاده در ادامه خاطرنشان کرد: در دو سال گذشته حدود 190 هزار مجوز استخدامی از مسیر دانشگاه فرهنگیان، ماده 28 و سایر روش‌های قانونی صادر شده و برای سال جاری نیز نیازهای واقعی آموزش‌وپرورش در حال بررسی است و پس از نهایی شدن، اطلاع‌رسانی خواهد شد.

انتهای پیام/