به گزارش خبرگزاری تسنیم از ، در جلسه شورای آموزش و پرورش استان بر استفاده از ظرفیت‌های گسترده آموزش و پرورش در حوزه فضاهای آموزشی تأکید کرد و اظهار داشت: بخش قابل توجهی از املاک و ساختمان‌های آموزشی استان سال‌هاست بدون استفاده باقی مانده‌اند، در حالی‌که می‌توان با برنامه‌ریزی و مدیریت صحیح، این فضاها را به فرصت‌هایی برای توسعه زیرساخت‌های آموزشی تبدیل کرد.

وی با اشاره به وجود مدارس بلااستفاده در نقاط مختلف استان افزود: در حال حاضر بیش از 200 مدرسه بلااستفاده در اصفهان وجود دارد که بسیاری از آن‌ها در موقعیت‌های ارزشمند شهری قرار گرفته‌اند و می‌توانند از طریق مولدسازی، تهاتر یا تبدیل به احسن در مسیر تأمین منابع مورد نیاز آموزش و پرورش قرار گیرند.

استاندار اصفهان ادامه داد: برخی از این املاک ارزش اقتصادی بالایی دارند و در صورت تصمیم‌گیری مناسب، می‌توان از ظرفیت آن‌ها برای ساخت، تجهیز یا تکمیل پروژه‌های آموزشی استفاده کرد تا این دارایی‌ها از حالت راکد خارج شوند.

استفاده از سرمایه‌گذاران برای بازآفرینی فضاهای آموزشی

جمالی‌نژاد با تأکید بر لزوم جذب مشارکت بخش خصوصی گفت: در بخشی از این پروژه‌ها می‌توان از حضور سرمایه‌گذاران برای مقاوم‌سازی، بازسازی و بازآفرینی فضاهای آموزشی بهره گرفت و حتی از محل فروش یا تهاتر برخی املاک، منابع مالی لازم برای توسعه مدارس جدید را تأمین کرد.

وی همچنین با اشاره به برخی ضوابط موجود در حوزه مقاوم‌سازی مدارس تصریح کرد: باید شرایط اقتصادی کشور را در تصمیم‌گیری‌ها مدنظر قرار داد و با نگاه واقع‌بینانه، روند بازگشت مدارس کم‌خطر و کم‌طبقه به چرخه بهره‌برداری را تسهیل کرد تا این فضاها بدون استفاده باقی نمانند.

استاندار اصفهان خاطرنشان کرد: استفاده از ظرفیت خیران، مسئولیت اجتماعی صنایع و همچنین روش‌هایی مانند مولدسازی و تهاتر باید به‌صورت هم‌زمان دنبال شود تا آموزش و پرورش بتواند از همه امکانات موجود برای ارتقای زیرساخت‌های آموزشی بهره ببرد.

وی ابراز امیدواری کرد با همکاری دستگاه‌های اجرایی، آموزش و پرورش، نوسازی مدارس و سرمایه‌گذاران، بخش قابل توجهی از املاک بلااستفاده آموزشی به ظرفیت‌های جدید خدماتی و آموزشی در استان تبدیل شوند.

هیچ کلاسی بدون معلم نمی‌ماند

در ادامه این جلسه، با اشاره به روند اجرای پروژه‌های آموزشی در اظهار داشت: در قالب گام دوم نهضت توسعه عدالت آموزشی، استان اصفهان با 145 پروژه آموزشی در زمره استان‌های پیشرو قرار گرفته و با همکاری خیران و دستگاه‌های اجرایی، 80 پروژه جدید تا آغاز سال تحصیلی آماده بهره‌برداری خواهد شد.

وی افزود: افتتاح این پروژه‌ها می‌تواند نقش مؤثری در کاهش تراکم دانش‌آموزی و بهبود کیفیت آموزشی در مناطق مختلف استان داشته باشد و تلاش شده تا بخش قابل توجهی از نیازهای فضاهای آموزشی پیش از مهرماه تأمین شود.

مشاور وزیر آموزش و پرورش با اشاره به مشکلات موجود در مسیر تکمیل پروژه‌های باقی‌مانده گفت: افزایش هزینه مصالح ساختمانی، نوسانات اقتصادی و محدودیت اعتبارات، روند اجرای برخی پروژه‌ها را با کندی مواجه کرده است، اما با حمایت استانداری و استفاده از ظرفیت‌هایی مانند مولدسازی و مسئولیت اجتماعی دستگاه‌ها، روند تکمیل 65 پروژه دیگر نیز در حال پیگیری است.

برنامه‌ریزی برای آغاز بدون دغدغه سال تحصیلی

مظفر ادامه داد: پیشنهاد شده بخشی از زیرساخت‌ها و خدمات مورد نیاز مدارس از طریق ظرفیت مسئولیت اجتماعی وزارت نیرو و سایر دستگاه‌ها تأمین شود تا فشار مالی پروژه‌ها کاهش یافته و طرح‌های آموزشی سریع‌تر تکمیل شوند.

وی در بخش دیگری از سخنان خود به موضوع تأمین نیروی انسانی اشاره کرد و افزود: برای مدیریت کمبودها در برخی رشته‌ها و مقاطع تحصیلی، برنامه‌ریزی لازم انجام شده و بخشی از نیازها نیز در بلندمدت از طریق ظرفیت جبران خواهد شد.

مشاور وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: با تدابیر در نظر گرفته‌شده، مهر امسال هیچ کلاس درسی در استان بدون معلم نخواهد بود و تلاش شده تمامی دانش‌آموزان در شرایط مناسب آموزشی سال تحصیلی جدید را آغاز کنند.

وی تأکید کرد: سیاست وزارت آموزش و پرورش بر این اساس است که هیچ دانش‌آموزی از ثبت‌نام باز نماند، هیچ مدرسه‌ای بدون کتاب درسی نباشد و فرایند آموزش در تمامی مدارس استان بدون کمبود نیروی آموزشی آغاز شود.

مظفر در پایان، آمادگی مناطق و نواحی مختلف اصفهان برای اجرای پروژه مهر را مطلوب ارزیابی کرد و گفت: این هماهنگی و همکاری میان دستگاه‌ها می‌تواند زمینه‌ساز آغاز سال تحصیلی آرام و با نشاط برای دانش‌آموزان و خانواده‌ها باشد.

نباید منتظر اعتبارات ملی بمانیم؛ظرفیت خیرین و مولدسازی به کمک پروژه مهر می‌آیند

در پایان، با اشاره به ضرورت تسریع در اجرای پروژه‌های آموزشی استان اظهار داشت: با توجه به محدودیت منابع و اعتبارات دولتی، لازم است از همه ظرفیت‌های موجود برای پیشبرد پروژه مهر و آماده‌سازی مدارس استفاده شود تا روند تکمیل طرح‌های آموزشی با وقفه مواجه نشود.

وی افزود: در شرایط فعلی نمی‌توان صرفاً به بودجه‌های دولتی اتکا کرد و استفاده از توان خیرین مدرسه‌ساز، ظرفیت مولدسازی املاک آموزش و پرورش و مشارکت دستگاه‌های اجرایی باید به‌صورت جدی دنبال شود.

معاون سیاسی و اجتماعی استاندار اصفهان ادامه داد: شناسایی املاک و فضاهای مازاد آموزش و پرورش می‌تواند زمینه مناسبی برای تأمین بخشی از منابع مالی پروژه‌ها فراهم کند و در این مسیر، دستگاه‌های اقتصادی استان نیز همکاری لازم را برای تسهیل امور انجام خواهند داد.

تشکیل کمیته تخصصی برای رفع مشکلات انشعابات مدارس

درویشی با اشاره به برخی مشکلات زیرساختی مدارس تصریح کرد: موضوع انشعابات خدماتی مدارس نیازمند بررسی موردی است، زیرا شرایط پروژه‌ها با یکدیگر تفاوت دارد و نمی‌توان برای همه آن‌ها تصمیم یکسان گرفت.

وی خاطرنشان کرد: بر همین اساس مقرر شده کمیته‌ای تخصصی با حضور مدیران دستگاه‌های خدمات‌رسان تشکیل شود تا مشکلات مربوط به آب، برق، گاز و سایر انشعابات مدارس به‌صورت جداگانه بررسی و راهکارهای لازم برای رفع موانع اجرایی ارائه شود.

معاون استاندار اصفهان همچنین با اشاره به تفویض اختیارات استانی تا سقف 50 میلیارد تومان گفت: این اختیار می‌تواند روند اجرای پروژه‌ها را سرعت ببخشد و بسیاری از مسائل بدون نیاز به طی فرآیندهای طولانی در سطح ملی تعیین تکلیف شود.

وی در پایان تأکید کرد: در فرصت باقی‌مانده تا آغاز سال تحصیلی جدید، باید نوسازی، تعمیرات و بهسازی مدارس به‌ویژه در مناطق نیازمند، با مدیریت منابع موجود و همکاری دستگاه‌ها در اولویت قرار گیرد تا فضای مناسبی برای حضور دانش‌آموزان و معلمان فراهم شود.

انتهای پیام/170