به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، رضوان حکیم‌زاده در نشست تخصصی با رئیس و مسئولان دانشگاه فرهنگیان، با قدردانی از حمایت‌های رئیس‌جمهور و وزیر آموزش‌وپرورش در توسعه کمی و کیفی این دانشگاه، اظهار کرد: مدرسه به‌ویژه در دوره ابتدایی، نقش اساسی در شکل‌گیری مسیر پیشرفت علمی و اقتدار کشور دارد و معلمان در خط مقدم تربیت نسل آینده قرار دارند.

وی افزود: فعالیت در نظام آموزشی صرفاً یک وظیفه اداری نیست، بلکه تلاشی بنیادین برای حفظ استقلال و توان علمی کشور به شمار می‌رود.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش با اشاره به جایگاه ویژه دانشگاه فرهنگیان در نظام آموزشی کشور گفت: این دانشگاه مهم‌ترین نهاد تربیت معلم و سازنده سرمایه انسانی کشور است و هر میزان تقویت زیرساخت‌ها و امکانات آن، به معنای تقویت آینده آموزش‌وپرورش خواهد بود.

حکیم‌زاده با تأکید بر ضرورت تقویت هویت حرفه‌ای معلمی اظهار کرد: انتخاب دانشگاه فرهنگیان باید بر پایه علاقه و شناخت نسبت به حرفه معلمی باشد، نه صرفاً به دلیل امنیت شغلی. بازتعریف هویت علمی و فرهنگی این دانشگاه ضروری است.

وی همچنین بر ضرورت پیوند میان برنامه‌های تربیت معلم و نیازهای واقعی مدارس تأکید کرد و گفت: استفاده از تجربیات معلمان و مدیران مدارس در بازنگری برنامه‌های آموزشی می‌تواند فاصله میان آموزش دانشگاهی و واقعیت کلاس درس را کاهش دهد.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش با اشاره به وجود کلاس‌های چندپایه در مناطق روستایی و عشایری افزود: آموزش در این کلاس‌ها نیازمند مهارت‌های تخصصی است و لازم است در فرآیند تربیت معلم، گرایش‌های ویژه‌ای برای این حوزه تعریف شود.

وی تقویت کارورزی دانشجومعلمان و ارتباط مستمر آنان با محیط واقعی مدرسه را از دیگر ضرورت‌های ارتقای کیفیت تربیت معلم دانست و گفت: تعامل منسجم میان معاونت‌های آموزشی، سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی و دانشگاه فرهنگیان می‌تواند به ارتقای کیفیت آموزش در کشور کمک کند.

حکیم‌زاده در پایان با اعلام آمادگی معاونت آموزش ابتدایی برای توسعه همکاری‌ها با دانشگاه فرهنگیان تصریح کرد: تقویت ظرفیت‌های علمی و فرهنگی این دانشگاه، زمینه‌ساز تربیت معلمان توانمند، متعهد و خلاق برای آینده آموزش‌وپرورش کشور خواهد بود.

انتهای پیام/