به گزارش خبرگزاری تسنیم از تبریز، در شرایط بحرانی و ایام جنگ، صیانت از سلامت روان و حفظ تاب‌آوری جامعه، به‌ویژه قشر حساس دانش‌آموزان، از اهمیتی راهبردی برخوردار است. دستگاه تعلیم و تربیت به‌عنوان نهادی مرجع، نقش بی‌بدیلی در مدیریت استرس، ارائه خدمات مشاوره‌ای و پیشگیری از آسیب‌های روانی و اجتماعی ناشی از تبعات جنگ ایفا می‌کند. در همین راستا و هم‌زمان با افزایش چشمگیر نیازهای روان‌شناختی در جنگ تحمیلی سوم، اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان‌شرقی با بسیج تمامی امکانات و فعال‌سازی ظرفیت‌های طرح «نماد» (نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان)، گام‌های ویژه‌ای برای مداخله در بحران و حمایت همه‌جانبه از دانش‌آموزان آسیب‌دیده و خانواده‌های معظم شهدا برداشته است که گزارش پیش‌رو به بررسی ابعاد و جزئیات این اقدامات می‌پردازد.

اسفندیار صادقی، مدیرکل آموزش و پرورش استان آذربایجان‌شرقی، امروز در نشست ستاد راهبری طرح «نماد» که با حضور یزدان‌پناه، مشاور وزیر آموزش و پرورش و فلاحتکار، قائم‌مقام معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت متبوع برگزار شد، به تشریح جامع اقدامات مشاوره‌ای و روان‌شناختی این اداره کل در ایام جنگ تحمیلی سوم پرداخت.

وی در این نشست با اشاره به تبعات اجتناب‌ناپذیر شرایط جنگی اظهار کرد: با توجه به تشدید آسیب‌های روانی و اجتماعی ناشی از فضای جنگ، از جمله بروز استرس‌های مزمن و اضطراب در میان دانش‌آموزان، حجم خدمات روان‌شناختی ارائه شده در این مدت با رشد چشمگیری مواجه شد و به موازات آن، تمامی مراکز مشاوره آموزش و پرورش در سراسر استان به حالت فعال و آماده‌باش درآمدند.

مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان‌شرقی در ادامه به اقدامات پیشگیرانه و مداخله‌ای اشاره کرد و افزود: برقراری ارتباط مؤثر با دانش‌آموزان نیازمندِ توجه که پیش‌تر از طریق فرآیندهای غربالگری شناسایی شده بودند و همچنین تولید محتوای تخصصیِ متناسب با شرایط بحران در حوزه مشاوره، از جمله گام‌های ارزشمندی بود که در این شرایط سخت جنگی به نحو احسن عملیاتی شد.

صادقی ضمن تشریح برنامه‌های حمایتی ویژه، خاطرنشان کرد: برگزاری اردوهای اختصاصی برای فرزندان مکرم شهدا، اجرای شش وبینار آموزشی تخصصی برای مشاوران تمامی مدارس استان در طول ایام جنگ، برقراری ارتباط مستمر و دلجویی از خانواده‌های معظم دانش‌آموزان شهید، و همچنین جذب روانپزشک در مراکز مشاوره استان جهت ارائه خدمات رایگان روان‌پزشکی به دانش‌آموزان، از دیگر دستاوردهای مهم این مجموعه به شمار می‌رود.

وی با تأکید بر لزوم حمایت همه‌جانبه از یادگاران شهدا تصریح کرد: فرزندان شهدا و خانواده دانش‌آموزان شهید باید تحت چتر حمایت‌های آموزشی و روانی مستمر قرار گیرند؛ در همین راستا، از تخصیص مشاوران اختصاصی برای فرزندان شهدا و خانواده دانش‌آموزان شهیدِ جنگ تحمیلی سوم خبر می‌دهیم.

صادقی همچنین در قالب یک پیشنهاد راهبردی بیان کرد: در مسیر تحقق رسالت ذاتی دستگاه تعلیم و تربیت و به پاس ازخودگذشتگی و ایثارگری شهدا، پیشنهاد می‌شود که خانواده شهدای دانش‌آموز، فرزندان دانش‌آموزِ شهدا و همچنین دانش‌آموزان آسیب‌دیده در جنگ که مورد شناسایی قرار گرفته‌اند، به‌طور ویژه تحت حمایت و پوشش خدمات مراکز مشاوره قرار گیرند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان در بخش دیگری از سخنان خود، از انجام مداخلات روان‌شناختی برای 7 هزار و 87 نفر در طول سال تحصیلی جاری خبر داد و با تأکید بر تقویت خط ملی نماد (1570)، از تلاش‌های شبانه‌روزی و ایثارگرانه عوامل فعال در این بخش در طول جنگ تحمیلی سوم، صمیمانه قدردانی کرد.

وی با ارائه آماری از میزان مراجعات غیرحضوری گفت: در این مدت، شاهد ثبت روزانه 200 تماس با خط ملی 1570 بودیم که این رقم نشان‌دهنده افزایش چهار برابری تماس‌ها نسبت به ماه‌های گذشته است. استرس و اضطراب ناشی از جنگ، چالش‌های تحصیلی و خانوادگی و همچنین نگرانی‌های مربوط به امتحانات، به‌ویژه آزمون‌های نهایی، پرتکرارترین موضوعاتی بودند که دانش‌آموزان در تماس با این سامانه مطرح کرده‌اند.

صادقی در پایان این نشست، از مجاهدت‌ها و تلاش‌های بی‌وقفه معلمان جهادی که با برپایی غرفه‌های ویژه در نواحی پنج‌گانه آموزش و پرورش استان به ارائه خدمت پرداختند، تجلیل و قدردانی کرد.

انتهای پیام/