به گزارش خبرگزاری تسنیم از بندرعباس، استان هرمزگان به عنوان دروازه اقتصادی کشور، در کنار ظرفیت‌های عظیم بندری و صنعتی، همواره با چالشی به نام کمبود فضاهای آموزشی استاندارد روبرو بوده است.

تحقق عدالت آموزشی که از شعارهای محوری دولت چهاردهم به شمار می‌رود، اکنون در این استان مرزی از مرحله شعار خارج شده و به یک عملیات اجرایی وسیع تبدیل شده است. تمرکز بر نوسازی مدارس و ارتقای شاخص‌های تربیتی، نه تنها یک نیاز صنفی، بلکه راهبردی ملی برای توسعه پایدار در سواحل خلیج‌فارس و مکران محسوب می‌شود.

بر همین مبنا نشست قرارگاه توسعه عدالت آموزشی هرمزگان در حالی برگزار شد که خروجی آن نویدبخش پایان دوران مدارس غیراستاندارد در بسیاری از مناطق محروم استان بود.

منوچهر ضیایی، مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان در این نشست با تشریح جزئیات گام نخست این حرکت جهادی اظهار داشت: در مرحله اول نهضت توسعه عدالت آموزشی، 160 پروژه شامل بیش از 600 کلاس درس با اعتباری بالغ بر 1800 میلیارد تومان (1.8 همت) فعال شده است.

وی با تأکید بر اینکه بخش عمده‌ای از این پروژه‌ها با مشارکت خیرین و صنایع بزرگ استان در حال اجراست، افزود: گام دوم این نهضت نیز با هدف‌گذاری حدود 170 پروژه دیگر طراحی شده است تا توازن آموزشی در تمامی مناطق استان برقرار شود.

مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان از انعقاد تفاهم‌نامه بزرگ ساخت 250 مدرسه جدید سخن گفت و تصریح کرد: با حمایت جدی استاندار هرمزگان، بیش از 30 جلسه کارگروه تخصصی برگزار شد که خروجی آن هم‌افزایی بی‌سابقه میان فرمانداران، صنایع و خیرین برای ساخت این فضاهای آموزشی بود.

وی خاطرنشان کرد: امروز توسعه عدالت آموزشی صرفاً یک وظیفه اداری نیست، بلکه عملکرد تمامی مدیران و فرمانداران در این حوزه ملاک قضاوت افکار عمومی و ارزیابی‌های ملی قرار دارد.

ضیایی در بخش دیگری از سخنان خود، نوسازی مدارس را تنها نیمی از مسیر دانست و گفت: ملاک اصلی ما تنها تعداد ساختمان‌ها نیست؛ بلکه افزایش معدل دانش‌آموزان، کاهش نرخ بازماندگی از تحصیل و توانمندسازی معلمان، شاخص‌های حیاتی ارزیابی عملکرد هستند.

وی با اعلام اختصاص اعتبارات ویژه برای کلاس‌های کیفیت‌بخشی، خواستار نظارت میدانی و مستمر فرمانداران بر روند آموزشی شد و تأکید کرد: آموزش و پرورش در اولویت نخست برنامه‌های دولت قرار دارد و رصد پروژه‌ها به صورت مستمر در سطح کلان ملی انجام می‌شود.

به گزارش تسنیم، حرکت هماهنگ نوسازی مدارس و آموزش و پرورش هرمزگان در مسیر احداث 250 مدرسه جدید، نشان‌دهنده تغییر نگاه از مدیریت سنتی به مدیریت جهادی و مشارکت‌محور است اگر این تفاهم‌نامه‌ها با همین سرعت به مرحله بهره‌برداری برسد، هرمزگان می‌تواند به عنوان الگوی موفق مسئولیت اجتماعی صنایع در حوزه تعلیم و تربیت به کل کشور معرفی شود.

انتهای پیام/864