به گزارش خبرگزاری تسنیم از شهرکرد، مرتضی مالکی، معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری امروز در نشست خبری با خبرنگاران و اصحاب رسانه استان، درباره حقوق پرسنل آموزش و پرورش اظهار داشت: موضوع حقوق یک بحث کشوری است و سازمان برنامه و بودجه، سازمان امور اداری و استخدامی و خزانه‌داری کل کشور در این زمینه تصمیم‌گیر هستند. مصوبات مجلس درباره افزایش حقوق سالانه، شناسنامه حقوقی هر کارمند محسوب می‌شود و آموزش و پرورش نیز از این قاعده مستثنا نیست و بر اساس مصوبات مجلس و دولت، افزایش حقوق برای کارکنان آموزش و پرورش نیز اعمال خواهد شد.

معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری با اشاره به موضوع رتبه‌بندی معلمان افزود: رتبه‌بندی موضوعی موازی با افزایش حقوق است و مرحله جدید رتبه‌بندی آغاز شده است. معلمان استان چهارمحال و بختیاری، به‌ویژه در حوزه ابتدایی، شامل این مرحله هستند. آموزگاران، معلمان پرورشی، تربیت بدنی، مشاوران، مراقبان سلامت، مدیران و تمامی افرادی که در مدارس مشغول به کار هستند، بر اساس میزان ساعت و روز کاری، مشمول رتبه‌بندی و برخی استثنائات از جمله تعجیل در اجرای آن خواهند بود.

وی ادامه داد: مناطق محروم نیز در زمره استثنائات قرار گرفته‌اند و تعجیل در اجرای رتبه‌بندی برای آن‌ها اعمال می‌شود. بارگذاری اسناد و مدارک رتبه‌بندی آغاز شده و هر یک از همکاران که مدارک خود را بارگذاری کنند، هیئت‌های ممیزه در نواحی، مناطق و شهرستان‌ها فرآیند ارزیابی، امتیازدهی و تعیین رتبه را انجام می‌دهند و این موضوع می‌تواند در حقوق ماه‌های بعد نیز اثرگذار باشد.

مالکی در خصوص افتتاح مدارس نیمه‌تمام اظهار داشت: متولی و مجری ساخت و تجهیز مدارس، اداره کل نوسازی مدارس است. ما برای جذب خیران آموزشی تلاش می‌کنیم و با شناسایی خیران، ارتباط آن‌ها را با اداره کل نوسازی مدارس برقرار می‌کنیم تا مدارس هرچه سریع‌تر به بهره‌برداری برسند.

وی با اشاره به موضوع تراکم کلاس‌های درس بیان کرد: در برخی مناطق شهری و مراکز شهرستان‌ها به دلیل کمبود فضای آموزشی، با تراکم کلاس‌ها مواجه هستیم، اما در مناطق روستایی این مشکل کمتر وجود دارد. راهکار اصلی، توسعه فضاهای آموزشی و ساخت مدارس جدید به‌ویژه مدارس خیرساز است. در منطقه منظریه نیز کمبود شدید فضای آموزشی وجود دارد و از خیران درخواست می‌کنیم این منطقه را مدنظر قرار دهند تا خدمات آموزشی و پرورشی به‌صورت مطلوب ارائه شود.

معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان درباره توجه به مناطق محروم گفت: نگاه آموزش و پرورش به مناطق محروم، نگاهی ویژه است و این توجه در دوره فعلی تشدید شده است. در حال حاضر، از 151 مدرسه در حال ساخت، 83 مدرسه در مناطق محروم قرار دارد که شامل احداث مدارس جایگزین مدارس سنگی  است و در حال نوسازی و احداث هستند.

وی افزود: اعتبارات اختصاص‌یافته به مدارس عشایری و خوابگاه‌ها در مناطق محروم نسبت به مناطق برخوردار، ویژه‌تر و بیشتر است تا بتوان با حداقل امکانات، بیشترین بهره‌برداری آموزشی را در این مناطق داشت.

مالکی ادامه داد: در استخدام نیروهای جدید، اولویت با افراد بومی مناطق محروم است. این نیروها که غالباً از طریق دانشگاه فرهنگیان یا آزمون‌های استخدامی جذب می‌شوند، با ترکیبی از جوانی و تجربه وارد چرخه آموزش می‌شوند و نسبت به منطقه و دانش‌آموزان بومی خود دلسوزی بیشتری دارند.

وی با تأکید بر اهمیت نقش خانواده‌ها تصریح کرد: آموزش خانواده یکی از موضوعات بسیار مهم است. آموزش و پرورش در حوزه پرورشی، مشاوره‌ای و از طریق انجمن اولیا و مربیان، برنامه‌های متعددی برای آموزش خانواده‌ها اجرا می‌کند. در این راستا با نهادهای فرهنگی مختلف تفاهم‌نامه‌هایی منعقد شده و مشاوران به مدارس مناطق مختلف، اعم از محروم و غیرمحروم، اعزام می‌شوند.

معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری گفت: موضوعاتی مانند آسیب‌های فضای مجازی، مسائل اجتماعی، و آموزش‌های تربیتی با همکاری نهادهایی همچون بهزیستی، قوه قضائیه و...  به‌صورت آموزشی و پرسش‌وپاسخ برای خانواده‌ها ارائه می‌شود. اهمیت ارتباط خانواده‌ها با مدارس به‌ویژه در دوره ابتدایی بسیار بالاست و به همین دلیل، طرح ارتقای سواد تربیتی والدین به‌صورت هدفمند در حال اجراست.

مالکی درباره برگزاری جشن‌ها و مناسبت‌های مدرسه‌ای اظهار داشت: برگزاری جشن‌ها و مناسبت‌های ملی و مذهبی یکی از وظایف آموزش و پرورش و در چارچوب سند تحول بنیادین است. این برنامه‌ها عمدتاً توسط حوزه پرورشی اجرا می‌شود و باید هر فعالیت در جای خود و به‌درستی انجام شود. در صورت وجود مصادیق ضعف اجرایی، آماده دریافت تذکرات و پیگیری آن‌ها هستیم.

وی به کمبود فضای آموزشی و معلم اشاره کرد و گفت: میزان کمبود در مقاطع مختلف تحصیلی متفاوت است. در دوره ابتدایی شرایط با متوسطه تفاوت دارد و راهکارهای جبرانی نیز متفاوت است. تلاش می‌شود حتی‌الامکان هر کلاس توسط یک آموزگار اداره شود و استفاده از شیوه‌های جایگزین تنها در شرایط اضطرار انجام گیرد.

معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان در خصوص بازماندگان از تحصیل گفت: شناسایی و جذب دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل یکی از اولویت‌های جدی آموزش و پرورش است. وزارت آموزش و پرورش سهمیه‌ای برای استان تعیین کرده بود، اما استان چهارمحال و بختیاری توانست دو برابر این سهمیه عمل کند.

وی افزود: با همکاری ستادهای مردمی، کمیته امداد، استانداری، بهزیستی و سایر دستگاه‌های مرتبط، تعداد زیادی از دانش‌آموزان شناسایی و به چرخه آموزش بازگردانده شدند.

مالکی خاطرنشان کرد: نجات حتی یک دانش‌آموز از بازماندگی از تحصیل، به منزله نجات یک جامعه است. بخشی از آمار بازماندگان مربوط به مهاجرت‌های محدود بوده و بخشی نیز به دلایل اقتصادی که با پوشش نهادهای حمایتی برطرف شده است. همچنین برخی خانواده‌ها بر اساس قوانین موجود، تصمیم به تأخیر در ورود فرزندان به مدرسه گرفته‌اند که این موارد نیز تحت پوشش آموزش قرار گرفته‌اند.

انتهای پیام/7540