به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، مصطفی آذرکیش، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، در نشست مشترکی با علی لطیفی، معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، بر لزوم افزایش تعامل و هم‌افزایی میان بخش‌های نظام آموزشی تأکید کرد و ریشه‌یابی خلأ ارتباطات میان دانشگاه، سازمان پژوهش و بدنه اجرایی را نیازمند تقویت دانست.

وی با اشاره به مسئولیت مدیران آموزشی، بر ضرورت استفاده حداکثری از فرصت خدمت برای رقم زدن اتفاقات خوب تأکید کرد.

آذرکیش در تشریح محتوای کتاب‌های طراحی‌شده، کتاب «از ایرانمان دفاع می‌کنیم» را مجموعه‌ای از فعالیت‌های جامعه‌محور و مدرسه‌محور خواند که هدف آن سوق دادن دانش‌آموزان متوسطه دوم به سمت گفت‌وگو، درک ابعاد تهدیدات مؤثر بر امنیت ملی است؛ این امر در راستای تأکیدات رئیس‌جمهور مبنی بر تربیت نسلی با تعلق ملی شکل گرفته است.

معاون آموزش متوسطه هشدار داد که عدم مراقبت در اجرای این طرح می‌تواند با چالش‌هایی همراه باشد و برگزاری منظم جلسات استانی و ارتباط مستمر با گروه‌های آموزشی را از الزامات موفقیت دانست. وی گروه‌های آموزشی را ظرفیت علمی مهمی برای ایجاد پیوند میان برنامه‌ریزی کلان و اجرای میدانی معرفی کرد.

آذرکیش همچنین به چالش غالب «نگاه امتحان‌محور» در مدارس اشاره کرد که فرصت یادگیری فعال را از دانش‌آموزان سلب می‌کند و رویکردهای جدید آموزشی بر فعالیت‌محوری تأکید دارند. وی اذعان داشت که با وجود اختلالات اولیه ناشی از محدودیت زمان تولید محتوا، زمان کافی برای رفع نقاط ضعف و تقویت نقاط قوت اجرای طرح‌ها در سال تحصیلی آینده فراهم است.

آذرکیش بر آمادگی کامل معاونت آموزش متوسطه برای همکاری با سازمان پژوهش تأکید کرد و هدف نهایی همه فعالیت‌ها را تقویت هویت ملی و دینی دانش‌آموزان دانست.

انتهای پیام/