به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم مجید پارسا مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر تهران در نشست هم‌افزایی با مدیران مدارس پایتخت که با حضور حبیب‌اله قربانی‌مهر معاون پرورشی و فرهنگی، مهدی رضالو رئیس اداره حراست، حسین مدامی سرپرست اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی آموزش‌وپرورش شهر تهران و جمعی از مسئولین برگزار شد، با تأکید بر نقش کلیدی مدیران مدارس در پیشبرد اهداف آموزشی و تربیتی نظام تعلیم‌وتربیت، گفت: شناخت دقیق از نیازمندی‌ها و ظرفیت‌های مدارس، لازمه اتخاذ تصمیمات اثربخش و عملی در سطح کلان است.

وی با اشاره بر توجه ویژه به مدیران مدارس، گفت: تحول در نظام تعلیم‌وتربیت از دل مدارس آغاز می‌شود و بهبود مدیریت آموزشگاهی، ضامن اثرگذاری مثبت در جامعه است.

پارسا با بیان اینکه مدیران مدارس، نقش اساسی در تحول نظام تعلیم‌وتربیت ایفا می‌کنند، خاطرنشان کرد: مدیران مدارس در خط مقدم جبهه تعلیم‌وتربیت حضور دارند و با درک عمیق از نظام آموزشی و شرایط مدرسه، نقش کلیدی در اتخاذ تصمیمات اثربخش برای ارتقای کیفیت آموزش ایفا می‌کنند.

تحول در مدارس باید متناسب با نیازهای دانش‌آموزان باشد

مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر تهران، با تأکید بر اهمیت مدیریت اقتضایی، افزود: در شرایط متغیر، مدیران باید باتوجه‌به نیازهای روز و شرایط خاص مدرسه خود، رویکرد مناسبی را انتخاب کنند. تحول در مدارس باید به‌گونه‌ای باشد که به نیازهای دانش‌آموزان پاسخ دهد و آنها را برای زندگی در دنیای مدرن آماده کند.

وی ادامه داد: ازآنجایی‌که کاهش فاصله میان صف و ستاد، در تصمیم‌گیری‌ها و تصمیم‌سازی‌های حوزه تعلیم‌وتربیت اهمیت دارد، حضور مسئولان در مدارس و گفت‌وگوهای تعاملی و دوسویه با مدیران، به درک واقعیات و چالش‌های مدیریت آموزشگاهی کمک شایانی می‌کند.

پارسا با اشاره بر اهمیت تعامل و گفت‌وگو میان سطوح مختلف آموزش‌وپرورش، افزود: دریافت بازخورد و شنیدن دغدغه‌های مدیران مدارس، امری ضروری برای شناسایی نقاط قوت و ضعف سیستم و ارائه راهکارهای مؤثر و پایدار است.

تفکر سیستمی را در توسعه دهید

مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر با تأکید بر ضرورت تفکر سیستمی و انتقادی، تصریح کرد: توسعه تفکر سیستمی به مدیران و معلمان کمک می‌کند نقش خود را در مجموعه آموزش‌وپرورش بهتر و عمیق‌تر درک کنند. تفکر انتقادی نیز امکان بررسی موضوع از زوایای مختلف را فراهم می‌کند.

پارسا با اذعان بر اهمیت ارتباط مؤثر میان معلمان و مدیران، گفت: در دنیای امروز، ابراز دستور و فرمان جای خود را به تفاهم، تعامل و توافق داده است؛ ازاین‌رو ایجاد فضایی مثبت و صمیمی در مدارس، شرط لازم برای تحقق اهداف آموزشی است.

مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر تهران در خصوص چالش‌های پیش روی آموزش‌وپرورش، بیان کرد: در شرایط کنونی، برنامه‌ریزی باید با رویکردی سیال و انعطاف‌پذیر انجام گیرد و مدیریت بحران به‌عنوان مهارتی ضروری در نظر گرفته شود. این رویکرد، پاسخگویی سریع و مؤثر به تحولات را فراهم می‌آورد و تحول مثبت در سیستم آموزشی را تسهیل می‌کند.

در ادامه، حبیب‌اله قربانی‌مهر  معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره بر رویکرد نشاط‌آور و شاداب در مدارس، بر اهمیت معرفی قهرمانان ملی و فرهنگی، ترویج فرهنگ مطالعه، استفاده از تریبون دانش‌آموزی و ایجاد رقابت‌های بین‌کلاسی برای ارتقای شخصیت و آگاهی دانش‌آموزان تأکید کرد.

همچنین مهدی رضالو، رئیس اداره حراست آموزش‌وپرورش پایتخت، در پایان با تأکید بر اینکه حفظ آرامش و امنیت در مدارس، پیش‌شرط ایجاد محیطی مثبت و پربار برای رشد دانش‌آموزان است، نقش مدیران را در این زمینه بسیار مهم دانست.

انتهای پیام/