به گزارش خبرگزاری تسنیم از بیرجند، ابوطالب شفقت، مشاور عالی مدرسه عالی حکمرانی شهید بهشتی، امروز در شورای اداری استان خراسان جنوبی در دوره آموزشی حکمرانی استانی، با تأکید بر نقش محوری مدیران استانی در پیشرفت کشور، گفت: موتور محرک توسعه کشور، استان‌ها هستند و اگر مدیران استانی از اختیار، دانش و نگاه درست حکمرانی برخوردار باشند، توازن در عدالت و توسعه ملی محقق خواهد شد.

وی با گرامیداشت یاد و خاطره امام راحل، شهدای انقلاب اسلامی و با قدردانی از حضور مدیران استان، از استاندار خراسان جنوبی به‌عنوان یکی از مدیران باسابقه و فرهیخته کشور یاد کرد و افزود: تجربه مدیریتی در استان‌های مختلف نشان داده که خراسان جنوبی نیز از ظرفیت‌های عظیم انسانی، فرهنگی و الهی برخوردار است که با نگاه نو در حکمرانی می‌توان از آن‌ها بهره‌برداری کرد.

مشاور عالی مدرسه عالی حکمرانی شهید بهشتی با اشاره به سابقه فعالیت این مدرسه در تربیت مدیران نظام جمهوری اسلامی اظهار کرد: مدرسه عالی حکمرانی شهید بهشتی از سال‌های ابتدایی تأسیس، مأموریت آموزش و تربیت نیروی انسانی در تراز نظام اسلامی را بر عهده داشته و تاکنون دوره‌های متعددی از جمله آموزش استانداران و دوره‌های رسمی دکترای حکمرانی در گرایش‌های مختلف برگزار شده است.

شفقت با بیان اینکه بر اساس مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی، تمامی مشمولان ماده 71 قانون مدیریت خدمات کشوری و همترازان آن‌ها باید آموزش‌های حکمرانی را طی کنند افزود: این دامنه شامل سران قوا، معاونان وزرا، استانداران، سفرا و مدیران عالی کشور می‌شود، اما تجربه نشان داده که حلقه اصلی حکمرانی در کشور، مدیران استانی هستند.

وی با انتقاد از تمرکزگرایی در نظام مدیریتی کشور تصریح کرد: در طول سال‌های گذشته، توزیع اختیار و مسئولیت به‌درستی انجام نشده است. اگر می‌خواهیم مدیریت قوی‌تری داشته باشیم، باید اختیارات واقعی به مدیران استانی و دستگاه‌های اجرایی واگذار شود تا بتوانند پاسخگوی مردم باشند.

مشاور عالی مدرسه عالی حکمرانی شهید بهشتی با اشاره به تفاوت مفهوم حکمرانی با مدیریت و دولت‌داری گفت: حکمرانی مفهومی فراتر از مدیریت و حکومت است و ترکیبی از نقش‌آفرینی همه ذی‌نفعان جامعه را شامل می‌شود. در حکمرانی اسلامی، مردم، روستاها، دهیاران و نهادهای محلی نقش اساسی دارند و مشارکت مردم نباید صرفاً به انتخابات محدود شود.

شفقت تأکید کرد: حکمرانی اسلامی مبتنی بر معنویت، ایمان، نظم، انضباط و مسئولیت‌پذیری است و نگاه آن با مدل‌های حکمرانی غربی تفاوت اساسی دارد. اگر رفتار و سیره امام خمینی (ره) و مقام معظم رهبری به‌درستی تبیین و عملیاتی شود، می‌تواند الگوی موفقی برای اداره جامعه باشد.

وی آموزش مستمر را یکی از ارکان اساسی حکمرانی مطلوب دانست و گفت: انسان در حین کار نیازمند یادگیری، مطالعه و به‌روزرسانی دانش است. در این دوره آموزشی تلاش شده است با ارائه جزوه تخصصی «حکمرانی»، مفاهیم نوین، سلامت حکمرانی، نقش جمعی و مشارکت اجتماعی برای مدیران تشریح شود.

مشاور عالی مدرسه عالی حکمرانی شهید بهشتی خاطرنشان کرد: نگاه به انسان، اهداف اجتماعی و آینده جامعه، محل تفاوت دیدگاه‌ها در حکمرانی است و جامعه اسلامی در این حوزه نگاه متفاوتی نسبت به جوامع غربی دارد. مدیران با تکیه بر آموزه‌های اسلامی، قرآن و روایات می‌توانند تعریف بومی و کاربردی خود را از حکمرانی ارائه دهند.

شفقت با تأکید بر اهمیت تعامل، نقد و مشارکت فعال مدیران در این دوره آموزشی گفت: اشکالات در نظام اداره کشور وجود دارد و باید با نگاه کارشناسی و تعامل سازنده آن‌ها را شناسایی و اصلاح کرد. امیدواریم این دوره آموزشی گامی مؤثر در مسیر ارتقای حکمرانی و خدمت بهتر به مردم باشد.

انتهای پیام/ 258